我有句話可以緩解一下家長的焦急：根據(jù)規(guī)律來，孩子的應(yīng)試作文完全可以寫好。

焦急，往往是因為不知道規(guī)律。你知道孩子懷孕10個月才生得出來，時間不到，你就不會急。作文也是如此。只是所有人知道生孩子的規(guī)律，可能只有5%的人知道寫作文的規(guī)律。

首先，從大的來說，要知道應(yīng)試作文的價值。應(yīng)試教育，尤其是應(yīng)試作文，基本已被污名化，人人可以罵兩句�？梢韵胍姡�孩子聽到經(jīng)年累月抱怨、嘲諷、咒罵應(yīng)試作文，他怎么可能想寫好它？

學(xué)校教育離不開應(yīng)試。中華文明在漫長的農(nóng)業(yè)文明時代領(lǐng)先全球，一個重要原因就在于通過應(yīng)試向全社會選拔人才，即所謂的科舉，精英有機會管理國家，人才的利用率高，社會穩(wěn)定的時間長�，F(xiàn)在的高考，公務(wù)員考試，都可以視為現(xiàn)代科舉，只是衡量的面更廣，要求更高。應(yīng)試教育有其強大的生命力與合理性。對這點要有足夠的理解與尊重，才不會孩子一考不好，就用否定應(yīng)試教育來安慰自己。努力方向應(yīng)該是怎么考好。

應(yīng)試作文，有其規(guī)范。它并不是選拔文學(xué)家與思想家。它更多在測試學(xué)生對語言的掌握程度，詞匯是否豐富，語法是否正確，敘事是否清楚，論述是否合理。它更像體操的規(guī)定動作比賽，同樣幾個固定動作，有人更美，有人拿冠軍。

可以說，應(yīng)該作文是經(jīng)過訓(xùn)練人人可以過關(guān)的考試，大可不必緊張。按照規(guī)律來，先把一句話寫好，再把一件事說清楚，最后能論述一個觀點。能搭好框架，及格有了。再增加一點豐富的細節(jié)，或有自己獨特的表達，讓評分老師眼前一亮，分數(shù)就高了。當(dāng)然，文章不能違背主流價值觀。這點有很多人批，甚至上升為“洗腦”，說是扼殺創(chuàng)造力。這也是想當(dāng)然。主流價值觀，公序良俗而已，做人的基本準則，文化的基本認同，本身就是教育的重要內(nèi)容，用作文表達，也是匯報學(xué)習(xí)成果的方式。

剛性的語法不會扼殺詩人。應(yīng)試作文也不會減少孩子的創(chuàng)造力�？纪暝�，你自己可以大寫特寫，天馬行空，想怎么創(chuàng)造就怎么創(chuàng)造。相反，應(yīng)試作文都寫不清楚，標準動作都做不來，創(chuàng)造則未必可信與穩(wěn)固。

你是那5%的高明家長，能根據(jù)孩子的理解力，慢慢為他遞進選書，在日常交流中有意引導(dǎo)，孩子的作文，尤其是應(yīng)試作文，很快可以上手。你是那另外95%的家長，甚至文化程度不高，自己不會寫作文，也不必太害怕，孩子多花點時間就是了，囑咐孩子守紀律，聽老師指引，根據(jù)課文，一點點進階，最后也能水到渠成，寫出規(guī)范標準的文章。怕就怕心急火燎，不懂裝懂，除了老師的話不信，你什么稀奇古怪的教育觀點都信。你不正常了，把老師搞得很慌張，不敢管你的孩子，把孩子搞得很混亂，不知道根據(jù)什么標準來，這倒忙一幫，豈止是不會應(yīng)試作文，什么都難了。