當(dāng)最新“黑科技”被用在教育上，一件引起熱議的怪事就發(fā)生了：小學(xué)生上課，要帶上孫悟空的“金箍”了。這個(gè)硬件是一種腦機(jī)接口頭環(huán)，可以檢測(cè)腦電波，評(píng)判學(xué)生上課、寫作業(yè)時(shí)是否集中了注意力，并給學(xué)生的集中注意力情況打分。

以今年來看，3 月初，開學(xué)季廣東省著名重點(diǎn)中學(xué)，斥資 485 萬采購(gòu) 3500 個(gè)電子手環(huán)，手環(huán)記錄學(xué)生多個(gè)場(chǎng)合、不同種類的數(shù)據(jù)信息，具備定位學(xué)生行動(dòng)、檢測(cè)上課舉手次數(shù)及每日活動(dòng)量等功能。

分?jǐn)?shù)還會(huì)實(shí)時(shí)傳輸?shù)嚼蠋煹碾娔X上，也會(huì)像考試成績(jī)排名一樣被發(fā)到家長(zhǎng)群里。

最近，這款自稱來自MIT和哈佛等知名研究機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品出現(xiàn)在了浙江金華的一所小學(xué)，孩子們帶著頭環(huán)上課的場(chǎng)景驚詫世人。

實(shí)際上，類似的頭環(huán)在現(xiàn)實(shí)中也有很應(yīng)用，但主要集中在醫(yī)療領(lǐng)域。

很快，另一則國(guó)內(nèi)的公開報(bào)道就被網(wǎng)友翻了出來，而且諸多細(xì)節(jié)與外媒所稱一一對(duì)應(yīng)。

根據(jù)公開資料，韓璧丞確實(shí)是哈佛博士。他出生于1987年，本科就讀于韓國(guó)科學(xué)技術(shù)院機(jī)械工程專業(yè)。

所以，BrainCo也僅僅傍上了哈佛大學(xué)。

之后，系統(tǒng)會(huì)給出一個(gè)“專注力”分析報(bào)告，并給出“訓(xùn)練計(jì)劃”，然后就進(jìn)入了今日訓(xùn)練課程：除了這些被加入訓(xùn)練計(jì)劃的課程之外，還有“腦放松訓(xùn)練”“神經(jīng)反饋訓(xùn)練”“專注力維度訓(xùn)練”三個(gè)類型的課程：當(dāng)然，訓(xùn)練是要佩戴那個(gè)3000多元的頭環(huán)的。

鈦媒體了解到，該頭環(huán)是由一家叫 BrainCo所研發(fā)，官方網(wǎng)站上稱其由哈佛創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室孵化，開發(fā)神經(jīng)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品，包括傳感器、硬件和軟件。

BrainCo 聲稱已經(jīng)將其在機(jī)器學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)和神經(jīng)科學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用到基于大腦的創(chuàng)新技術(shù)和應(yīng)用中。他們的技術(shù)已用于從教育到奧運(yùn)會(huì)田徑的各個(gè)領(lǐng)域。

BrainCo 創(chuàng)始人韓璧丞在接受媒體采訪時(shí)稱，賦思頭環(huán)的核心技術(shù)是神經(jīng)反饋訓(xùn)練，其本質(zhì)是利用人類大腦的可塑性，像訓(xùn)練肌肉一樣訓(xùn)練大腦的神經(jīng)元，從而延長(zhǎng)專注力的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提升。

從醫(yī)療到教育，腦機(jī)接口技術(shù)的“兩重天”。

近日，一段#孩子穿完衣服家長(zhǎng)一定要檢查#的視頻在網(wǎng)上火熱傳播。

網(wǎng)友：“這一定是爸爸帶的娃！不要問我怎么知道的。”。

在外媒的視頻采訪中，記者來到浙江金華的一所學(xué)校，了解這所學(xué)校正在教學(xué)中使用的腦機(jī)接口頭環(huán)。

BrainCo 強(qiáng)腦科技昨日在兩份聲明中，針對(duì)輿論對(duì)其的產(chǎn)品質(zhì)疑一一進(jìn)行回應(yīng)，聲明透露，產(chǎn)品為專注力訓(xùn)練系統(tǒng)，而不是用于監(jiān)控的系統(tǒng)，“老師在課堂上沒法看到每個(gè)學(xué)生的專注力數(shù)值，只能看到平均數(shù)值”，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的專注力來調(diào)整教學(xué)方式。

聲明中強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的有效性，稱“在華爾街日?qǐng)?bào)的采訪中也明確指出，使用學(xué)校班級(jí)在半學(xué)期內(nèi)成績(jī)提高兩名”。但據(jù)量子位援引視頻中加州大學(xué)舊金山分校的神經(jīng)科學(xué)部主任 Theodore Zanto 博士介紹，這種頭環(huán)的基本原理是腦電圖技術(shù)，通常用在醫(yī)生針對(duì)患者的診斷中。

另一份聲明中則提到除了這款用于教育領(lǐng)域，幫助學(xué)生提升專注力、提升學(xué)習(xí)效率的賦思頭環(huán)，強(qiáng)腦科技還有一款通過采集肌電信號(hào)實(shí)現(xiàn)“意念”控制的智能假肢，目前已有一位肢殘患者佩戴使用。

能反映的應(yīng)該只是學(xué)生在實(shí)時(shí)的腦電波狀態(tài)，但是并不能完全代表其是否在專心。

在《華爾街日?qǐng)?bào)》的報(bào)道中，也援引了使用頭環(huán)教學(xué)的老師和學(xué)生的說法，得到的評(píng)價(jià)是：學(xué)習(xí)成績(jī)的確提高了。但這樣的方式，真的能提高心智嗎？真的能培養(yǎng)創(chuàng)新人才、諾貝爾獎(jiǎng)得主和改變未來的科學(xué)家嗎？