一年級(jí)了孩子上學(xué)還在哭怎么辦

有一次我送孩子去幼兒園，看到一個(gè)剛?cè)雸@的男孩因?yàn)閶寢岆x開(kāi)而大哭大鬧不止。一個(gè)老師摟著男孩讓他趴在自己的懷里哭，邊拍著他后背邊說(shuō)：“我知道跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)是很難過(guò)的事，嗯，是非常非常難過(guò)的事，不過(guò)你要知道媽媽下午肯定會(huì)回來(lái)接你的。我們來(lái)做點(diǎn)什么幫你感覺(jué)好一點(diǎn)好不好?”

一邊說(shuō)著，老師一邊慢慢領(lǐng)著男孩往屋里走，孩子這時(shí)已經(jīng)由大聲嚎哭變成了小聲地抽泣，進(jìn)屋之后，老師拿給他一張紙和各色蠟筆，和他一起坐下來(lái)寫信，這時(shí)候孩子已經(jīng)完全停止了哭泣，用心地寫寫畫畫起來(lái)。

所以，孩子情緒不好時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？

認(rèn)可孩子的感覺(jué)和情緒

搞清楚孩子為什么這樣

幫助孩子心情好起來(lái)

啟發(fā)孩子自己解決問(wèn)題

所以，情緒的處理方法是什么呢？

看到他，接納他，看他要告訴我什么。情緒不是用來(lái)控制的，而是用來(lái)覺(jué)察的。