大中小學(xué)能增設(shè)春秋假期嗎？

教育部日前回應(yīng)：

由學(xué)校自定

近期，有全國(guó)人大代表建議增設(shè)大中小學(xué)春秋假期，建立錯(cuò)峰休假制度，以促進(jìn)旅游業(yè)均衡健康發(fā)展。

對(duì)此，教育部近日在公開答復(fù)中表示，在保證開足開齊國(guó)家規(guī)定課程，完成好正常教育教學(xué)任務(wù)和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的前提下，學(xué)校放假時(shí)間包括春秋假時(shí)間由各地、高等學(xué)校結(jié)合實(shí)際做出具體安排。

學(xué)校春秋假不是第一次提出
教育部介紹，2013年國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國(guó)民旅游休閑綱要（2013-2020年）》規(guī)定“在放假時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)�？山Y(jié)合實(shí)際調(diào)整寒、暑假時(shí)間，地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假”。

2014年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》規(guī)定“在教學(xué)時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)�？山Y(jié)合實(shí)際調(diào)整寒、暑假時(shí)間，中小學(xué)可按有關(guān)規(guī)定安排放春假”。

中小學(xué)每學(xué)年課時(shí)是這樣分配
為什么要地方自定？教育部說，我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)行分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理的體制，中小學(xué)課程實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)管理，考慮到各地和學(xué)校的地域特點(diǎn)、辦學(xué)條件等存在一定差異，地方和學(xué)校依法享有合理而充分的教學(xué)管理自主權(quán)。

教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》《普通高中課程方案》已分別對(duì)義務(wù)教育和普通高中階段學(xué)校每學(xué)年的教學(xué)時(shí)間、社會(huì)實(shí)踐、機(jī)動(dòng)時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間作出相應(yīng)規(guī)定。

如義務(wù)教育階段每學(xué)年上課時(shí)間35周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，由學(xué)校視具體情況自行安排傳統(tǒng)活動(dòng)、文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、遠(yuǎn)足、游學(xué)等，節(jié)假日時(shí)間共13周；普通高中每學(xué)年教學(xué)時(shí)間40周，社會(huì)實(shí)踐1周，假期11周。

教育部印發(fā)的《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》規(guī)定，三年制中職、高職每學(xué)年安排40周教學(xué)活動(dòng)，對(duì)假期的具體安排未做限制。

據(jù)此，教育部認(rèn)為，在保證開足開齊國(guó)家規(guī)定課程，完成好正常教育教學(xué)任務(wù)和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的前提下，學(xué)校放假時(shí)間包括春秋假時(shí)間由各地、高等學(xué)校結(jié)合實(shí)際做出具體安排。

你盼望春秋假嗎？
其實(shí)，在江浙一帶，一些城市中小學(xué)一直有春秋假。2014年，杭州市中小學(xué)在全國(guó)率先進(jìn)行春假、秋假試點(diǎn)。

怎么放？
一般春假放5天，秋假放10天
杭州學(xué)校曾對(duì)媒體介紹說：“我們春假一般是連著五一，比如說，五一有三天假期，那么春假就是再加上4月最后的末兩天”，這樣一來，春假便在5天左右；而秋假則是“連著十一國(guó)慶節(jié)，比如說國(guó)慶節(jié)是7天，秋假是放2-3天”，如此，秋假便有10天左右的時(shí)間。總之，“能連上的都連上，如果碰上要上課的，放假回來要補(bǔ)一天（上課）”。

杭州為什么要放春秋假？
當(dāng)?shù)亟逃�行業(yè)業(yè)人士反映，許多學(xué)生暑期無規(guī)律地生活，秋季開學(xué)后一時(shí)難以適應(yīng)緊張的學(xué)校生活；而寒假，農(nóng)歷年剛開始，學(xué)生就要上學(xué)了。在總教學(xué)時(shí)間不變的前提下實(shí)行長(zhǎng)短假期有助于學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

不過，有人認(rèn)為：羊毛出在羊身上，一學(xué)年的時(shí)間就那么多，春秋假也就是挪來挪去，沒有多大意義。