▲松柏小學總務(wù)助理梁翔老師爬上枝頭修剪樹枝。校園干凈了，紅衣哥也出名了！

除了感恩，這幾天，張越還經(jīng)常說一句話:我們的老師真的太好了！我真為他們感到驕傲！

臺風“莫蘭蒂”登陸后，幾乎沒有什么時間差，思明區(qū)很多學校投入校園恢復重建的自救行動。

▲老師和家長們自發(fā)投入校園恢復重建的自救行動。

在演武小學理工校區(qū)，狂風暴雨后，學校的塑膠操場上附著許許多多的玻璃碎屑，那是附近高樓大廈飛來的。撿去大塊的玻璃塊后，和很多學校一樣，演武小學的老師們開始“清鉆”工作——清除散落在操場上的玻璃碴子，有的如同鉆石般的大小。老師們知道，不鏟除這一后患，學生今后的運動鍛煉就可能遇到危險。

但是，足球草坪上的玻璃碎屑掉落更為隱蔽，演武小學的老師便一字排開，細細把操場地毯式地“掃蕩”一遍。

這還不夠，為了檢驗勞動成果，這所小學蔡副校長和周主任帶頭赤腳撿拾，她們說:“我們自己赤腳踩過，再讓孩子們踩，這才會安心！”

致敬！我們的家長

三角梅難纏 家長拿菜刀上陣對付它

▲大同中學學生帶上家長參加學校的災后自救。

思明區(qū)災后校園重建隊伍中，到處可以看到家長們的身影。

前埔南區(qū)小學以綠化聞名，全校大約40%的土地是綠化，可想而知此次受傷程度。

校長肖淑芬說，16日，家委會一聲令下，立刻來了300多名家長，加入校園重建中。

這所小學的清障工作遇到棘手的“小問題”——學校里遍地叢生的三角梅，幾十個人圍著它團團轉(zhuǎn)，就是奈何它不得！用油鋸根本對付不了它們。

后來是菜刀上陣，家長們從家里拿來菜刀，快刀斬亂麻。

第二天，要將垃圾清運出去，又有家長加入老師的搬運隊伍中，渾身都是刺的三角梅又一次考驗了大家，肖淑芬說，家長們無一例外都被刺到了。

當天，前埔南區(qū)運出了十輛大卡車的垃圾。肖淑芬說，20日第一天上課，我們要把家長代表請到學校，參加感恩第一課，為他們戴上紅領(lǐng)巾。

致敬！最可愛的人

專揀重活干 半小時就用破一副手套

▲官兵正在校園里幫忙鋪草皮。

昨天，支援思明區(qū)校園重建的部隊官兵基本完成校園清障任務(wù)后，思明區(qū)教育局趕去送了面錦旗和飲料，錦旗上寫著“抗災中彰顯軍人本色，校園里演繹魚水深情”。

▲昨天，在支援思明區(qū)校園重建的部隊官兵基本完成校園清障任務(wù)后，思明區(qū)教育局領(lǐng)導趕來送錦旗和飲料。

過去幾天，56名來自武警龍巖森林支隊漳州大隊的部隊官兵，奔赴在思明區(qū)學校，專干“大票”，都是老師們實在干不了的活。

▲73678部隊朱主任帶領(lǐng)20位官兵到華僑幼兒園云頂分園支援災后清理工作。這位英俊的子弟兵，因此圈粉無數(shù)。

他們干的最大的一“票”是湖濱中學門前的“叢林”。這所中學門前有一條100米的小道，兩旁種滿了樹。

15日凌晨，湖濱中學主持工作副校長葉瑞碧被這條小道驚得目瞪口呆，才幾個小時沒見，它已經(jīng)變成好像是侏羅紀公園里的“原始森林”:兩邊倒下的樹已經(jīng)把學校門前的路堵得水泄不通。

18日要開學，張越說，我們原本已經(jīng)放棄從前門走的希望，決定開后門讓學生進出。不過，救兵來了！16日，武警龍巖森林支隊派出22名士兵支援湖濱中學。

葉瑞碧昨天還在感慨:他們都是十八九歲的孩子，每半個小時，要用破一副手套，因為油鋸的轉(zhuǎn)速太傷手了。一旁的社區(qū)鄭書記看了，眼淚都掉下來了，因為他的孩子也在當兵，也在此次赴廈的救災隊伍中。

士兵們的衣服是干了濕，濕了又干。當天，葉瑞碧帶著老師們到士兵們駐扎的地方，要替他們洗衣服，卻被告知，由于任務(wù)急，他們沒有帶換洗衣服，就只有身上一套。

這些“最可愛的人”干了兩天，終于把“叢林”打通。18日，湖濱中學大門敞開，迎接“莫蘭蒂”后第一批上課的學生。

思明區(qū)的松柏中學和逸夫中學成為來廈參加搶險救災的部隊官兵的住宿點。

雖然兩所中學都沒有學生宿舍，但是，他們騰出了體育館和部分教室，給部隊官兵住宿。

張越說，看到官兵們每天早出晚歸，我們很想多為他們做點什么，但是，官兵們傳承了“不拿群眾一針一線”的傳統(tǒng)，自己帶鍋、帶灶，自己開伙。

 學校騰出教室“收留”建筑工人

工人幫學校拆障礙物還清掃教室

思明區(qū)師生在感恩所有幫助學校重建的人，他們也是“被感恩”的對象——此次“莫蘭蒂”臺風中，思明區(qū)有14所學校成為避難點，接受3000多位受災群眾。

故宮小學是其中一所。校長夏云說，14日下午五點，突然接到鷺江街道電話，告知:附近工地有一批建筑工人要到學校避難。當天，思明區(qū)教育局已經(jīng)下發(fā)通知，要學校準備作為抗臺避難場所，開放校園。

這是故宮小學第一次成為災害避難點，雖然學校早已被政府列為避難點，但之前從未啟用。夏云說，我們也只好摸著石頭過河。老師們把教室里的桌椅搬出來，騰出來給工人們鋪草席，他們還把所有的窗戶都關(guān)得緊緊的，嚴防穿堂風。在后來的臺風中，故宮小學沒有損失一塊玻璃，住在教室里的工人免受風吹雨打。

當天下午六點多，心不甘情不愿的工人們陸續(xù)來到學校，故宮小學總共開放幾十間教室，接受600多位工人。

第二天，工地上傳來的消息，讓工人們倒吸一口冷氣:他們住的地方成為一片汪洋。有工人夸獎老師:你們是在做功德事。

覺得無以回報的工人們幫助學校處理災后難題，臺風過后，故宮小學的操場上懸掛刮來的大鐵片，工人們說:我們來處理。他們開著裝載車來，幫助老師們把鐵皮卸下來。

工人們在避難點度過兩天，離開前，他們把教室都打掃干凈，將桌椅擺放整齊，操場上的落葉也一并清理。

他們離開后，老師們在教室黑板上看到工人留下的“打油詩”（上圖）:“明月幾時有，把酒問青天，是臺風把我們吹到你們教室里面……”