有人形容說(shuō)，

家長(zhǎng)對(duì)于“雙減”的態(tài)度是：

怕它來(lái)，又怕它不來(lái)。

最近有位廈門家長(zhǎng)詹女士和招考君說(shuō)了“雙減”后給她家孩子帶來(lái)的變化。詹女士的大孩在思明二實(shí)小讀書(shū)，她說(shuō)學(xué)校把課后服務(wù)分成兩個(gè)部分，有鍛煉時(shí)間，有完成作業(yè)時(shí)間。所以，每天孩子回家，她聞到孩子衣服的酸臭味，都會(huì)很高興，表明孩子在學(xué)校鍛煉了，不用花錢去上體育培訓(xùn)班。

詹女士的二孩在深田小學(xué)讀一年級(jí)，小姑娘很快在學(xué)校的課后服務(wù)中學(xué)會(huì)了跳繩。她的大孩當(dāng)年是在培訓(xùn)班才學(xué)會(huì)了跳繩。

其實(shí)，“雙減”還是在悄悄地改變教育生態(tài)，改變你我。

處于焦點(diǎn)的“雙減”

一直在接受大眾的審視

最近

四川省教育廳下發(fā)的

《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)�？荚嚭妥鳂I(yè)管理的通知》

（簡(jiǎn)稱《通知》）

引發(fā)各方熱烈討論

小學(xué)考試平均分不低于95分

初中不低于85分？

義務(wù)教育學(xué)校不僅要少考還要降難度，小學(xué)考核難度系數(shù)不得低于0.95（即平均分不低于滿分的95%），初中不低于0.85，初中學(xué)業(yè)水平考試（即中考）不低于0.70；全面實(shí)行作業(yè)公示制度，減少周末、法定節(jié)假日書(shū)面作業(yè)，探索推行每周一天為“無(wú)作業(yè)日”等。

 

用大白話說(shuō)，小學(xué)滿分100分的卷子，平均分要達(dá)到95分；初中滿分100分的卷子，平均分達(dá)到85分。

這里有個(gè)背景：難度系數(shù)越低，顯示試卷難度越大。

降低考試難度

期中期末考試科目錯(cuò)位安排

四川省的這份《通知》除了要求降低考試難度，還提出了期中、期末考試學(xué)科錯(cuò)位安排。

《通知》要求在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育考試有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地各校積極探索設(shè)計(jì)減量提質(zhì)的考試辦法。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃初中三年的期中、期末考試，可實(shí)行學(xué)科錯(cuò)位安排，期中考試科目一般不超過(guò)五個(gè)學(xué)科。

 

 

要合理運(yùn)用考試結(jié)果，學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，一般分4至5個(gè)等級(jí)。非初中畢業(yè)年級(jí)考試應(yīng)準(zhǔn)確研判學(xué)生階段學(xué)習(xí)水平，切實(shí)降低考試難度。各學(xué)科考試難度系數(shù)，小學(xué)不低于0.95（即平均分不低于滿分的95%），初中不低于0.85，初中學(xué)業(yè)水平考試不低于0.70�？荚噧�(nèi)容必須以當(dāng)時(shí)教學(xué)進(jìn)度和課標(biāo)規(guī)定為基準(zhǔn)，切實(shí)做到不超前，不超標(biāo)，不出偏題怪題，減少機(jī)械記憶性試題，防止試題難度過(guò)大。試題形式上注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相適應(yīng)的情境，考查學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。

各地要采取措施，防止以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。

加強(qiáng)對(duì)各級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的管理工作，學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)采取分學(xué)科抽樣方式進(jìn)行，每年不超過(guò)一次，每次不超過(guò)三個(gè)學(xué)科。各級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)要加強(qiáng)統(tǒng)籌，防止重復(fù)進(jìn)行，可在小學(xué)高年級(jí)段或初中起始年級(jí)組織一次，作為評(píng)價(jià)小學(xué)階段區(qū)域（學(xué)校）教育質(zhì)量重要依據(jù)，同時(shí)作為開(kāi)展初中階段教育質(zhì)量增值性、發(fā)展性評(píng)價(jià)的重要基礎(chǔ)。學(xué)校要密切配合并規(guī)范組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)，不公布、不反饋學(xué)生個(gè)人質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)，嚴(yán)禁用質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)對(duì)學(xué)生排名或作為招生入學(xué)依據(jù)。

建立學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌機(jī)制

每周學(xué)科類作業(yè)占比不得超過(guò)70%

《通知》指出，學(xué)校要嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)時(shí)長(zhǎng)的有關(guān)規(guī)定，建立各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌機(jī)制，科學(xué)設(shè)定各學(xué)科作業(yè)量，堅(jiān)決控制作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)。實(shí)行學(xué)科輪流作業(yè)制度，每天布置書(shū)面作業(yè)的學(xué)科：

小學(xué)一二年級(jí)，可安排1-2個(gè)科目的書(shū)面作業(yè)，在課堂內(nèi)和課后服務(wù)時(shí)段完成，不得安排學(xué)科類書(shū)面家庭作業(yè)；

三至六年級(jí)，書(shū)面作業(yè)控制在2科以內(nèi)；

七八年級(jí)控制在4科以內(nèi)；

九年級(jí)控制在5科以內(nèi)。

每周的作業(yè)中，學(xué)科類作業(yè)不得超過(guò)70%，實(shí)踐探究類作業(yè)不得少于30%。探索推行每周一天為“無(wú)作業(yè)日”，減少周末、法定節(jié)假日書(shū)面作業(yè)。

 

 

這樣反饋孩子學(xué)習(xí)成績(jī)

按照《通知》，學(xué)校要及時(shí)全面反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。特別指出，小學(xué)一二年級(jí)，學(xué)校要每學(xué)期至少向家長(zhǎng)反饋二次學(xué)生發(fā)展情況。

《通知》強(qiáng)調(diào)，所有學(xué)校要全覆蓋建立作業(yè)公示制度，明確公示內(nèi)容、方式、目的等。要防止簡(jiǎn)單用公示排名考評(píng)教師，更不得歧視完成作業(yè)時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)校要定期分析總結(jié)各班級(jí)和教師對(duì)公示反饋的利用情況，主動(dòng)接受師生、家長(zhǎng)的監(jiān)督。教育行政部門要將學(xué)校對(duì)作業(yè)的公示和反饋利用情況作為學(xué)校年度考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

小學(xué)平均分95分以上？

網(wǎng)友意見(jiàn)不一>>

不少網(wǎng)友對(duì)“小學(xué)考試平均分不低于滿分的95%”提出質(zhì)疑：

觀點(diǎn)1

相當(dāng)一部分網(wǎng)友認(rèn)為：過(guò)于簡(jiǎn)單的試卷只會(huì)讓學(xué)生難以了解知識(shí)掌握情況，而中高考競(jìng)爭(zhēng)、升學(xué)壓力仍然存在。

 

 

觀點(diǎn)2

還有網(wǎng)友認(rèn)為，實(shí)事求是地說(shuō)，四川省的“雙減”規(guī)定，抓住了不少“牛鼻子”，例如質(zhì)量監(jiān)測(cè)過(guò)多、考試過(guò)難等等。

有廈門的老師和家長(zhǎng)表示，的確，現(xiàn)在的教學(xué)和考試是“兩張皮”，教學(xué)是減負(fù)了，出的試卷的難度一味拔高，小學(xué)低年級(jí)就開(kāi)始對(duì)標(biāo)高考。上學(xué)期，為了迎接質(zhì)量監(jiān)測(cè)，有的區(qū)開(kāi)始密集進(jìn)行模擬考試，老師告訴我們，每次模擬考都非得把一大片學(xué)生考得灰頭土臉不可——語(yǔ)文是閱讀量巨大，數(shù)學(xué)感覺(jué)是要考出孩子智商的三六九等，有孩子考出10分，非常受挫。

有老師說(shuō)，命題人的潛臺(tái)詞是：現(xiàn)在抱怨題量大題目難，等到中高考，你們就會(huì)感激我的。用土話說(shuō)，今天的“哭”是為了明天的“笑”。但是，讓人擔(dān)憂的是：孩子從小學(xué)就開(kāi)始受挫，可能有相當(dāng)一部分人到不了中高考， 沒(méi)有自信心的孩子，前途是渺茫的。

也有家長(zhǎng)和老師說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)上有種擔(dān)心：認(rèn)為“減負(fù)”會(huì)把孩子帶入溝里，其實(shí)，不管怎么減，現(xiàn)在考試難度和過(guò)去相比，真的是難多了，大家不必多慮了。

因此，此次看到四川的規(guī)定，也有網(wǎng)友認(rèn)為，雙減是急剎車，讓社會(huì)慢慢回歸理性，不再給孩子太大壓力。

 

 

廈門中小學(xué)難度系數(shù)怎么規(guī)定？

“雙減”后，

廈門中小學(xué)考試難度系數(shù)是怎么規(guī)定的？

從目前看，廈門中小學(xué)還沒(méi)有類似小學(xué)考試平均分要達(dá)到95分這類規(guī)定。

那么，難度怎么把握？

小學(xué)說(shuō)，市教科院會(huì)對(duì)畢業(yè)考的難度系數(shù)提出要求，平時(shí)的考試一般是按照這幾年的出題方向、題型來(lái)出題，小學(xué)主要看及格和不及格；初中一般是按照各學(xué)科既定等級(jí)比例來(lái)控制試題難度。

你怎么看考試難度？

是要通過(guò)降低難度來(lái)提高孩子信心

還是要拔高難度來(lái)刺激孩子？

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