科學(xué)教育起始時(shí)間調(diào)至一年級(jí)，初中階段科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分制，高考政策對(duì)創(chuàng)客人才開(kāi)設(shè)自主招生渠道，大學(xué)競(jìng)相開(kāi)設(shè)創(chuàng)客類(lèi)專(zhuān)業(yè)，未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)已逐漸明朗。

在這種教育環(huán)境下，國(guó)內(nèi)各種面向青少年開(kāi)設(shè)的創(chuàng)客/STEAM教育教育已經(jīng)不再僅僅代表孩子感興趣的一項(xiàng)課程，它也決定著孩子在未來(lái)社會(huì)的主流競(jìng)爭(zhēng)力。

雖然在推行素質(zhì)教育多年后，家長(zhǎng)們慢慢開(kāi)始注重孩子們的各種興趣培養(yǎng)，但是因?yàn)檎J(rèn)知和觀念不夠，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的興趣和創(chuàng)新能力培養(yǎng)依然沒(méi)有表現(xiàn)出這個(gè)時(shí)代應(yīng)有的重視。

然而，國(guó)家推進(jìn)素質(zhì)教育的決心和力度是毋庸置疑的。隨著北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)器人學(xué)院首批招生，北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)等數(shù)百家院校開(kāi)設(shè)創(chuàng)客/STEAM類(lèi)人才自主招生報(bào)名渠道……

在國(guó)家一系列的政策激勵(lì)下，創(chuàng)客人才的涌起或許能填補(bǔ)目前高端綜合性人才的空缺，但是新一代人才的培養(yǎng)也是決定國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

作為試點(diǎn)地區(qū)，北京市中學(xué)生開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程于2015年正式上線。在借鑒北京市基礎(chǔ)教育階段已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用社會(huì)資源開(kāi)展的活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

北京市教委更于2016年下發(fā)《北京市初中開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目管理辦法》，公布了初中生參加社會(huì)實(shí)踐課程的各項(xiàng)要求，并對(duì)學(xué)分獲取機(jī)制做出了明確規(guī)定。

2017年初，教育部正式發(fā)布《2017年教育信息化工作要點(diǎn)》和《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及相關(guān)印發(fā)通知，再一次強(qiáng)調(diào)教育信息化重要性的同時(shí)，對(duì)義務(wù)教育小學(xué)階段的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)做出了明確規(guī)范，首次將科學(xué)教育開(kāi)展時(shí)間提前至小學(xué)一年級(jí)。

科學(xué)教育起始時(shí)間調(diào)至一年級(jí)，初中階段科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分制，高考政策對(duì)創(chuàng)客人才開(kāi)設(shè)自主招生渠道，大學(xué)競(jìng)相開(kāi)設(shè)創(chuàng)客類(lèi)專(zhuān)業(yè)，未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)已逐漸明朗。在這種教育環(huán)境下，國(guó)內(nèi)各種面向青少年開(kāi)設(shè)的創(chuàng)客/STEAM教育教育已經(jīng)不再僅僅代表孩子感興趣的一項(xiàng)課程，它也決定著孩子在未來(lái)社會(huì)的主流競(jìng)爭(zhēng)力。因此，盡早為孩子選擇優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)客/STEAM教育機(jī)構(gòu)，也成了家長(zhǎng)們的當(dāng)務(wù)之急。