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課后服務(wù)可擴(kuò)至周末和節(jié)假日！減負(fù)還要提高質(zhì)量……福建“雙減”大白話版和圖示來了！
昨天
福建“雙減”正式出臺(tái)
省委辦公廳、省政府對(duì)外公布
《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段
學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》
“雙減”顧名思義
就是
進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段
學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
廈門還會(huì)出臺(tái)細(xì)則
根據(jù)國家規(guī)定，每個(gè)地區(qū)都要出臺(tái)“雙減”實(shí)施方案。一般在福建省方案出臺(tái)后，廈門市教育局也會(huì)根據(jù)自身情況和制定實(shí)施細(xì)則。
有人昨天問，那么過去一學(xué)期，學(xué)校不都是在“雙減”嗎？是依據(jù)什么？應(yīng)該說，學(xué)校依據(jù)的是國家的“雙減”。
那么
福建“雙減”要如何減？
我們解讀給您聽
文末還有一圖讀懂
先啰嗦幾句
“雙減”才開始，都是為了孩子好。懇請(qǐng)大家先靜觀，先不要輕易下結(jié)論。教育最怕自以為專家的人指指點(diǎn)點(diǎn)。
改變從來都不是一蹴而就，每次一小步，等到有一天，就是一大步。
先看要點(diǎn)
✔ “雙減”方案面對(duì)的是小學(xué)和初中義務(wù)教育，面向3至6歲學(xué)齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作，按中央文件有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
✔ 2023年要實(shí)現(xiàn)“學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)顯著減輕”的目標(biāo)。
✔ 教師對(duì)書面作業(yè)要全批全改，不得要求學(xué)生自評(píng)自改作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
✔ 建立校長教師常態(tài)化交流輪崗制度。
✔ 要評(píng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)。
✔ 不得組織非畢業(yè)年級(jí)組織區(qū)域性或跨校際的學(xué)科統(tǒng)考，也就是說，初三市區(qū)質(zhì)檢還是可以。
✔ 首次明確初中可以安排晚自習(xí)，此前是禁止。
✔ 課后服務(wù)不能上新課，探索將課后服務(wù)適當(dāng)擴(kuò)大到周末和國家法定節(jié)假日，但是，是要“對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行興趣特長培養(yǎng)”。
✔ 課后服務(wù)一般以本校教師為主，課時(shí)補(bǔ)貼有望提高。
✔ 課后服務(wù)收費(fèi)列入服務(wù)性收費(fèi)，各地自己定。學(xué)校可代收，之前要通過青少年宮代收。
✔ 各地要組織名優(yōu)教師開展免費(fèi)在線交流答疑。
✔ 不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
✔ 從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，嚴(yán)禁聘請(qǐng)?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動(dòng)。
工作目標(biāo)
兩個(gè)短期目標(biāo)：
01
2022年學(xué)校作業(yè)管理制度進(jìn)一步健全，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕；
02
2023年，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平顯著提升，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)顯著減輕，校外培訓(xùn)真正成為有益補(bǔ)充，人民群眾教育滿意度明顯提升。
解讀：這里的要點(diǎn)是“學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸校園”，也就是說，學(xué)校將負(fù)起更多學(xué)習(xí)責(zé)任，而不是依靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
關(guān)于作業(yè)精細(xì)管理促進(jìn)計(jì)劃
嚴(yán)控作業(yè)總量與時(shí)長
加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量，確保難度不超國家課標(biāo)。
分類明確作業(yè)總量，小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)和初中各年級(jí)每天書面作業(yè)要嚴(yán)格落實(shí)時(shí)長規(guī)定。
科學(xué)合理控制休息日、寒暑假、國家法定節(jié)假日書面作業(yè)總量，充分保障學(xué)生休息、睡眠、鍛煉時(shí)間。
解讀：
一、福建的“雙減”還是強(qiáng)調(diào)小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，請(qǐng)注意，這指的是“書面”，可以有閱讀等其它形式。
二、不過，沒有強(qiáng)調(diào)小學(xué)其他年級(jí)和初中各年級(jí)具體時(shí)長，這應(yīng)該是比較聰明的。實(shí)話實(shí)說，不同學(xué)生、不同學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)時(shí)間肯定不一樣，但是，也不是說規(guī)定時(shí)長就是不妥當(dāng)，時(shí)長一般是以大多數(shù)學(xué)生能完成作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來制定。
加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)批改
積極推行分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)。
鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校推行校本作業(yè)，教師通過選編、改編、自主創(chuàng)編等方式設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)，不再推薦征訂教輔材料。
克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
教師對(duì)學(xué)生書面作業(yè)應(yīng)全批全改，通過錯(cuò)題修改、題目重構(gòu)等方式為學(xué)生提供答疑輔導(dǎo)。
不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
解讀：
一、允許有分層作業(yè)，也就是說，根據(jù)學(xué)生不同層次布置不同作業(yè)。
二、廈門早就實(shí)行校本作業(yè)，即老師自己出作業(yè)題。
三、仍然提出教師不得布置懲罰性作業(yè)。
四、要求老師要全批全改作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
健全作業(yè)管理監(jiān)控機(jī)制
出臺(tái)作業(yè)管理監(jiān)測(cè)辦法，將作業(yè)管理納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)重要內(nèi)容。
建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，分年級(jí)公示作業(yè)構(gòu)成與時(shí)長等，開展定期抽查評(píng)估。
嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)日常監(jiān)督，將作業(yè)布置和批改情況納入教師年度考核和職稱評(píng)價(jià)體系。
解讀：
仍然強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁給家長布置或者變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。但是，家長也不能當(dāng)“甩手掌柜”，有時(shí)務(wù)必提醒自己：你的孩子是你的，你不是在為老師培養(yǎng)孩子。
關(guān)于教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃
推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
堅(jiān)持以公辦學(xué)校為主辦好義務(wù)教育。
推進(jìn)公辦初中強(qiáng)校建設(shè)，建設(shè)周期為每三年一輪。
推進(jìn)校際和城鄉(xiāng)緊密型教育共同體建設(shè)，多措并舉支持優(yōu)質(zhì)教育資源提質(zhì)擴(kuò)容，建設(shè)家門口優(yōu)質(zhì)學(xué)校，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平。
支持各地探索大學(xué)區(qū)制管理改革，統(tǒng)籌加強(qiáng)教師隊(duì)伍力量，建立校長教師常態(tài)化交流輪崗制度，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)師資均衡配置，逐步縮小城鄉(xiāng)、校際教育差距，促進(jìn)教育公平。
到2023年，培育認(rèn)定100所左右省級(jí)義務(wù)教育教改示范校，組織遴選10個(gè)左右有條件的縣（市、區(qū)）作為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的先行創(chuàng)建縣（市、區(qū)）。
解讀：
一、強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育階段以公辦學(xué)校為主。
二、仍然強(qiáng)調(diào)校長教師常態(tài)化交流輪崗。廈門的校長教師交流輪崗已經(jīng)執(zhí)行多年，一直有家長表示懷疑，其實(shí)，每年交流名單是有據(jù)可查，當(dāng)然，交流都有比例，否則也會(huì)影響教學(xué)。
三、要評(píng)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)”和“義務(wù)教育教改示范校”。強(qiáng)調(diào)“均衡”和“優(yōu)質(zhì)”。
提升課堂教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)活動(dòng)，全面執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度。
省教育廳要組織修訂中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。
教育部門要指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
完善集體備課、聽課、評(píng)課制度，探索應(yīng)用人工智能手段診斷和改進(jìn)教學(xué)。
解讀：
強(qiáng)調(diào)要“零起點(diǎn)”教學(xué)。
深化考試評(píng)價(jià)改革
優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，降低考試壓力，壓減考試次數(shù)，不得有提前結(jié)課備考、考題超標(biāo)、考試排名等行為。
不得面向小學(xué)各年級(jí)和初中非畢業(yè)年級(jí)組織區(qū)域性或跨校際的學(xué)科統(tǒng)考。
質(zhì)量監(jiān)測(cè)抽取學(xué)生不得超過30％。
提高考試命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例。
考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績。
解讀：
一、強(qiáng)調(diào)不得提前結(jié)課備考。
二、初三市區(qū)質(zhì)檢可以舉行，但是，小學(xué)各年級(jí)和初中非畢業(yè)年級(jí)不得組織區(qū)域性或跨校際的學(xué)科統(tǒng)考，質(zhì)量監(jiān)測(cè)也只能抽取不超過30%學(xué)生。
三、嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績，應(yīng)該是指把學(xué)生成績公之于眾，自己成績自己知道就可以。其實(shí)，平時(shí)的考試主要功能還是找出自己薄弱之處，然后去彌補(bǔ)。經(jīng)常有人問：中考高考不是要看排名？中高考和平時(shí)考試不一樣，有選拔功能，平時(shí)考試把更多精力放在查缺補(bǔ)漏，而不是看排名，最終是會(huì)有收獲。
關(guān)于課后服務(wù)擴(kuò)面提質(zhì)計(jì)劃
保證課后服務(wù)時(shí)間
義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)要全覆蓋，并引導(dǎo)學(xué)生自愿參加。
工作日中午和傍晚兩個(gè)時(shí)段原則上都應(yīng)根據(jù)家長需求開展課后服務(wù)，傍晚課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間；對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。
初中學(xué)校工作日可開設(shè)不超過2課時(shí)的晚自習(xí)班。
探索將課后服務(wù)適當(dāng)擴(kuò)大到周末和國家法定節(jié)假日，對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行興趣特長培養(yǎng)。
學(xué)校對(duì)參與課后服務(wù)的教師可實(shí)行“輪班”、“彈性上下班”等制度。
解讀：
一、要求中午和傍晚原則上都要有課后服務(wù)，但是，請(qǐng)注意“原則上”。這也不是教育部門推脫，都要具體問題具體分析。
二、明確初中可以開設(shè)不超過2個(gè)課時(shí)的晚自習(xí)。在此之前，初中晚自習(xí)是被禁止的。廈門有學(xué)校校長還因?yàn)楸慌e報(bào)開展初中晚自習(xí)而受到處分。只能說，此一時(shí)彼一時(shí)。
三、課后服務(wù)科適當(dāng)擴(kuò)大到周末和國家法定節(jié)假日，但是，是培養(yǎng)學(xué)生興趣特長培養(yǎng)。
四、參加課后服務(wù)教師可實(shí)行彈性上下班。
提高課后服務(wù)質(zhì)量
義務(wù)教育學(xué)校要“一校一案”制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案，每學(xué)期公布“菜單式”課后服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容。
充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，不得利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課。
要結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色、學(xué)生需求，開展科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，并保障學(xué)生每日1小時(shí)體育鍛煉。
學(xué)校課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，由教育部門負(fù)責(zé)組織遴選，供學(xué)校選擇使用，并建立機(jī)構(gòu)清單管理和評(píng)估退出機(jī)制。
充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所的作用。
課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可組織教師跨校走教，或聘請(qǐng)退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者提供。
要將教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為年度考核、職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資分配的重要參考。
依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課，直至撤銷教師資格。
解讀：
一、課后服務(wù)不僅要做作業(yè)，還要開展興趣小組活動(dòng)，以及體育鍛煉。
二、只有在學(xué)校課后服務(wù)不能滿足學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要，才可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科校外機(jī)構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)。
三、強(qiáng)調(diào)課后服務(wù)要以本校老師為主。
保障學(xué)校課后服務(wù)條件
各地要健全學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式，確保經(jīng)費(fèi)籌措到位。
設(shè)立義務(wù)教育階段課后服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目，列入《福建省定價(jià)目錄》，實(shí)行政府定價(jià)管理，具體標(biāo)準(zhǔn)由市、縣（區(qū)）人民政府制定。
相關(guān)服務(wù)由學(xué)校之外的機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供的，學(xué)�？纱沾断嚓P(guān)費(fèi)用。
對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生減免課后服務(wù)費(fèi)用。
課后服務(wù)財(cái)政補(bǔ)貼及收取的服務(wù)性費(fèi)用應(yīng)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助，每課時(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)可參考當(dāng)?shù)鼐幫夂贤處熣n時(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)或結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際確定。
在核定績效工資總量時(shí)，應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)因素，并按規(guī)定調(diào)整績效工資核定辦法。
對(duì)聘請(qǐng)校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。
解讀：
一、各地要有課后服務(wù)保障經(jīng)費(fèi)辦法，包括政府補(bǔ)貼。
二、課后服務(wù)費(fèi)列入服務(wù)性收費(fèi)，各地自己定，不要再等省里標(biāo)準(zhǔn)，此外，學(xué)�？纱照n后服務(wù)費(fèi)，之前要通過青少年宮來收。
三、給老師的課后服務(wù)補(bǔ)助可以參考編外教師課時(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，從這個(gè)表述看，應(yīng)該會(huì)高于現(xiàn)在每課時(shí)60元標(biāo)準(zhǔn)。
四、績效工資要考慮老師參與課后服務(wù)因素。
做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)
用好國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，建好省級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，配好各地專題教育資源庫，積極探索建設(shè)“短、快、精”學(xué)習(xí)資源，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。
各地要組織名優(yōu)教師開展免費(fèi)在線交流答疑，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
解讀：
這樣說來，類似北京等地的名優(yōu)教師透過網(wǎng)上輔導(dǎo)學(xué)生，福建也可以有。
關(guān)于校外培訓(xùn)從嚴(yán)治理行動(dòng)
嚴(yán)格審批登記
不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，逐步壓減學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量。
對(duì)現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行重新審核登記，審核通過的，一律登記為非營利性機(jī)構(gòu)；審核未通過的，應(yīng)當(dāng)按標(biāo)準(zhǔn)要求整改，整改不到位的要依法吊銷辦學(xué)許可證，終止培訓(xùn)活動(dòng)。
對(duì)原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面排查，按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)。
依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)等嚴(yán)重問題的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
解讀：
一、不再審批義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
二、所謂非營利性機(jī)構(gòu)不是說白干活，用大白話來說，它的意思是：舉辦者不得取得辦學(xué)收益，辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)，這意味著，校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利潤或?qū)O大程度上被限制。
嚴(yán)限培訓(xùn)時(shí)間
嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。
學(xué)科類培訓(xùn)時(shí)間不得與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時(shí)間沖突，線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20∶30，線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21：00。
線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力，每課時(shí)不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘。
嚴(yán)禁通過“直播變錄播”等方式違規(guī)超時(shí)開展學(xué)科類培訓(xùn)。
積極探索利用人工智能技術(shù)合理控制學(xué)生連續(xù)線上培訓(xùn)時(shí)間。
解讀：
經(jīng)常有人說，不是說不能有培訓(xùn)嗎？其實(shí)是限制了義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn)的培訓(xùn)時(shí)間等。
規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)
實(shí)施學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息公開制度，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須將機(jī)構(gòu)資質(zhì)、教師資質(zhì)、收退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)內(nèi)容等情況主動(dòng)向主管部門報(bào)備，并在機(jī)構(gòu)辦學(xué)場(chǎng)所及網(wǎng)站顯著位置進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師，聘請(qǐng)?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁聘請(qǐng)?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動(dòng)。
進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制，完善“黑白名單”制度，依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。
幾個(gè)“嚴(yán)禁”：
✔ 嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)
✔ 嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)
✔ 嚴(yán)禁提供境外教育課程
✔ 嚴(yán)禁線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法
✔ 嚴(yán)禁泄露家長和學(xué)生個(gè)人信息。
解讀：
似乎很好理解。
強(qiáng)化收費(fèi)監(jiān)管
義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)納入《福建省定價(jià)目錄》，實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)管理，堅(jiān)決遏制過高收費(fèi)和過度逐利行為。
線下學(xué)科類校外培訓(xùn)的基準(zhǔn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和浮動(dòng)幅度，由設(shè)區(qū)市人民政府制定；線上學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基準(zhǔn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和浮動(dòng)幅度，由省發(fā)改部門會(huì)同教育部門制定。
全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》，嚴(yán)查經(jīng)營者利用不公平格式條款侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的行為。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)應(yīng)主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營，堅(jiān)決禁止為推銷業(yè)務(wù)以虛構(gòu)原價(jià)、虛假折扣、虛假宣傳等方式進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，依法依規(guī)查處行業(yè)壟斷行為。
解讀：
廈門線下學(xué)科類校外培訓(xùn)政府指導(dǎo)價(jià)已經(jīng)公布，福建省也公布線上培訓(xùn)指導(dǎo)價(jià)，可以查詢2022年1月5日、2021年12月30日廈門招考。
加強(qiáng)資金管控
嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作。上市公司不得通過股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)。
外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
落實(shí)對(duì)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開立預(yù)收費(fèi)資金托管專用賬戶、賬戶最低余額和大額資金流動(dòng)等監(jiān)管措施。
通過“第三方托管”、“一課一銷”、“風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備金”、“分階段資金解付”等方式，加強(qiáng)培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)、貸款監(jiān)管，有效預(yù)防“退費(fèi)難”、“卷錢跑路”等問題發(fā)生。
解讀：
廈門已經(jīng)制定“第三方托管”校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繳費(fèi)方法，可以查看2021年11月18日廈門招考。
嚴(yán)控廣告投放
加強(qiáng)校外培訓(xùn)廣告管理，確保主流媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。
不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園各種載體發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)寒暑假、開學(xué)季等重要節(jié)點(diǎn)和時(shí)段的廣告監(jiān)管。
還有這些
這樣分工
教育部門要牽頭做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，會(huì)同相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管，具體負(fù)責(zé)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，探索開展校外培訓(xùn)服務(wù)類別評(píng)鑒工作；
文旅、體育、科技、人社部門分別具體負(fù)責(zé)文化藝術(shù)類、體育類、科技類、勞動(dòng)技術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日常管理，明確設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)入方式。
解讀：換句話說，教育部門主要負(fù)責(zé)學(xué)科類培訓(xùn)，其它的各部門抱走。
這樣監(jiān)督
各地要將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治、政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)和義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
設(shè)立監(jiān)管平臺(tái)和專門舉報(bào)電話，暢通群眾監(jiān)督舉報(bào)途徑，對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任，對(duì)違法違規(guī)行為要依法依規(guī)嚴(yán)懲重罰，對(duì)涉嫌犯罪的要依法追究刑事責(zé)任。
關(guān)鍵詞：
作者：廈門招考
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