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      1. 通力合作,發(fā)放教材—— 集美區(qū)雙塔小學(xué)新學(xué)期教材發(fā)放

        減小字體 增大字體 作者:轉(zhuǎn)載收藏  來源:公眾號  發(fā)布時間:2020-03-01 17:05:36

         通力合作,發(fā)放教材

         
         
         
        根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)“有關(guān)工作的通知》精神和市、區(qū)教育局相關(guān)工作通知要求,在確保絕對安全的前提下,將新學(xué)期的教材分發(fā)到學(xué)生手中,提高線上教學(xué)效果,學(xué)校組織年段老師在本周末對2019-2020學(xué)年第二學(xué)期初課本教材進(jìn)行了分發(fā)。
         
         
         
         
         
         
         
         
        為確保學(xué)生安全、順利地拿到新教材,教務(wù)處提前進(jìn)行了調(diào)查,摸排家長領(lǐng)取教科書的方式。鑒于大部分家長選擇到校領(lǐng)取的意愿,學(xué)?倓(wù)處迅速制定方案,組織年段老師入校分書、裝袋。各老師精誠合作,化身“流水線上的工人“,兩三個小時便將全校學(xué)生的教材分袋包裝完整。
         
         
         
         
         
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        工作操作指南
         
         
         
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        告家長書
         
         
         
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        一段的老師們正在辛苦地整理書本
         
         
         
        二段老師遞書中
         
         
         
         
         
        三段老師進(jìn)行最后的裝袋
         
         
         
        四段老師團(tuán)結(jié)一致
         
         
         
         
        五段的老師們流水線工作
         
         
        六段老師齊心協(xié)力動起手來
         
         
         
        4
         
         
         
        書本整齊有序的擺放
         
         
         
         
         
         
         
        現(xiàn)場發(fā)書中,各班組織有序,家長在規(guī)定時間內(nèi)自覺領(lǐng)取教材,不聚集、不交談,一袋袋新書送到家長手中,老師們心里倍感欣慰。
         
         
         
         
        發(fā)書現(xiàn)場,家長隊(duì)伍整齊有序
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
        烈日下的智慧傳遞
         
         
         
         
         
         
        無論何時何地,學(xué)校、教師都會心系學(xué)生。這次發(fā)放新教材,傳遞的不僅是課本,更是學(xué)校、教師對學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)校將深入做好“停課不停學(xué)”工作,讓學(xué)生們居家學(xué)習(xí)有收獲。
         
         
         
         
        供稿 林世真
        供圖 雙塔小學(xué)教師
        編輯 李曉婷
        審核 張燕嬌
         
         
         
         
         
        寫字寫志
        修學(xué)修身

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