昨天 ，市教委終于印發(fā)了《關(guān)于2020年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》，對疫情防控下的入學(xué)工作，升學(xué)政策都做了一一規(guī)定，家長們普遍關(guān)心的民辦校、公辦寄宿全面派位的消息已被實(shí)錘！我們?yōu)榇蠹抑攸c(diǎn)解讀一下。

01

民辦校與公立校同步招生

電腦派位錄取

在之前，民辦校那篇文章《專家預(yù)測：2020新形勢下如何備戰(zhàn)XSC之民辦�！芬呀�(jīng)預(yù)測過會(huì)大概率派位，現(xiàn)在已成定局。

政策原文：

民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步報(bào)名、同步開展錄取、同步注冊學(xué)籍（即三個(gè)同步）；對報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃的，電腦隨機(jī)錄取。民辦學(xué)校以招生其審批機(jī)關(guān)所在區(qū)域?qū)W生為主，有寄宿條件的民辦學(xué)校可適當(dāng)安排跨區(qū)計(jì)劃，由區(qū)教委具體確定。

解讀：

1、民辦校報(bào)名時(shí)間：預(yù)計(jì)會(huì)在五月份底跟公辦寄宿同一批招生錄取。

 2、民辦校派位方式：公布招生計(jì)劃，公開接受報(bào)名，是否電腦派位取決于報(bào)名人數(shù)會(huì)不會(huì)超過招生計(jì)劃數(shù)。舉例來說，師達(dá)中學(xué)招生計(jì)劃500人，報(bào)名499人，則全部可以進(jìn)入師達(dá)中學(xué)。如果報(bào)名2000人，則電腦從2000人中搖號，隨機(jī)選中500人錄取。

3、民辦校更難跨區(qū)：原則上本區(qū)招生，有寄宿條件的，跨區(qū)比例由本區(qū)教委安排。

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以往年的經(jīng)驗(yàn)，非政府采購學(xué)位的民辦校學(xué)生，應(yīng)該不會(huì)有校額到校的政策。在大派位下民辦校能否保持成績優(yōu)勢，選民辦還是公立，可以參考上一篇文章《XSC全面搖號！？怎樣做才能避免“掉坑？》。

可以預(yù)測的是，民辦校不會(huì)像往年一樣隨便報(bào)名，拿一把上岸票再挑選，大概率是選擇1-3所學(xué)校填報(bào)志愿，需要家長們一定要提前根據(jù)孩子的具體情況和心儀學(xué)校相匹配，有個(gè)明確的排序，一旦錄取則成定局，不能再進(jìn)入下一輪招生方式。

02

城區(qū)公辦寄宿學(xué)校招生

實(shí)行電腦隨機(jī)錄取

政策原文：

2018年入學(xué)文件提前公布了公辦寄宿招生實(shí)行登記派位入學(xué)政策。今年，城區(qū)公辦寄宿學(xué)校招生實(shí)行電腦隨機(jī)錄取，對招生范圍、招生名額、招生方式、錄取名單進(jìn)行公示。今后將逐年壓縮城區(qū)公辦寄宿學(xué)校招生計(jì)劃。

解讀：

1、公辦寄宿名額會(huì)越來越少

2、公辦寄宿本區(qū)招生

3、自愿報(bào)名，根據(jù)志愿派位。與民辦校一樣，從所有報(bào)名的學(xué)生中，根據(jù)招生名額和報(bào)名人數(shù)的情況，電腦派位錄取。

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由此可見，我之前的預(yù)測《2020年XSC公辦寄宿將何去何從？》再次成為現(xiàn)實(shí)。公辦寄宿招生與往年不同的是，之前多校報(bào)名，錄取了可以選擇不去，今年志愿填報(bào)，錄取了就不能再進(jìn)入下一輪升學(xué)方式。在派位錄取的情況下，家長們對學(xué)校的選擇，一要考慮學(xué)校的位置遠(yuǎn)近，畢竟學(xué)校的床位其實(shí)非常少，初中學(xué)習(xí)緊張，盡量不要把時(shí)間耽誤在路上；二是要同時(shí)考慮學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和校額到校的情況，對目標(biāo)校進(jìn)行排序。集團(tuán)化辦學(xué)成為重點(diǎn)：積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制改革，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的帶動(dòng)作用，是讓普校進(jìn)步的重要方式。

03

繼續(xù)單校劃片和多校劃片

相結(jié)合入學(xué)方式

政策原文：

在去年工作基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)穩(wěn)妥推進(jìn)單校劃片和多校劃片相結(jié)合入學(xué)方式，對房產(chǎn)、戶口具備條件且居住達(dá)到一定年限的居民子女繼續(xù)實(shí)行原有單校劃片，不完全符合學(xué)校單校劃片入學(xué)的將實(shí)施多校劃片。由各區(qū)根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素制定相應(yīng)辦法。

解讀：

學(xué)區(qū)房依然有效，家長們可以查詢一下自家房產(chǎn)去年劃片的學(xué)校，海淀、東城、朝陽需要在19年1月1號以前取得房產(chǎn)證才符合單校劃片的條件。

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04

小升初跨區(qū)需要

轉(zhuǎn)出區(qū)轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)雙方審核

政策原文：

回戶籍所在地或家庭實(shí)際居住地入學(xué)的學(xué)生需向畢業(yè)學(xué)校提出申請，并由學(xué)校在統(tǒng)一平臺中打印申請表，簽字確認(rèn)后通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行審核，由畢業(yè)學(xué)校發(fā)起申請，轉(zhuǎn)出區(qū)審核后，轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)再進(jìn)行審核。申請通過后自動(dòng)將信息變更到轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)。審核具體時(shí)間、地點(diǎn)及要求請向轉(zhuǎn)出區(qū)、轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)咨詢。

解讀：

跨區(qū)需要先向?qū)W籍所在學(xué)校申請，學(xué)籍所在區(qū)審核后轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)再次審核。審核通過后可以參加戶籍或者實(shí)際居住地所在區(qū)的全部升學(xué)方式。因?yàn)榫唧w各區(qū)的審核時(shí)間地點(diǎn)都還沒公布，有跨區(qū)需求的家長一定要及時(shí)關(guān)注政策，以免錯(cuò)過辦理時(shí)間。

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05

嚴(yán)肅入學(xué)紀(jì)律

政策原文：

嚴(yán)禁以考試成績和各類競賽證書、培訓(xùn)競賽成績、考級證明等作為招生依據(jù)。

嚴(yán)禁以面試、評測等名義選拔學(xué)生。

嚴(yán)禁學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以培訓(xùn)班、校園開放日、冬夏令營等形式提前招生、選拔學(xué)生。

嚴(yán)禁初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級提前招生。

嚴(yán)禁任何學(xué)校以實(shí)驗(yàn)班、特色班、國際部、國際課程班等名義招生。

嚴(yán)禁以寄宿招生方式招收非寄宿學(xué)生。

義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行隨機(jī)均衡編班，嚴(yán)禁分班前組織考試，嚴(yán)禁以任何名義設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗(yàn)班。

嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)曲解宣傳入學(xué)政策，炒作公辦學(xué)校排名，將培訓(xùn)成績與入學(xué)掛鉤。

嚴(yán)禁任何學(xué)校私自招生。

對于出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為的交有關(guān)部門依規(guī)依紀(jì)處理。

解讀：

1、不允許DZ，全面派位

2、不允許分班考試，隨機(jī)編班

3、不允許分實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、快慢班

如果全面執(zhí)行，可能會(huì)出現(xiàn)的情況是：

1、初一：根據(jù)JL分出隱形實(shí)驗(yàn)班，可能是7班8班，也可能是9班10班

2、初二開學(xué)再分班或者分層教學(xué)、初二期末用1+3的形式篩選學(xué)生直升本校高中

3、初三簽約+中考重新洗牌，重點(diǎn)放在高中。

無論哪種情況，分?jǐn)?shù)依然是硬道理

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06

全面派位下

如何解決家長的擔(dān)憂？

解讀：

1、全市現(xiàn)有各類教育集團(tuán)158個(gè)，通過集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制改革，以優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動(dòng)弱校，優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源

2、全市統(tǒng)籌，在重點(diǎn)區(qū)域新建優(yōu)質(zhì)校，引進(jìn)優(yōu)秀教育人才

3、提前三年明確升學(xué)預(yù)期，通過中招市級統(tǒng)籌、校額到校大幅增加一般初中學(xué)校升入優(yōu)質(zhì)高中機(jī)會(huì)

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集團(tuán)校成為未來發(fā)展趨勢，在分校成績優(yōu)秀的學(xué)生，有機(jī)會(huì)在本校就讀，中考更多機(jī)會(huì)簽約本校。建議家長們在派位時(shí)，優(yōu)先考慮示范高中所屬集團(tuán)校，其次考慮校額到校多的優(yōu)質(zhì)普校，至于新建優(yōu)質(zhì)校，不建議在初期去做“試驗(yàn)田”，還是要多觀察，在全面派位的情況下，從校風(fēng)、教學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量、中考成績等多方面考察后再確定。