廈門iEnglish微信：ixm006 

如果學(xué)習(xí)英語真的有起跑線的話，我一定是非�？亢蟮�。但是我知道，人生不是百米賽跑，而是一場馬拉松，不要覺得輸了起跑線就沒有機(jī)會了，中間的過程才會決定未來。

就像我一樣，無數(shù)次否定自己的英語能力，以為自己想要提升英語成績就是“天方夜譚”，但是我很幸運(yùn)遇到了正確的“領(lǐng)路人”。

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iEnglish給了我學(xué)好英語的信心

在iEnglish（全稱iEnglish類母語英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)）的第一次測評，顯示我的英語能力是2級，按照150個等級來算，就是零基礎(chǔ)的水平。

如果對幼兒園或者小學(xué)生來說，這可能是正常的英語能力。但是，我17歲了，已經(jīng)是高中一年的學(xué)生了。

英語一直是我的短板，憑借理科優(yōu)勢，雖然考上了還不錯的高中，但我很快看清了一個事實(shí)：理科好的同學(xué)有很多，而且他們都不偏科！

看著滿分150分的英語卷子，我才得了39.5分，想到不遠(yuǎn)的高考，我真的著急了。爸媽也給我報過補(bǔ)習(xí)班，但是因為基礎(chǔ)差，像看天書一樣的感覺從沒消失，字母在眼前飄著，怎么也拼不成一個單詞。

 我跟媽媽說：“我可能真的學(xué)不會英語了。”

媽媽說：“你要相信自己可以學(xué)好。”

我問媽媽：“如果我因為英語不好高考失敗了，你和爸爸會對我失望嗎？”

媽媽說：“你永遠(yuǎn)都是我和爸爸最驕傲的兒子。”

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爸爸媽媽給了我太多的愛和包容，他們從來沒有因為英語偏科批評過我，而是埋怨自己沒辦法給我更多的輔導(dǎo)和更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

就算測評結(jié)果是2級，他們依然對我充滿希望。盡管我否定自己的英語能力，盡管我要從學(xué)前階段開始學(xué)習(xí)英語，但我突然發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)可以不用刻意背誦！

寒假期間，我每天堅持閱讀iEnglish4到5個小時，短短的81天我的累計聽讀詞匯量就達(dá)到了50萬，我的英語聽力、語感、語速度等各方面都得到了很大提升。

在6月份的高一期中考試中，我的英語成績提升到了70分。雖然還沒有達(dá)到及格線，但是100多天的努力有了這樣的成果，我自己還是很開心的。

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其實(shí)，我并不太記得自己從什么時候開始停止否定自己的英語了。在一點(diǎn)一滴的小小改變中，iEnglish點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)英語的熱情，也激發(fā)了我戰(zhàn)勝自己的勇氣。

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iEnglish讓我找到了正確的堅持方法

在《中庸》中有這樣一句話，“人一能之，己百之；人十能之，己千之。”意思是：人家一次就學(xué)通的，我如果花上百次的功夫，一定能學(xué)通；人家十次能掌握的，我要上千次，也肯定會掌握的。

雖然堅持會成功，但是我覺得重要的前提是，要有正確的方法。就像我，并不是學(xué)英語偷懶，而是一直沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。

之前背單詞的時候，記不住也記不牢，這種感覺就好像認(rèn)識新朋友，盡管大家都互相做了詳細(xì)的自我介紹，但是我們還是在一定的時間里，容易出現(xiàn)臉和名字對不上號的情況。

看不到效果的努力，實(shí)在打擊自信心和學(xué)習(xí)主動性�，F(xiàn)在回想起來，這種“習(xí)得性無助”，就是我對學(xué)英語提不起興趣的原因。

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媽媽有時候會建議我，“你可以試試手機(jī)里的APP呀？”我不喜歡這種方法有兩點(diǎn)原因：

一是，手機(jī)里包含了太多的社交工具，如果突然推送了消息，學(xué)習(xí)的連續(xù)性就被打斷了，不能做到高效集中學(xué)習(xí)。

二是，我并不認(rèn)為自己有足夠的“定力”面對手機(jī)里的各種“誘惑”。查字典是我認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方法，但是太耗費(fèi)寶貴的時間了。

iEnglish是我唯一能學(xué)好英語的法寶，主要有以下兩個原因：

根據(jù)實(shí)際測評結(jié)果，個性化地推送合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在80%可理解的基礎(chǔ)上滲透20%有難度的單詞或句子，這樣既不會破壞學(xué)習(xí)的連貫性，也不會降低學(xué)習(xí)的效率。對于有難度的長句子，我會先把每個單詞讀3遍，然后再讀句子，整體看來，學(xué)習(xí)快速高效。

而且ETP、書籍、精讀……每個版塊之間都有聯(lián)系，在充分調(diào)動聽覺、視覺、觸覺系統(tǒng)中，快速建立聽力詞匯，這對我來說，實(shí)在是太實(shí)用了，英語考試中的聽力題，再也不用提前“蒙答案”了！

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iEnglish搭建了我和家人溝通的橋梁

家是溫馨的港灣，也是力量的源泉，雖然我和媽媽都不善言辭，但是這并不耽誤媽媽“愛嘮叨”的天性，我也和很多孩子一樣——在家的時候，不想聽到媽媽的嘮叨，但是離開家之后，又很想念被嘮叨的感覺。

因為我已經(jīng)上高中了，為了節(jié)約時間，凡是2天以下的假期，我都會選擇留在學(xué)校。如何和爸爸媽媽保持每天溝通，是一個小小的“難題”。

比起在學(xué)校用公共電話聊天，我和爸爸媽媽更喜歡使用iEnglish的“信箱功能”，把我們想說的話，通過iEnglish傳遞給對方。

媽媽說，她已經(jīng)養(yǎng)成了每天打開iEnglish手機(jī)家長端，看看我每天的學(xué)習(xí)情況，看看我有沒有給她寫信。

無論只言片語，還是千言萬語，跟他們說一說我的學(xué)習(xí)和生活，說一說今天又發(fā)生了什么有趣的事兒，聽媽媽嘮叨家長里短，提醒我勞逸結(jié)合，注意休息……

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iEnglish不僅為我創(chuàng)造了一個類母語的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，更創(chuàng)造了一個充滿愛的家庭溝通環(huán)境，緩解了我離家求學(xué)的孤單感。

前段時間，“i語文·閱讀贏”版塊上線了，對我來說，iEnglish不僅可以提升我的英語能力，也能提升我的語文的能力了。

如果說“信箱功能”是促進(jìn)了我和爸爸媽媽的溝通，那么“i語文·閱讀贏”和“日有所思”功能就是敦促我進(jìn)行內(nèi)省和思考的“神器”，每天讀一篇故事，寫一份感想或者感悟，日積月累中形成獨(dú)立思考的能力。而這些強(qiáng)大的功能，對語文、英語都有很大的學(xué)習(xí)幫助。

如今，隨著英語成績的提升，我的名次已經(jīng)提升到全校53名了，和iEnglish一起奔跑的160多天里，我對英語考試交出了一個滿意的答卷，我相信，在不久之后，屬于我的高考中，我肯定能交出滿意的答卷。