作為一名語文老師，我喜歡字寫得好的試卷，這不是廢話。很多其他學(xué)科的老師，都在異口同聲地說，字寫得好的卷子就是讓人看了舒服。我參加了多年的中考語文閱卷，而且一直承擔(dān)作文評分任務(wù)。對于考生的書寫，我確實有著別樣的感受。那么，考生的卷面，字寫得好對我會產(chǎn)生些什么影響呢？

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首先，給我的第一印象很好。字寫得好的，一般卷面也整潔些。這樣的卷面總給人一種美感。

美，誰會拒絕呢？我自然樂意看下去，如果文章寫得好，分?jǐn)?shù)自然會更高些；即便文章寫得一般，分?jǐn)?shù)與同類相比，還是會沾一點光的。二者，讓我擁有一個好心情。先說那些字跡潦草、不太整潔的卷面吧。一看這樣的卷面，心里格外難受。

記得有次閱卷，一位戴著老花眼鏡50多歲的女老師與我搭檔。在很是刺眼的鎂光燈下，有一份試卷她看了半天之后，說：“這孩子，不知道寫了些什么，完全看不清楚，給個十幾分算了。”半晌，或許是不忍心，又將卷子遞給我，說：“要不，你幫忙看一下。”

我是耐著性子，睜著眼睛好不容易才看完的，最終給了33分。說實話，如果不是老老師所托，我是不會這么仔細(xì)看的。再說，如果我稍一慫恿，這名考生或許就定格在十幾分上了�？吹�?jīng)]？近20分的差距��！須知，一份這樣的試卷會影響我的心情，還不是一會兒。

時間稍長，遇上這樣的試卷稍多，他們肯定要吃點虧的，或多或少。要知道，現(xiàn)在是網(wǎng)上評卷，一天七八個小時地盯著屏幕，眼睛可是生疼生疼的。不好認(rèn)的字、不整潔的試卷意味著什么，不言自明。

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其次，讓我愿意全面去看。

是否可以打個這樣的比方？一份不好的試卷，即使你有一些亮點，就如同將金子混同在垃圾當(dāng)中一樣，一般人怎么會到哪里去尋找呢？而作文評分中，展示亮點是獲得高分的重要途徑。

字寫得不好不讓人認(rèn)，客觀上不是在拒絕得高分嗎？那些字寫得好的卷子，閱卷老師能全面認(rèn)讀，亮點得到足夠的呈現(xiàn)，得高分的機會自然多得多。隨著時代的發(fā)展和科技的進步，網(wǎng)評早已成為了現(xiàn)今高考試卷評閱的基本手段。

一份中、高考作文試卷在評卷教師的眼皮底下停留的時間也就60秒左右，如果卷面不整潔，字跡難認(rèn)（還不說美觀），試想象一下，其結(jié)果將會怎樣呢？即便文章不錯，又一定能怎樣呢？

所以，在平時的教學(xué)中，我常常要求同學(xué)們一定要練好字。

不能寫美觀，首先寫工整；不能寫工整，首先寫干凈。只要不斷堅持，沒有人寫不好字的。

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再說，完全可以說，寫字是中、高考的生產(chǎn)力。

曾經(jīng)有人算過這樣一筆賬：假如字寫得不好，卷面不干凈，從而導(dǎo)致失分的話，以每科5分來計算絕不夸張，那么總共要損失約30分。

想一想，從辛辛苦苦的備考中每科要增長5分的話，有多難？要花費多少時間？由此可見，寫好字，交一個整潔的卷面，無形中已經(jīng)給自己加了不少分。況且，把字寫好一點不會比把跛腿學(xué)科提升一點還難！

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說到底，能不能寫好字首先是個認(rèn)識問題。

古人云：字如其人。這說的是從一個人寫的字中可以讀出這個人的一些特點�，F(xiàn)實中，只要你細(xì)心觀察一下還真是那么回事。我有一個學(xué)生，字寫得簡直不要人認(rèn)。

一篇七八百字的作文，字寫得歪七豎八，連涂改的墨坨坨不下三十處。真是難認(rèn)難看難受。再看他說話、做事、思考問題等，幾乎沒什么章法。看來，這些都是壞習(xí)慣惹的禍。

身為中國人，還要學(xué)中文。講的是中國話，寫的當(dāng)然是方塊字。口頭、書面表達都需要，盡管有電腦可以幫忙，但手寫還是不可或缺，既方便又快捷。更何況漢字書法是中華文化的重要組成部分。