近日，各地相繼出臺中小學教師減負清單。
我們列舉幾個

杭州

前幾天，杭州教育局發(fā)布杭州市中小學教師減負清單的征求意見稿。

全文如下

1．未經(jīng)當?shù)攸h委教育工作領(lǐng)導小組審批同意并列入清單管理，各類社會事務一律不得進校園。

2．未經(jīng)同級黨委教育工作領(lǐng)導小組同意和教育行政部門安排，不得安排中小學教師到校外參與執(zhí)勤、慶典、衛(wèi)生、治安、社區(qū)服務等非教育教學工作。

3．各級黨委、政府和有關(guān)部門不得將招商、拆遷、信訪維穩(wěn)等與學校教育教學無關(guān)的事務強制攤派給中小學校和教師，并下達考核指標。

4．任何單位、個人不得要求中小學校停課出人出場地舉辦非教育教學活動。

5．任何單位、個人不得強制或以與考核掛鉤等方式要求教師安裝與教育教學無關(guān)的政務APP，關(guān)注平臺公眾號以及參與點贊投票、人物評選、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)答題、線上測評等活動。

6．未經(jīng)當?shù)攸h委審批同意并列入清單管理，不得開展涉及中小學校和教師的示范（特色）學校、基地（營地）和讀書征文、先進典型等各類督查檢查評比考核事項。

7．經(jīng)當?shù)攸h委審批同意并列入清單管理的督查檢查評比考核事項中，能使用電子材料的，不得要求提供紙質(zhì)材料。

8．教育行政部門嚴格控制教育評價活動數(shù)量和頻次，減少多頭重復評價，不得簡單以考試、工作場景截圖、錄制視頻等方式考核教師教育教學工作。

9．任何單位不得擠占、挪用、截留中小學教職工編制。

10．未經(jīng)當?shù)亟逃�行政部門報同級黨委審批同意，任何單位不得借用或抽調(diào)中小學教師。

11．非主管部門不得直接向?qū)W校印發(fā)布置工作任務的文件和信函，教育行政部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)不得自行向?qū)W校發(fā)文或要求學校開展各類活動。

12．未經(jīng)同級政府統(tǒng)計部門審批同意和教育行政部門統(tǒng)一安排，其他部門不得開展涉及中小學校和教師的教育統(tǒng)計工作。

13．未經(jīng)當?shù)亟逃�行政部門同意，不得針對中小學教師開展調(diào)研活動。

14．教育行政部門在職稱評審、評優(yōu)評先、項目申報等工作中，不得要求教師提供已錄入全國教師信息管理系統(tǒng)的相關(guān)信息原件、復印件和其他佐證材料。

15．各級黨委、政府不得下達升學指標或以升學率考核下一級黨委和政府、學校和教師，不得將升學率與學校工程項目、經(jīng)費分配、評優(yōu)評先等掛鉤，不得公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學率。

湖南

杭州還是征求意見，湖南的教師減負清單，是中共湖南省委辦公廳、湖南省人民政府辦公廳印發(fā)，內(nèi)容直指當前中小學教師負擔較重的問題。

圖片來源：湘伴

全文如下

1．未經(jīng)縣級以上黨委批準，任何部門不得開展涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核事項。確需開展的，按照歸口管理原則，實行年度計劃和審批報備制度，各相關(guān)部門年初將本年度實施計劃報同級教育部門，由教育部門匯總和統(tǒng)籌后分別報同級黨委辦公廳（室）、政府辦公廳（室）研究審核，由黨委辦公廳（室）統(tǒng)一報黨委審批。除教育部門外，其他部門不得自行設(shè)置以中小學教師為對象的督查檢查評比考核事項，確需開展的要商教育部門，按程序報批后實施。

2．未經(jīng)縣級以上黨委批準，不得組織全域性的進校實地督查檢查考核活動。確需實地開展的，應當以抽查為主。

3．不得以調(diào)研指導、強化監(jiān)督、專項行動、一票否決等方式，變相開展督查檢查評比考核。

4．未經(jīng)黨中央、國務院或省委、省人民政府批準，不得開展各類示范校、達標校、特色校等評比創(chuàng)建活動。各類群團組織、社會團體、教研機構(gòu)、企事業(yè)單位原則上不得面向中小學校開展評比創(chuàng)建活動。

5．未經(jīng)縣級以上黨委批準，不得向鄉(xiāng)村教師安排或攤派與教育無關(guān)的其他扶貧任務。各級黨委和政府要嚴格按照黨中央有關(guān)要求，引導廣大教師關(guān)心支持教育扶貧工作，積極穩(wěn)妥地做好鄉(xiāng)村教師已承擔其他扶貧任務的清理工作。

6．各級黨委和政府統(tǒng)一部署的維護安全穩(wěn)定、掃黑除惡、普法宣傳、防災減災、消防安全、疾病防控等重要專項工作，確需中小學教師參與的，由教育部門嚴格按要求依程序統(tǒng)籌安排，一般不得影響正常教育教學，不得安排中小學教師到與教育教學無關(guān)的場所開展相關(guān)工作。

7．各級黨委和政府統(tǒng)一部署的文明、衛(wèi)生、綠色、宜居、旅游等城市創(chuàng)優(yōu)評先活動，涉及中小學校的，由教育部門嚴格按要求依程序統(tǒng)籌安排，原則上不得安排教師上街執(zhí)勤或做其他與教師職責無關(guān)的工作，不得影響正常教育教學。未經(jīng)同級教育部門同意，有關(guān)部門不得擅自進校園指導教師開展相關(guān)工作。

8．未經(jīng)縣級以上教育部門同意，不得開展各種“小手牽大手”活動，不得要求教師參加各類社會性評比、知識競賽、文藝匯演、主題征文、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)投票等活動。不得把慶典、招商、拆遷、信息采集等與教育教學無關(guān)的活動和工作強制攤派給中小學校，并向教師下達有關(guān)指令性任務。

9．未經(jīng)縣級以上教育部門同意，不得安排中小學教師參與社區(qū)服務、社會衛(wèi)生、社會治安等社區(qū)建設(shè)活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)對中小學校和教師參與社區(qū)建設(shè)活動提出不合理要求或者所提要求影響教育教學的，學校和教師有權(quán)拒絕。

10．未經(jīng)縣級以上教育部門同意，不得進入校園或組織中小學生開展專題教育和教育宣傳活動。確需開展的，由教育部門整體規(guī)劃、分類指導、統(tǒng)籌安排進入校園。如中小學課程已有類似內(nèi)容，可根據(jù)實際需要合理融入教學安排，不得重復安排。原則上不得統(tǒng)一組織編寫和選用專題教育教材或讀本。

11．未經(jīng)縣級以上教育部門同意，不得強制要求中小學教師下載安裝、注冊與教育教學無關(guān)的各類APP，關(guān)注微博、微信公眾號，參加點贊投票、人物評選、打卡簽到等，除國家有明確規(guī)定外，不得提出參與率、達標率等硬性要求。

12．除國家統(tǒng)計局以外，未經(jīng)縣級以上統(tǒng)計部門審批備案，其他部門不得開展涉及中小學校和教師的教育統(tǒng)計調(diào)查工作。未經(jīng)縣級以上教育部門同意，不得開展針對中小學教師的調(diào)研活動。

13．不得簡單將開會發(fā)文、填表報數(shù)、成立專班、臺賬記錄、制度上墻、工作筆記、內(nèi)刊簡報上稿、微信關(guān)注等作為評價學校、教師工作是否落實的標準，不得以QQ群、政務APP、微信工作群上傳工作場景截圖或錄制視頻來代替學校、教師實際工作的評價，不得對資料編制和裝幀提出繁瑣要求。

14．未經(jīng)縣級以上教育部門同意并報同級黨委審批備案，不得從中小學校抽調(diào)借用教師。確需借用中小學教師參與貫徹落實黨中央、國務院和省委、省人民政府重大決策部署任務的，在不影響學校正常教育教學情況下，借用期限原則上不超過半年。

15. 教育部門要嚴格把關(guān)，除人力資源社會保障部門依法依規(guī)開展的培訓外，一般不得組織省、市級規(guī)模的非教育教學方面的中小學教師培訓，其他非教育教學方面的培訓，由縣級教育部門統(tǒng)籌安排，嚴格控制場次規(guī)模，不得拉教師拼湊充數(shù)，把無關(guān)培訓攤派給教師。

減負清單都直指要害‍

其實，出臺為教師減負的不止湖南和杭州，從目前看，各地減負清單條款是做到老師心坎里，例如——

未經(jīng)縣級以上教育部門同意，不得開展各種“小手牽大手”活動；

不得強制要求中小學教師下載安裝、注冊與教育教學無關(guān)的各類APP，關(guān)注微博、微信公眾號，參加點贊投票、人物評選、打卡簽到等；

不得安排中小學教師到校外參與執(zhí)勤、慶典、衛(wèi)生、治安、社區(qū)服務等非教育教學工作。

……

廈門會出臺中小學教師減負清單嗎？

前幾天，還有老師給我們留言，學校要求老師要轉(zhuǎn)發(fā)與教學無關(guān)的公眾號文章，還要檢查老師是否都做到了。

那么，
廈門會出臺中小學教師減負清單嗎？

《廈門日報》昨天從教育主管部門獲知：
會的！

據(jù)介紹，各地都要出臺中小學教師減負清單，但是，廈門要等待福建省出臺后，再出臺廈門的減負清單。福建省的中小學教師減負清單據(jù)說已經(jīng)在內(nèi)部征求。

家長的負擔呢？

在杭州市發(fā)布教師減負征求意見稿后，也有不少人質(zhì)疑：

難道中小學教師的負擔很重嗎？

怎么感覺中小學教師的很多負擔，
在日常中其實是轉(zhuǎn)接到了家長身上？

教師真的需要減負嗎？
那家長們的負擔呢？

家長的不少負擔來自于
外界給老師的負擔

應該說，目前家長的不少負擔，來自于外界給老師的負擔，譬如說，教師們幾乎每天都會要接收很多這樣那樣的通知，其中還會有不少需要學生和家長配合，比如下載某些客戶端、軟件，關(guān)注各種公眾號等，所以上上下下、大大小小的事情綜合到一起，對老師和家長都不是一個小工程。

有時候老師們會覺得自己“不務正業(yè)”，有些原本家庭、社會、各級部門應該共同來做的事情，重擔都落到了學校，譬如說，家長送孩子到學校要戴頭盔，也成為了學校的考核點，還有從各種部門下來的知識教育，每年都很多。

有的老師說，教師上下里外都受氣，還不敢多說。

或許，我們要一步步來，先把老師負擔減下來，接下去再談家長的減負，應該就會水到渠成。