寒假班有兩種培訓(xùn)：一是上培訓(xùn)班，二是研學(xué)班。

很多家長(zhǎng)已經(jīng)提前兩個(gè)月為孩子準(zhǔn)備好了，不是未雨綢繆，而是不提前的話，好一點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根本沒有位置。惠民大叔也嘗試著報(bào)班，12月份報(bào)的沒想到1月份已經(jīng)沒戲，只好排在2月份。

有些家長(zhǎng)微信問大叔，會(huì)安排去旅游嗎？不會(huì)的。大家都放假，到處人擠人，何苦呢。再說，以走馬觀花式的到此一游，確實(shí)沒有多少意義和價(jià)值。但有一種旅游式的學(xué)習(xí)叫研學(xué)旅行，這種方式我是看好。

什么是研學(xué)？

以中小學(xué)生為主體對(duì)象的研學(xué)旅行不是一場(chǎng)說走就走的旅行，而是要在這場(chǎng)實(shí)踐育人的教育教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的思考探究社會(huì)。

研學(xué)旅行不是游山玩水，而是課堂的延伸，更是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新方式。通過言傳身教、活動(dòng)設(shè)計(jì)浸潤(rùn)孩子,讓他們變得更有愛心,更能夠和別人分享,更有集體主義精神。同時(shí),也要提醒家長(zhǎng),酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)。在行程中,不要排斥多給孩子一些獨(dú)立自主的機(jī)會(huì),讓研學(xué)旅行真正成為孩子成長(zhǎng)的歷程。

研學(xué)實(shí)踐一定要在校外進(jìn)行，“以集體旅行、集中食宿方式”開展，還要有課程。這就有點(diǎn)意思了：）