疫情之下，北京市民武君的家里現(xiàn)在常常是這樣的場景：她和丈夫對著電腦居家辦公，8歲的孩子對著iPad上網課，三個人每天至少面對電子產品“干正事”8小時以上。“以前玩iPad像做賊一樣，現(xiàn)在反而光明正大”，孩子要使用電子產品學習，家長又擔心孩子上網時間過長，她的矛盾是非常時期家長們心態(tài)的縮影。

這代孩子從小就熟悉各類電子產品，但大多數(shù)家長都會限制使用時間，受疫情影響，孩子大部分時間宅在家“停課不停學”，使用電子產品時間大幅延長，而且理由極為“正當”。有不少家長擔心，這會導致孩子過度流連于短視頻、游戲等網絡娛樂內容。

此前，武君給孩子規(guī)劃的每日安排是，白天上學，下課后在樓下玩1小時回家吃飯，晚上允許孩子玩一會兒iPad。身為80后的她覺得，對于生長在互聯(lián)網時代的這代孩子來說，拒絕電子產品是不現(xiàn)實也是不科學的，孩子從小就使用電子設備拍照、看視頻、玩游戲。

更何況，開學時間仍未明確，孩子宅在家已經有兩個多月，她心疼孩子活動受限，默許他延長使用電子產品的時間，有時工作忙起來也依賴電子產品安撫孩子。

武君的底線是嚴格控制孩子的上網內容：允許看有益的動畫片和視頻、查閱資料、和同學聊天、短暫玩游戲，但拒絕孩子看直播、短視頻等，并規(guī)定使用時間。她給孩子設定鬧鐘提醒，孩子能基本上遵守規(guī)定，彼此相處融洽。

“孩子在網絡上看科普視頻后，竟然主動給我講新冠肺炎病毒是如何傳播的。”這讓武君意想不到，她發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網上優(yōu)質的內容會讓孩子拓展知識面。

數(shù)據(jù)證明，孩子并非不懂得自我約束。以騰訊成長守護平臺的數(shù)據(jù)為例，相比于寒假前，目前該平臺上“自我管理”功能的日均使用量出現(xiàn)約150%的增長，表明越來越多的用戶正通過“自我管理”模式，對自己每日的上網時間進行更合理地規(guī)劃。

“疫情令家長對孩子使用電子產品和網絡的態(tài)度發(fā)生變化，需要正視網絡和電子產品的作用。” 中國社會科學院社會發(fā)展戰(zhàn)略研究院研究員田豐表示，非常時期，孩子需要在家使用電子產品完成原本上學完成的學習任務，這給全體家長帶來不一樣的感受。

中國青年報一項調查顯示，47.7%的受訪家長認為孩子最近線上學習的效果好，40.3%的受訪家長覺得效果一般，13.3%的受訪家長直言效果差。

過去，不少家長對于上網和電子產品的態(tài)度“一刀切”。田豐分析，這是因為父母的成長過程中很少接觸網絡，而教育多是基于自我成長的經驗，所以大部分家長將網絡當做洪水猛獸，如今越來越多的家長意識到，孩子在這個時代接觸網絡是非常自然的事情。

實際上，互聯(lián)網平臺與政府主管部門早在幾年前就開始探索如何從思想上、技術上、行動上為未成年人健康上網提供系統(tǒng)性方案。騰訊2017年上線成長守護平臺，令家長可以綁定孩子游戲賬號，實現(xiàn)對其游戲時間和消費的提醒、查詢及設置，此后又推出“健康系統(tǒng)”，陸續(xù)引入公安權威數(shù)據(jù)平臺強化實名校驗、金融級別人臉識別驗證等技術手段，進而對未成年人賬號實施游戲時長限制。

去年11月，國家新聞出版署發(fā)出《關于防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》，對未成年人網絡游戲的時段時長及消費等劃定標準，并提出探索實施適齡提示制度。據(jù)悉，騰訊旗下《和平精英》等4款試點產品已根據(jù)《通知》內容進行落實。

“健康上網并不像診斷疾病一樣非黑即白，需要家長把握度。”田豐提醒家長：家長需要區(qū)分孩子上網時游覽的內容和平臺，究竟是正常使用還是沉迷，同時需要主動引導孩子建立健康的網絡使用習慣。同時，他希望更多的機構生產適合青少年的優(yōu)質網絡內容。

互聯(lián)網平臺也需要肩負起自己的責任。“疏堵結合。”騰訊互娛用戶平臺部總經理鄭磊表示，除了使用各種新技術嚴格“封堵”，另一方面也著力打造優(yōu)質數(shù)字內容引導未成年人健康成長，例如通過優(yōu)質網課、利用游戲激發(fā)青少年編程興趣等方式，實現(xiàn)寓教于樂。

據(jù)了解，疫情期間，騰訊編程教學平臺“扣叮”平臺上的全部內容均向全國中小學師生免費開放。針對近期延期開學的情況，還免費提供百節(jié)優(yōu)質趣味編程課，覆蓋藝術編程、硬件編程等多個領域。在騰訊成長守護平臺“家長課堂”上線了“成長守護·疫期特輯”，共有18節(jié)公益課程，涵蓋職業(yè)規(guī)劃、趣味知識、親子成長等內容，希望幫助孩子更好地了解疫情相關知識，激發(fā)孩子對不同領域科學知識的學習興趣。目前，這套視頻課程已通過微信群、QQ群送給全國500多所學校，累計觀看超過60萬次。