2021年3月31日 星期三

估計(jì)你能猜到，大叔今天想說說少兒編程。

不僅說說少兒編程，還會說一下數(shù)學(xué)思維，以及更高階的信息學(xué)奧賽。

從編程開始吧：

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01

有兩件事刺激到我了...

“編程是未來！”

這兩天有些信息刺激到我：

一是：近日，華為技術(shù)有限公司申請注冊“花瓣編程”、“花瓣少兒編程”商標(biāo)，國際分類包括科學(xué)儀器、教育娛樂等，目前商標(biāo)狀態(tài)為“商標(biāo)申請中”。

另一件事是：編程教育似乎就是這樣一個(gè)問題，在大家還在討論要不要孩子接受早期編程教育的時(shí)候，馬斯克卻說要辦個(gè)編程大學(xué)了。

3月20日，馬斯克線上參加了在北京釣魚臺國賓館舉行的中國發(fā)展高層論壇，馬斯克回應(yīng)，“您的想法很有趣，實(shí)際上我們也想過要辦一所大學(xué)。未來是機(jī)器人的時(shí)代，但相應(yīng)的編程人才很少，所以我希望未來可以辦一所大學(xué)，培養(yǎng)編程方面的人才。”

我們回頭看20年前，當(dāng)搜索誕生了google，社交平臺誕生了facebook，惠民大叔做為硬度的使用者，是從年輕人使用到現(xiàn)在成為大叔的。

而我們國內(nèi)，像搜索的百度，聊天的QQ，以及之后從郵件軟件foxmail過渡到微信的張小龍，都成為我們生活中的必備。更不要說現(xiàn)在我們重度使用的張一鳴的今日頭條和抖音、千團(tuán)大戰(zhàn)之后王興開發(fā)的美團(tuán)，都成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的寵兒。

真心羨慕那些能做開發(fā)程序的工程師，大叔不是太羨慕他們能開發(fā)出那厲害的軟件，而是在羨慕之余會感嘆，開發(fā)程序的人掙錢真多啊。

如果當(dāng)年自己學(xué)程序，估計(jì)自己能離自己的理想更近一點(diǎn)。

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我也不是沒自學(xué)過，但確實(shí)編程對我來說太難了，后來轉(zhuǎn)而做互聯(lián)網(wǎng)民工，經(jīng)過一頓折騰，總算沒讓自己餓死�，F(xiàn)在大叔能坐在這里給大家打字回憶這樣的歷史，還真心得感謝互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給予的紅利。

所以，會編程是一件很厲害的事，因?yàn)樗�能讓人成為一個(gè)很厲害的人。

當(dāng)然，未來的編程人才，面對的人工智能時(shí)代。

在三年前，大叔就一直在這個(gè)號中推薦過編程，但都是少兒編程，當(dāng)時(shí)沒有想的太清楚，只是覺得像那么回事，而經(jīng)過近段時(shí)間的學(xué)習(xí)和了解，在對這個(gè)認(rèn)知上有所提升，下面就培養(yǎng)孩子的編程方面的一些感想和你說一說。

02

少兒編程有必要嗎？

非必選項(xiàng)！

和語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科培訓(xùn)以及藝術(shù)培訓(xùn)相比，編程課還算“小眾”。

很多機(jī)構(gòu)也瞄準(zhǔn)了這塊潛力巨大的市場，鋪天蓋地地搞起了宣傳。比如，號稱說要教給孩子“人工智能”，或者號稱孩子學(xué)幾節(jié)課就可以做出很厲害的作品。

最近幾年，“少兒編程”受到各路人馬追捧，不僅各種主打線上編程教育的公司遍地開花，一些傳統(tǒng)的線下學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛開始開設(shè)少兒編程課程。

對于父母而言，自己懂編程的人并不多。許多家長會被鋪天蓋地的廣告所“迷惑”，無法做出正確的判斷。

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有一個(gè)家長群有人問，少兒編程有必要嗎？我說的是非必要選項(xiàng)。如果看了那么多編程推廣覺得要上頭，那最終是被割韭菜。

這方面應(yīng)該怎么說呢？

我們這一波家長，很少有人從小接觸編程的。很多可能高中或是大學(xué)才接觸過�，F(xiàn)在小孩在小學(xué)階段，我自己跟著孩子一起了解簡單的編程，盡管每個(gè)人接受程度不同，但總體而言，小學(xué)二年級（7~8歲）的孩子，其實(shí)都已經(jīng)可以理解編程的基本概念和邏輯了，比如指令、循環(huán)、分支、變量等等。

不過，這是否就意味著學(xué)編程越早越好嗎？

說實(shí)在的，晚點(diǎn)開始，也未必就會落后，可能還能幫你省點(diǎn)錢。因?yàn)橐坏┖⒆拥某橄笏季S和邏輯思維有了一定發(fā)展，編程中很多概念就可以被很快理解了；但反過來，你給一個(gè)幼兒園小朋友講這些東西，就需要花很長很長時(shí)間，他們還沒辦法完全理解。

小孩子無法理解這些抽象的概念怎么辦呢？

那就只能搞所謂的“寓教于樂”了：以玩為主，把戰(zhàn)線拉長。這樣做對于機(jī)構(gòu)其實(shí)也有好處，因?yàn)楹⒆訄?bào)培訓(xùn)班都是有一定粘性的，早點(diǎn)把你圈進(jìn)來才能讓你一直學(xué)下去。

所以現(xiàn)在市面上那些少兒編程，就是用到圖形化編程的方式，來吸引孩子來學(xué)習(xí)。所以我們經(jīng)�？吹嚼蠋煘槭裁赐扑]scratch，就是簡單易上手。

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03

學(xué)編程是從哪里切入比較好？

學(xué)好數(shù)學(xué)思維！

學(xué)編程有什么好處？從家長的角度來說：

1、可以培養(yǎng)“如何解決問題”的思維方式 

2、學(xué)會“調(diào)試”程序這個(gè)過程所體現(xiàn)的價(jià)值 

關(guān)于培養(yǎng)如何解決問題的能力怎么說呢，編程思維的核心，其實(shí)是把復(fù)雜的問題分解成一個(gè)一個(gè)較小的模塊，而其中的一些模塊應(yīng)該是可以重復(fù)使用的。

預(yù)先設(shè)計(jì)好這些模塊之間的聯(lián)系，逐個(gè)實(shí)現(xiàn)這些小模塊之后，再把它們都整合到一起——這種能力對于解決任何問題都有幫助，也是讓孩子學(xué)習(xí)編程最大的收獲之一。

而調(diào)試呢？調(diào)試對于孩子來講其實(shí)是個(gè)很痛苦的過程，有時(shí)候調(diào)了半天還是不行，就很有挫敗感。但這個(gè)過程恰恰能鍛煉很多能力：

比如，怎樣找到問題出在哪里，其實(shí)有很多技巧和方法；還要有足夠的耐心和敏銳的觀察力——這些都是放在任何領(lǐng)域都很有用的能力。

至于用編程來提高課內(nèi)成績，這個(gè)要靠編程來提高，沒有太合理的解釋。但惠民大叔推薦的是不管你學(xué)不學(xué)編程，得讓孩子在數(shù)學(xué)思維上有很大的能力。

有家長咨詢我，想幫孩子報(bào)一門思維課程，編程和數(shù)學(xué)思維改怎么選，給家長提了些建議：

如果說編程是生活的輸出形式，那么數(shù)學(xué)就是生活的理解形式。

我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會大量涉及到生活知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)感形感空間感和邏輯感，追本溯源的解決問題，從理解事物本質(zhì)上獲得知識，獲得更強(qiáng)的總結(jié)歸納分析判斷提煉概括總結(jié)的能力，刷新對事物和問題的見解，用更開闊的眼光理解和認(rèn)知世界，

所以說，編程是輸出，數(shù)學(xué)思維是輸入。

網(wǎng)上有專業(yè)的人士就說：編程興趣可以培養(yǎng)，但是建議在孩子具備深度思考能力及理解能力后，再去學(xué)習(xí)，在8歲前，還是先打牢數(shù)學(xué)思維更重要。

另外一方面，國家對數(shù)學(xué)方面提升到戰(zhàn)略的位置，你可以不會編程，但一定要重視數(shù)學(xué)。

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04

數(shù)學(xué)思維與編程的碰撞：

信息學(xué)奧賽！

學(xué)習(xí)編程有助于升學(xué)嗎？這個(gè)是家長們最關(guān)心的話題。

大叔先在這里下個(gè)結(jié)論：有！那個(gè)名字叫信息學(xué)奧賽。

可能你聽到的不多，但其實(shí)你注意一下，在廈門招考老師年文章中有推薦過，比如一中或雙十的某某某直接保送清北這樣的。

這是頂級學(xué)霸，我們學(xué)不來。但像北京的一些小升初可以擇校的，在你的簡歷中有信息學(xué)奧賽這樣的證書，是一個(gè)非常好的入學(xué)手段。包括大叔看到的福州的一些私立學(xué)校，也對有信息學(xué)奧賽的證書青眛有加。

什么是信息學(xué)奧賽？

全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（簡稱NOI），是從1984年開始舉辦的全國性競賽，它擔(dān)負(fù)著選拔優(yōu)秀學(xué)生參加國際信息學(xué)奧林匹克競賽（簡稱IOI）的任務(wù)。為促進(jìn)計(jì)算機(jī)普及并兼顧提高，我國從1995年開始舉辦全國信息學(xué)奧林匹克競賽分區(qū)聯(lián)賽（簡稱NOIP）。

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獲得五大學(xué)科聯(lián)賽省賽一等獎(jiǎng)?wù)�，自主招生（高考加分照顧）享受�?-30分，并可獲得保送大學(xué)資格，其它競賽獲獎(jiǎng)?wù)卟幌硎艽舜�遇�?/p>

另一個(gè)好處：信息學(xué)是強(qiáng)基計(jì)劃重點(diǎn)學(xué)科，強(qiáng)基計(jì)劃需要先通過初選，而奧賽成績在許多高校中都作為入圍的通行證，信息學(xué)奧賽成績可以幫助學(xué)生直接進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃的�？辑h(huán)節(jié)。

信息學(xué)的受重視程度很低，學(xué)生基礎(chǔ)水平相當(dāng)，越早接觸信息學(xué)越容易出好成績。歷年的信息學(xué)競賽中也經(jīng)常出現(xiàn)小學(xué)六年級、初中一年級的孩子超越重點(diǎn)高中學(xué)生，拿到國賽資格的情況。

在廈門，更是少之又少的關(guān)于信息學(xué)奧賽的培訓(xùn)。大叔問過很多廈門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都沒有涉及到關(guān)于C++的信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)。

這算是一項(xiàng)比較空白的市場了。

【以上來自：信息學(xué)奧賽官網(wǎng)、果殼童學(xué)館、周花卷、知乎等知識 平臺】