[錯誤做法]：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子， 嘴里不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好學習。”

　[結(jié)果]：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

　[正確做法]：大人也看書，不打擾孩子， 營造濃厚的家庭學習氣氛。

　[結(jié)果]：孩子心態(tài)平和，心思都在學習上。

　[錯誤做法]：訓斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快 點寫！我看著你。”

　[結(jié)果]：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看 。

[正確做法]：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要 對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。 ”（適當?shù)刈尯⒆映袚�自己的行為帶來�?一些后果。）

　[結(jié)果]：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說 呀，看來明天寫作業(yè)得快點了，不然還得挨批。”

　[錯誤做法]：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。

　[結(jié)果]：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是暴君。

　[正確做法]：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時間就關(guān)電視。”雙方各退一步。

　[結(jié)果]：時間到了，孩子主動關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

　[錯誤做法]：發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點？”甚至氣的把孩子的作業(yè) 撕了。

　[結(jié)果]：孩子茫然，不知所措。

　[正確做法]：嚴肅地、平靜地對孩子 說:“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫 了。你看，你應該這樣寫字（講述寫字規(guī) 范，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行 （和自己比），有信心嗎？”

　[結(jié)果]：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會 對自己充滿信心。

　[錯誤做法]：訓斥孩子：“你看你，考這么點分，你也不嫌丟人？你看人家誰誰，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

　[結(jié)果]：孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學不好了，再怎么學也學不好。”

　[正確做法]：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么， 關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一 下。我相信你，下次一定會有進步。 ”

　[結(jié)果]：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期 望，我一定行。”