前些天，一個(gè)讀者強(qiáng)烈安利我去看一檔綜藝節(jié)目。

節(jié)目里一個(gè)叫袁翊閎的男孩給我留下了深刻的印象。

這娃子剛13歲，卻已經(jīng)做出了一個(gè)叫“小藍(lán)”的人工智能機(jī)器人。

它可以和人進(jìn)行簡單的問答交互，比如告訴你明天的天氣，或者講個(gè)冷笑話等等。

在節(jié)目現(xiàn)場，袁翊閎還畫了一幅小藍(lán)的架構(gòu)圖，其專業(yè)程度讓斯坦福大學(xué)的計(jì)算機(jī)博士王孟秋驚呼：“有些東西是我博士的時(shí)候搞的！”

節(jié)目組還帶著袁翊閎和另外兩個(gè)小朋友到了四川大涼山，體驗(yàn)“變形記”。

誰知道，這幾位編程少年不僅在當(dāng)?shù)貙W(xué)校客串起編程老師，還“一不小心”隨手幫小同學(xué)們解決了好幾個(gè)生活難題。

比如，村里的小伙伴每天都要早早起床喂雞，袁翊閎注意到后，就想通過編程制作一個(gè)定時(shí)喂食器。

他邀請(qǐng)了喂雞的小朋友一起加入，幾個(gè)人圍在電腦前協(xié)力完成了這個(gè)小發(fā)明，還根據(jù)每天投喂的頻率和分量，做了進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)試。

看到喂食器成功投喂的一瞬間，他們很激動(dòng)地歡呼起來。

同行的女生萬海妍也毫不遜色，看到小伙伴在烤火時(shí)被柴火熏得流淚，她利用帶來的零件制作了一款家庭環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)。

而另一位編程少年趙一舟，則在節(jié)目里展示了他制作的一款模擬電鋼琴。

這兩個(gè)孩子，一個(gè)12歲，一個(gè)才9歲，而他們用編程做到的事情，著實(shí)讓人大為驚訝。

這幾位編程少年，肯定是同齡人中的出類拔萃者，但他們之所以能有這樣的編程水平，其實(shí)并不是因?yàn)樘觳呕蚺既弧?/p>

去年，國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》就已經(jīng)明確指出：要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。

今年年初的時(shí)候，教育部印發(fā)了《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作中要點(diǎn)》。而很多地區(qū)已經(jīng)把編程列入到中考科目。

我們現(xiàn)在都生活在一個(gè)信息化教育的時(shí)代，孩子從小就接受信息技術(shù)教育越來越普遍，編程課程，已經(jīng)被提升到非常重要的地位了。

除此之外，很多孩子夢想的高等學(xué)府，也對(duì)一些在編程競賽中取得優(yōu)異成績的孩子，給予降分錄取的鼓勵(lì)，降分幅度從10-60分不等。

（部分高校錄取情況）

很多家長都知道，早點(diǎn)接觸學(xué)習(xí)編程真是很必要的事情。但有些家長常常會(huì)問我：孩子年齡比較小，能夠接受這些編程知識(shí)嗎？除了政策方面的優(yōu)勢外，我讓孩子學(xué)習(xí)編程，對(duì)孩子的成長還會(huì)有什么幫助？

因?yàn)榫幊�，他們學(xué)習(xí)成績猛增

剛開始進(jìn)行編程學(xué)習(xí)的時(shí)候，辛博對(duì)于電腦一些基礎(chǔ)的知識(shí)都不是很清楚，在和老師交流的過程中也會(huì)有一些小的障礙，課程進(jìn)行的也不是很順暢。

經(jīng)過6個(gè)月的學(xué)習(xí)后，從老師這里了解到，辛博相比其他的小孩子，進(jìn)步非常快，變化也特別大，目前已經(jīng)把scratch里邊所有課程全部學(xué)完，學(xué)習(xí)的速度也高于同級(jí)別的孩子。

在后面聊天，說到編程學(xué)習(xí)對(duì)他還有哪方面的幫助的時(shí)候，他說：“我不僅越來越喜歡編程課程，同時(shí)，我還會(huì)把編程的邏輯思維運(yùn)用到自己的數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，所以，我的數(shù)學(xué)成績現(xiàn)在也有了很大的提高。

這一點(diǎn)是非常受用的，因?yàn)榫幊痰膶W(xué)習(xí)，需要小朋友特別專注，否則一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都會(huì)影響到整個(gè)程序的正確運(yùn)行。在不斷思考的過程中，尋找解決方案，讓學(xué)生解決問題的能力也會(huì)有非常大的提高。

當(dāng)我們把如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊趟季S用到任何一科的學(xué)習(xí)中，不斷地試錯(cuò)改正，每一個(gè)孩子的成績都會(huì)逐漸提升。

因?yàn)榫幊�，改變了他人生軌跡

對(duì)編程完全不感興趣的趙子文同學(xué)，在父母的引導(dǎo)下，上完第一節(jié)后，自己就被編程課給吸引到了，一學(xué)就是3年。所以，作為家長，我們千萬不要小看孩子們的毅力。

現(xiàn)在，同學(xué)們都稱他為電腦大神，很多軟件一些簡單代碼，他搗鼓幾下，也可以修改一些小的bug，并且參加了很多的競賽并獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。

2017年的藍(lán)橋杯大賽獲得二等獎(jiǎng)。

2019年首屆國際青少年編程競賽中，榮獲金獎(jiǎng)。

明年初中畢業(yè)的的趙子文，準(zhǔn)備去美國留學(xué)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)為她學(xué)校的申請(qǐng)也加了不少分。

由此可以看到，編程的學(xué)習(xí)，不僅對(duì)孩子的性格有所改變，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績也會(huì)有較高的提升；同時(shí)在孩子們參加各種比賽的時(shí)候，不僅可以開闊孩子們的視野，同時(shí)對(duì)孩子的升學(xué)也有一些幫助，可見編程學(xué)習(xí)是一個(gè)全球化的趨勢。

這些孩子并不是我們經(jīng)常所說的名人，也不是什么神童，他們就是我們身邊的普通人，他們可能之前也都是有部分缺陷，不是完美的人，但是通過編程的學(xué)習(xí)，他們找到了自己新的人生方向，也在逐漸變成最好的自己。

這群普通但不平凡的孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：他們都在立樂教育學(xué)編程！

據(jù)我了解到消息，立樂教育青少兒編程也會(huì)經(jīng)常帶孩子們參加一些國際認(rèn)證的權(quán)威賽事。

就最近的來說，2019年5月份，國際青少年編程競賽中，立樂教育共有102個(gè)學(xué)員參賽，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)率高達(dá)57%。