教育部表示，中學(xué)地理課程更名問(wèn)題專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。教育部對(duì)此非常重視，就這一問(wèn)題書(shū)面征求中國(guó)地理學(xué)會(huì)和中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組的意見(jiàn);并電話(huà)聯(lián)系高等學(xué)校地球物理類(lèi)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、海洋科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、地質(zhì)學(xué)類(lèi)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、中國(guó)氣象學(xué)會(huì)等方面的權(quán)威專(zhuān)家，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。多數(shù)專(zhuān)家認(rèn)為，中學(xué)地理課程具有一定的綜合性，不但涵蓋了地球科學(xué)的基本內(nèi)容，而且還涉及人居環(huán)境、生態(tài)文明、可持續(xù)性發(fā)展等公民素質(zhì)教育不可缺少的內(nèi)容，改為“地球科學(xué)”，會(huì)把人文地理排除在外。“地理”課程名稱(chēng)有普遍的國(guó)際認(rèn)可度和社會(huì)接受度，尚不存在更名“地球科學(xué)”的必要性與可行性。可將地球系統(tǒng)科學(xué)概念納入中學(xué)地理課程之中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地球系統(tǒng)科學(xué)的興趣。也有專(zhuān)家贊同提案中的建議，認(rèn)為中學(xué)地理課程內(nèi)容應(yīng)更為寬泛些，不僅應(yīng)涉及傳統(tǒng)地理學(xué)，還應(yīng)涵蓋地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、氣候?qū)W、海洋科學(xué)等，改為“地球科學(xué)”更加貼切。各方面對(duì)是否更名意見(jiàn)分歧比較大，有待于學(xué)術(shù)界深入研討，進(jìn)一步凝聚共識(shí)。

 

　　此外，針對(duì)方案中提到的“中學(xué)教育中地理學(xué)科被認(rèn)為是“文科”，與高等教育中更偏向理科和工科的地球科學(xué)相關(guān)院系的人才培養(yǎng)要求存在脫節(jié)”，教育部表示，這與原先的高考中把地理與歷史、思想政治納入“文綜”模式有直接關(guān)系。新一輪高考綜合改革提出學(xué)生根據(jù)高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中進(jìn)行選擇，不再將地理與思想政治、歷史捆綁在一起，將有助于改變這一認(rèn)識(shí)。