“拍照搜題”App下線的消息刷屏了

 

事情是這樣的

 

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教育App也要開(kāi)始整頓了

 

教育部網(wǎng)站12月13日消息，近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，對(duì)加強(qiáng)教育App管理推動(dòng)與“雙減”政策銜接提出明確要求。

 

通知指出，在各地教育行政部門(mén)完成中小學(xué)線上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批前，暫停中小學(xué)線上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)App的備案工作；已備案的相關(guān)教育App暫時(shí)從平臺(tái)下線。下線的相關(guān)教育App提供者獲得中小學(xué)線上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)許可后，在平臺(tái)補(bǔ)充許可信息，提交恢復(fù)備案申請(qǐng)，經(jīng)所在地省級(jí)教育行政部門(mén)審核通過(guò)后恢復(fù)上線；未獲得中小學(xué)線上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)許可的，撤銷(xiāo)備案。‍

 

惰化學(xué)生思維能力！

 

“拍照搜題”等作業(yè)App暫時(shí)下線‍

 

通知提出，對(duì)于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)App，暫時(shí)下線。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案；未通過(guò)審核的，撤銷(xiāo)備案。

 

通知明確，不再受理學(xué)前線上培訓(xùn)App備案申請(qǐng)，已備案的相關(guān)App予以撤銷(xiāo)。教育App平臺(tái)不再開(kāi)展“雙減”相關(guān)投訴受理工作。關(guān)于校外培訓(xùn)的相關(guān)政策，以校外培訓(xùn)監(jiān)管部門(mén)解釋為主。

 

什么是拍照App？

 

手機(jī)一拍，答案就來(lái)，近年來(lái)，“拍照搜題”，成為很多人習(xí)慣的做法。

 

網(wǎng)友吵翻了

 

有人說(shuō)，早該下線了

 

贊成的網(wǎng)友說(shuō)，“以前不都是這樣過(guò)來(lái)的嗎？”拍照搜題也就是這幾年的事。擔(dān)心家長(zhǎng)輔導(dǎo)的，拍照搜題大部分用戶是初高中學(xué)生，一來(lái)家長(zhǎng)也輔導(dǎo)不上了，二來(lái)這部分學(xué)生恰恰是最需要獨(dú)立思考的。

 

@sure

 

搜答案直接抄，學(xué)生不思考不去找方法解題，下架也是情有可原。

 

@趙然

 

布置作業(yè)的目的是什么？不就是為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況嘛！只有了解學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，老師才能了解哪些地方是重點(diǎn)難點(diǎn)，需要著重講解。用這類(lèi)查作業(yè)的App的學(xué)生，只是不懂裝懂，不會(huì)裝會(huì)，到頭來(lái)你是在騙老師，還是在騙自己？再者說(shuō)，有不會(huì)的題，向老師請(qǐng)教是很丟人的事情嗎？

 

@金色小魚(yú)

 

確實(shí)有影響，本人親身經(jīng)歷，有了搜題就懶得思考寫(xiě)作業(yè)。

 

@星辰

 

 

搜題App弊大于利。

 

@古月

 

暫時(shí)下線，不是取締。個(gè)人認(rèn)為，這類(lèi)App有其存在的合理性，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候就是想不出來(lái)怎么做。合理地利用答案，學(xué)習(xí)答案的思路，也是一種學(xué)習(xí)方式。希望以后有解決方案。

 

也有家長(zhǎng)擔(dān)憂：

 

以后怎么輔導(dǎo)孩子功課？‍

 

昨天最驚慌的是家長(zhǎng)，有人感慨說(shuō)：這下要暴露了——孩子作業(yè)做不出來(lái)時(shí)，趁他不注意，偷偷用App拍照搜題，然后再引導(dǎo)孩子，找出解題思路，要是以后沒(méi)有了這類(lèi)App，給孩子輔導(dǎo)功課都成了大問(wèn)題。

 

有老師這樣認(rèn)為

 

有老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這類(lèi)搜題軟件的弊病。

 

有老師坦言：作為一個(gè)老師，我覺(jué)得非常好。每天批作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)都完成得很好，結(jié)果考試就原形畢露，主要原因就是有了這些App之后學(xué)生都去抄答案了。

 

還有的老師說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題的思路幾乎如出一轍，特別是語(yǔ)文閱讀題，有時(shí)候多個(gè)孩子的答案相似度很高，這就很有拍照搜題的嫌疑，過(guò)分依賴(lài)這類(lèi)App寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)是不利于孩子獨(dú)立思考。

 

目前還不是取締

 

有人表示，手機(jī)里的搜題App還在，還可以用。教育部這個(gè)通知主題是在某特定平臺(tái)的審批備案，而非大家所關(guān)心的關(guān)鍵詞“下架”，也沒(méi)說(shuō)在應(yīng)用商店下架，而是在平臺(tái)。”

 

從目前看，還不是取締，只是暫時(shí)下線。也有家長(zhǎng)說(shuō)，科技是把雙刃劍，看看以后是否能采取措施，做成實(shí)名制，成年人才能用。