No.1

要不要學(xué)英語

這個(gè)問題主要是給爸爸們看的，因?yàn)槿�中國的媽媽們�(cè)缇蛯?duì)此沒有疑義了。

同為男人，我想說一句肺腑之言，這個(gè)時(shí)候還在糾結(jié)這個(gè)問題的，連當(dāng)豬隊(duì)友都不合格。

我曾經(jīng)給兄弟們寫過一篇保命文章:《爸爸們，可以不說甜言蜜語，千萬不能胡言亂語》，把要不要學(xué)英語這個(gè)問題回答得很清楚了。

不扯虛頭巴腦的，單看學(xué)習(xí)這一項(xiàng)，如果是理科生，英語好特別重要；如果是文科生，英語必須特別好；以后不分科了，語數(shù)英的主科地位也不會(huì)動(dòng)搖。學(xué)不好英語，意味著中考和英語的兩次跛腳。

還有啥底氣不支持（老婆帶著）孩子學(xué)英語？

說句大實(shí)話吧，海淀的牛娃都不稀得拼英語了。

No.2

要不要英語啟蒙

這個(gè)問題，恐怕也只有少數(shù)人還有疑義了。

我在《親自帶娃11年，這個(gè)爸爸總結(jié)了22條教育的坑》中，寫過一句話：

啟蒙不怕早，收貨不怕晚。

對(duì)英語學(xué)習(xí)而言，尤甚。

有些人擔(dān)心孩子年齡太小，擔(dān)心剛開始學(xué)母語會(huì)造成雙語混淆，坦白說，這都屬于沒抓到重點(diǎn)的。國外的孩子，從幾歲開始學(xué)英語？雙語的家庭，難不成先指定一種母語？

語言不是一個(gè)狹義學(xué)科，而是一項(xiàng)生存技能，沒有成年人，尤其是英語不好的成年人，所想象的那么難，也沒有多么高大上。

在啟蒙階段，學(xué)英語和學(xué)母語，套路是一樣的，多聽，多讀，多輸入。雞數(shù)學(xué)，孩子可能存在接受不了的問題，但是，雞語言，只要不是太離譜，比如，給3歲孩子讀莎士比亞，基本上都OK的。

不OK的，是家長的理念。我英語不好，能不能給孩子做啟蒙啊。話說您高考語文可能都沒及格，教孩子說母語不也挺順溜的么？

英語啟蒙，沒有能不能，只有想不想。

想做就能做，做了就一定有效果。

但是，必須明確:學(xué)習(xí)有成績，啟蒙也分高低。同樣都是做，有些家庭啟蒙的程度深，有些程度淺。

沒辦法，教育是家庭實(shí)力資源和三觀的集中體現(xiàn)，這一點(diǎn)從啟蒙階段就開始了。

但是，那又怎樣？跟別人比永無止境，有那焦慮的功夫，不如陪娃看一集原版動(dòng)畫，唱一首twinkle star。

有些比較容易follow的，我已經(jīng)跟大家分享了，比如磨耳朵用的傾聽者，入門級(jí)的weesing兒歌，等等。

只要?jiǎng)悠饋恚�就在起跑線上往前進(jìn)了一步。

No.3

要不要學(xué)自然拼讀

這個(gè)話題，我也寫過，但是措辭比較委婉。

什么孩子適合學(xué)自然拼讀？

一是希望在英語方面有較大發(fā)展的。

二是希望在語言黃金期打好語音基礎(chǔ)的。

今天，我來把話說透。

英語啟蒙不到位的，就別跟著湊自然拼讀的熱鬧了，老老實(shí)實(shí)等老師教音標(biāo)吧。

這話很傷人，之所以還是要說出來，因?yàn)榭梢员Ｗ″X。

擔(dān)心孩子輸在起跑線上怎么辦？

前面說了啊，起跑線上前進(jìn)只有一條途徑:英語啟蒙，多聽多讀多輸入，要么花錢，要么花時(shí)間，沒有中間地帶。

天降數(shù)學(xué)神娃雖然概率很小，但還是有可能的，天降英語神娃，基本不可能。

但是，如果您確實(shí)認(rèn)真地帶著孩子進(jìn)行了英語啟蒙，孩子也具備了較強(qiáng)的聽說讀寫基礎(chǔ)，特別是聽力詞匯足夠多，那么我想說:自然拼讀可以作為必修課。

顯而易見的好處:第一，有利于閱讀，第二，有利于認(rèn)背單詞。

No.4

要不要分級(jí)閱讀

分級(jí)這事兒咱先放在一邊，閱讀的重要性還有人有疑義么？

如果有，參照語文。

閱讀既是語言學(xué)習(xí)的最佳工具，也是語言考試的重點(diǎn)內(nèi)容（當(dāng)然，母語和外語要求不同）。

讀什么？繪本，故事書，Non-fiction，名著……還是那句話，語言類，學(xué)習(xí)路徑都差不多。

比中文閱讀幸運(yùn)的是，英美國家有比較成熟的分級(jí)閱讀體系，等于給孩子排好了計(jì)劃表，按部就班刷就是了。

所以，你說要不要分級(jí)閱讀？

至于哪個(gè)好？先看哪個(gè)？這又屬于我曾經(jīng)提示過的，教育的過度選擇問題。

這些閱讀體系都不是白給的，各有特色，最好的辦法自然是全面涉及。

我比較鄙視有些人，過份強(qiáng)調(diào)Non-fiction，在我看來，這和強(qiáng)調(diào)素食一樣偏執(zhí)。

開卷有益，海納百川，閱讀就得多看。

但是，如果英語啟蒙的不是特別強(qiáng)，面對(duì)外文書，肯定會(huì)比母語書，有畏難情緒。這個(gè)時(shí)候，重點(diǎn)不是哪本書好，而是哪本書能讓孩子看下去。

總得先吃點(diǎn)肉，再來啃硬骨頭吧！

所以，無論是Raz，紅火箭，牛津樹，還是卡尼曼，培生，等等，家長有能力研究就研究，沒能力也沒關(guān)系，每個(gè)系列借幾本，輪流給孩子試試。

讀什么，終究要孩子說了算，尤其是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣初期。