快樂(lè)學(xué)拼音，輕松學(xué)語(yǔ)文。

 

最近有家長(zhǎng)和我說(shuō)，因?yàn)樽约旱暮⒆诱�在上二年�?jí)，期中考試雖然談不上優(yōu)秀，但也還好是孩子的正常發(fā)揮。但是有的老師說(shuō)，三年級(jí)很快就來(lái)了，一二年級(jí)成績(jī)不到前十名，連上課外興趣班的資格都沒(méi)有了，要停掉全部興趣班，家長(zhǎng)陪著主攻學(xué)習(xí)。真的是這樣嗎？我覺(jué)得這是家長(zhǎng)過(guò)于焦慮了，一二年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣培養(yǎng)是最重要的，興趣班可能是孩子從幼兒園就開(kāi)始堅(jiān)持上的鋼琴課、舞蹈課、跆拳道課等等，停掉了孩子最有興趣的學(xué)習(xí)，拉回到課堂里，我并不覺(jué)得孩子就能考進(jìn)前十名了。

 

 

 

很多老師將三年級(jí)視為學(xué)習(xí)分水嶺，主要是因?yàn)橐欢�年�?jí)打下的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)，到了三年級(jí)要驗(yàn)收學(xué)習(xí)結(jié)果了，基礎(chǔ)沒(méi)打好的，進(jìn)入課程難度和學(xué)習(xí)任務(wù)都增加難度的三年級(jí)，就會(huì)不適應(yīng)。連前十名的成績(jī)都考不上，如何小升初？進(jìn)不了好中學(xué)怎么考好大學(xué)？所以，興趣愛(ài)好全停掉，重新開(kāi)始學(xué)基礎(chǔ)成為了成績(jī)中等的那部分小學(xué)生眼下最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三年級(jí)階段，隨著學(xué)業(yè)的加重，可以停掉一部分興趣班，但是最不應(yīng)該停掉的就是孩子從心底最喜歡的那個(gè)興趣。

 

 

 

 

1、 習(xí)慣培養(yǎng)需要興趣的支持

我們的家長(zhǎng)不妨看看孩子在興趣班的表現(xiàn)，是不是每一次上興趣班之前都能自己把東西收好，主動(dòng)要求去參加？如果在興趣班這件事上，低年級(jí)的小學(xué)生表現(xiàn)出了獨(dú)立學(xué)習(xí)的態(tài)度，那么家長(zhǎng)最不該停掉的就是這個(gè)興趣班。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是需要興趣的支持，好習(xí)慣就是能夠獨(dú)立執(zhí)行興趣學(xué)習(xí)，不用家長(zhǎng)和老師操心，甚至自己就安排好了興趣學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后還能主動(dòng)復(fù)習(xí)、練習(xí)、去思考問(wèn)題，以學(xué)習(xí)之名停掉了最能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的興趣班，得不償失。

 

 

 

 

考試成績(jī)沒(méi)有排進(jìn)前十名，說(shuō)明在答卷能力上，學(xué)生是有所欠缺的。也就是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有鞏固好，只因?yàn)榛�礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不牢，就讓這個(gè)拖成績(jī)后腿的原因歸結(jié)到上興趣班，有一些盲目。如果是因?yàn)橐欢�年�?jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在生字詞、短句和語(yǔ)言表達(dá)能力上的問(wèn)題，那么在三年級(jí)是會(huì)影響語(yǔ)文學(xué)習(xí)，但是這和興趣的關(guān)系不大，甚至我們可以通過(guò)興趣班的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)的興趣上來(lái)。但是停掉了，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有所提高，基礎(chǔ)知識(shí)該不會(huì)一樣不會(huì)，所以為什么不能先補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)呢？

 

 

 

 

2、 學(xué)習(xí)習(xí)慣在老師的教導(dǎo)下培養(yǎng)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督

在一二年級(jí)具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了三年級(jí)，只能說(shuō)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子保持了學(xué)習(xí)習(xí)慣，相對(duì)輕松一些。而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括什么？書寫規(guī)范、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤的能力、專注度、控制時(shí)間、獨(dú)立思考等等，而這些好習(xí)慣，其實(shí)大部分在學(xué)校都可以培養(yǎng)和練習(xí)，由老師教導(dǎo)，教給學(xué)生方法和技巧，學(xué)生負(fù)責(zé)執(zhí)行和體驗(yàn)。

 

 

 

 

回到家中的練習(xí)，其實(shí)也是對(duì)好習(xí)慣的方法和技巧的復(fù)習(xí)，比如寫作業(yè)，除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，寫作業(yè)時(shí)的表現(xiàn)，專注度、思考問(wèn)題的習(xí)慣、改錯(cuò)、控制時(shí)間等等，這些習(xí)慣也需要復(fù)習(xí)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該配合老師監(jiān)督，督促孩子繼續(xù)保持在學(xué)校養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是去停掉他的興趣班。相反，在學(xué)校學(xué)到的好習(xí)慣，延伸到興趣班的學(xué)習(xí)，這反而是一件值得推廣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。停掉了興趣班，也就否定了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

 

 

 

3、 良好的學(xué)習(xí)過(guò)程就是由興趣指導(dǎo)的

我們說(shuō)，小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，憑借著最初始的學(xué)識(shí)和態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)意識(shí)是樸實(shí)的，可能寫好字、多閱讀課文的目的不是考試考第一名，而是我能看懂我想看的書。就像我們有學(xué)鋼琴和舞蹈的小學(xué)生，在背誦和復(fù)述課文的時(shí)候，通過(guò)鋼琴伴奏，舞蹈的肢體演示，很快就把古詩(shī)、課文都背下來(lái)了。你要讓孩子坐在教室里干背課文，可能只能做10分鐘，他們就坐不住了，也不會(huì)想著背完課文的意義。與興趣相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，就是一個(gè)事半功倍的學(xué)習(xí)過(guò)程。

 

 

 

 

小學(xué)低年級(jí)階段進(jìn)不了前十名，也不是后十名，說(shuō)明孩子是有學(xué)習(xí)能力的。停掉了興趣班，也就停掉了孩子的學(xué)習(xí)希望和目標(biāo)。完全把他們丟在一個(gè)無(wú)法激起任何學(xué)習(xí)興趣的環(huán)境里，可能最后后悔的還是家長(zhǎng)。成績(jī)沒(méi)有追求到，才藝也沒(méi)有學(xué)完，自己的孩子平淡無(wú)奇，家長(zhǎng)該怎樣面對(duì)這個(gè)困境呢？歡迎大家提出你的看法，請(qǐng)?jiān)u論留言。

 

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