文 | 胖爸爸

來源 | 微信公眾號(hào)“海淀胖爸爸”

ID：haidianpangbaba

不能輸在起跑線上，是這一屆父母焦慮之源，也是高懸在頭上的達(dá)摩克利斯之劍。

“大語(yǔ)文要從娃娃抓起”

“數(shù)學(xué)要從小啟蒙”

“英語(yǔ)要把握語(yǔ)言敏感期”

“樂器要靠童子功”

“拼娃拼到最后是拼身體”

……

人人都明白不能輸在起跑線上，但令人不明白的是，為什么會(huì)有這么多起跑線？究竟哪條線才真正關(guān)系到孩子的明天？

我知道很多人都在尋求答案，但是，我相信，沒有一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，敢說自己可以給出這個(gè)問題的準(zhǔn)確答案。

作為一個(gè)小升初的家長(zhǎng)，站在這個(gè)敏感的時(shí)點(diǎn)，回看曾經(jīng)的起跑線。不得不說，和十二年前初為人父時(shí)相比，認(rèn)知的變化太大了。

①

原生家庭是起跑線么？

是，而且必須寫在前面。

對(duì)這一屆父母而言，這句話有兩層意思：第一，原生家庭是我們的起跑線。第二，我們又是孩子的起跑線。

說真的，這個(gè)結(jié)論有些殘酷，但是，越殘酷的現(xiàn)實(shí)，越需要提前面對(duì)、認(rèn)知和接受。畢竟，我命由我不由天，是電影院里才有的寓言。

回想自己，在天不怕地不怕的年紀(jì)，也曾經(jīng)很反感這些。家里有錢有什么了不起？爸爸厲害有什么了不起？排行榜上還不是被我甩幾條街？

當(dāng)?shù)�之后才知道，我被別人甩的何止是幾條街。

//別人的學(xué)區(qū)房是祖?zhèn)鞯模�我們是拼盡全力換來的；

//別人上的課外班是最好的，我們只能上性價(jià)比高的；

//別人從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)，有著系統(tǒng)設(shè)計(jì)并為之配備了足夠的資源和預(yù)案，我們只能走一步看一步，生怕哪一步出了岔子萬劫不復(fù)……

不得不說，物質(zhì)帶來的起跑線差異很大，但是更大的差異，卻不是物質(zhì)。

教育如同醫(yī)學(xué)，是一門經(jīng)驗(yàn)學(xué)科，學(xué)再多的理論和知識(shí)，如果缺乏實(shí)證，也是紙上談兵，它會(huì)帶來最致命的問題——心虛。

與很多書香門第不同，這一代父母的原生家庭，大多沒有成熟的教育模式，也缺乏可參考可借鑒的樣板。所以，在教育上我們每走一步，都不知是對(duì)是錯(cuò)。我們瘋狂的收集信息，就像在醫(yī)院打聽別人的病情，然而事實(shí)證明，遠(yuǎn)水解不了近渴，別人的實(shí)踐永遠(yuǎn)也不能轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知……

這一屆父母太難了，難就難在我們沒有起跑線，卻還希望自己成為孩子最好的起跑線。

該怎么辦？

 胖爸建議  —— 接受局限，積極進(jìn)取。

  

如果意識(shí)到起跑線的差異是天生的，是代際間累積的，就不會(huì)把所有的目光和希望都放在那個(gè)小小的人兒身上，因?yàn)椋�這對(duì)你，對(duì)孩子，都不公平。

常言道，知人者智，自知者明。很多人焦慮，就是知人太多，自知太少，智大于明，難免就糊涂了。

一旦自知之后，就會(huì)主動(dòng)卸掉不切實(shí)際的目標(biāo)，如此一來，起跑線就沒有那么重要了。

②

語(yǔ)數(shù)外有起跑線么？

 有，但不太一致。

以小升初家長(zhǎng)的視角，最應(yīng)該拼起跑線的，是英語(yǔ)。

雖然英語(yǔ)在三科之中地位最低，但是，地位越低的越需要最先搞定，這也符合做事的一般性原則——先易后難。

拿海淀小升初來說，雖然有pet未必直接上岸，但是沒有難免氣短。

講真，這方面安安是吃了虧的，主要是被我耽誤了。我初中才開始學(xué)英語(yǔ)，也沒影響高考沖擊滿分，所以，對(duì)這個(gè)學(xué)科有些天然的不重視。但是，時(shí)代真的不同了，從現(xiàn)時(shí)的學(xué)習(xí)需求來看，英語(yǔ)和漢語(yǔ)在啟蒙時(shí)具有同等重要的戰(zhàn)略地位。

所以，如果家里娃還小，不管幾歲，假如你也有些亂花漸墜迷人眼，我勸你先站上英語(yǔ)的起跑線。

原因有二：一是跑得起來，二是見效也快。

打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确�，�?duì)于大多數(shù)孩子，英語(yǔ)是短跑，趁著體力好，跑完就完了。至于是選擇原版娃路線還是應(yīng)試娃路線，其實(shí)并沒有想象中的重要，不同的路有不同的風(fēng)景。

順便說一句，現(xiàn)在英語(yǔ)啟蒙的環(huán)境非常好，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心自己的專業(yè)性，只要肯花時(shí)間，每個(gè)孩子都能站穩(wěn)起跑線。

語(yǔ)文起跑線，不在孩子，在家長(zhǎng)。

如果家長(zhǎng)有較強(qiáng)的語(yǔ)文素養(yǎng)和良好的閱讀習(xí)慣，就能成為孩子的最佳起跑線。家長(zhǎng)可以在生活中教孩子識(shí)字，可以帶著孩子或者示范給孩子“書中自有黃金屋”，這些習(xí)慣對(duì)于孩子未來的語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要。

識(shí)字重要么？重要，但是，要看你是刻意為之還是徐徐潤(rùn)之。

閱讀重要么？重要，但是，要看他是被動(dòng)枯讀讀還是主動(dòng)樂讀（不是錯(cuò)別字）。

這里還有必要提示一點(diǎn)，家里的書房不會(huì)自動(dòng)成為學(xué)區(qū)房，因?yàn)殛P(guān)鍵的從來都不是房，而是家長(zhǎng)。

如果家長(zhǎng)沒有能力成為孩子語(yǔ)文的起跑線，建議多帶著孩子去書店或者圖書館，說不定也能喚醒孩子的內(nèi)心，開啟自雞之旅。

等到了小升初，你就會(huì)反思，自己當(dāng)初火急火燎的逼孩子識(shí)字，拼音，何苦呢？

數(shù)學(xué)起跑線，比較復(fù)雜。有一個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)卻不無道理的說法，三分天注定，七分靠打拼。

如果家長(zhǎng)數(shù)感較強(qiáng)，（不知道什么是數(shù)感的，就別細(xì)問了，估計(jì)也強(qiáng)不到哪兒去），一來可以觀察孩子的天分，二來可以幫助孩子起跑。

如果覺得孩子能力不錯(cuò)，可以把數(shù)學(xué)起跑線定義為優(yōu)先級(jí)，畢竟這是個(gè)適合彎道超車的快車道。

 胖爸建議  ——如果家長(zhǎng)給力，順序是語(yǔ)文＞英語(yǔ)＞數(shù)學(xué)。如果家長(zhǎng)不太給力，順序是英語(yǔ)＞語(yǔ)文＞數(shù)學(xué)。

如果娃給力，順序是數(shù)學(xué)＞英語(yǔ)＞語(yǔ)文。如果娃不太給力，順序是英語(yǔ)＞語(yǔ)文＞數(shù)學(xué)。

不是數(shù)學(xué)搶跑不重要，而是很多人跑了也白跑。

③

音美體有起跑線么？

有，但與大多數(shù)人無關(guān)。

音體美確實(shí)都需要童子功，從小練的，一板一眼，看著就不一樣。

但是，有多少人成年后需要拼童子功呢？如果不需要，為啥要著急上起跑線呢？

比如，游泳，上幼兒園之前學(xué)，上小學(xué)之前學(xué)，上初中之前學(xué)，上高中之前學(xué)，上大學(xué)之前學(xué)，差異真的很大么？

（當(dāng)然，覺得自己可能生了一個(gè)菲爾普斯的，當(dāng)我沒說）

在我看來，之所以現(xiàn)在起跑線這么混亂，有很大因素和這些“非主流項(xiàng)目”有關(guān)。

對(duì)不起，這句話可能說重了，但是，如果目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)而不是素質(zhì)出人頭地，這些項(xiàng)目的戰(zhàn)略地位就是非主流。

音體美特長(zhǎng)生，對(duì)于普通家庭，是一場(chǎng)做不起的春秋大夢(mèng)，除非孩子真的天賦異稟。

當(dāng)然，不是說音體美碰不得，孩子有興趣，選上1-2個(gè)玩玩，也未嘗不可，只是沒必要把它上綱上線為起跑線。

如果這些項(xiàng)目不跟著裹亂，無論是時(shí)間安排，還是資金安排，都不會(huì)那么捉襟見肘，也不至于讓自己左右為難。

真誠(chéng)的希望你，不到等到了小升初才意識(shí)到，原來他們與小升初無關(guān)。

再潑一盆冷水，特長(zhǎng)生入學(xué)的比例，比奧數(shù)得獎(jiǎng)還要低。

 胖爸建議  —— 體育是第一位的，因?yàn)樯眢w是第一位的。先把跳繩這關(guān)過了，然后培養(yǎng)1-2個(gè)興趣愛好。

音樂和美術(shù)，有興趣的娃，自己會(huì)去找。作為家長(zhǎng)，眼鏡越早摘下來越好。

④

這就是起跑線？

不，還不夠。

現(xiàn)在說到起跑線，似乎都與學(xué)習(xí)有關(guān)，等到小升初孩子們長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)也不盡然。

低年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)們嘴上說著別人家的孩子，心里還是覺得自己家是最棒的。到了高年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)知就一致了。

新加坡會(huì)在小學(xué)階段進(jìn)行第一次分流，我們國(guó)家雖然沒有這么做，但說實(shí)話，從成績(jī)來看，孩子的分層非常明顯。

大多數(shù)娃都是普娃，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

作為一個(gè)普娃爹，我認(rèn)為，有些事其實(shí)比學(xué)習(xí)更值得父母關(guān)注。因?yàn)閷W(xué)習(xí)注定只是普娃人生的一個(gè)方面，如果不能靠這個(gè)出人頭地，那么就需要錘煉一些學(xué)習(xí)之外的能力。比如，社交，待人接物，做人識(shí)人……

比起語(yǔ)數(shù)外音體美來說，這些能力對(duì)孩子們未來的影響，更加不可估量。

舉個(gè)例子，一個(gè)學(xué)霸級(jí)的書呆子，或還有立足之地。但是，一個(gè)學(xué)渣級(jí)的書呆子，很就真的有可能淪為廢柴了。

身為父母，我們應(yīng)該知道，學(xué)習(xí)之外的這些能力，也不是一蹴而就的，也需要時(shí)間和實(shí)踐的磨練，而且一點(diǎn)也不比學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單。

是否也該為孩子培養(yǎng)這些能力預(yù)留一些時(shí)間，是否也該幫助他們站上這些隱形的起跑線？

同思，共勉。