周日孩子不想去上興趣班怎么辦

星期天，我在電梯里碰到一個(gè)6歲左右的孩子，正在傷心地哭泣，然后時(shí)不時(shí)地念叨著：我不想去彈琴，就是不想彈。我回頭看了媽媽一眼，媽媽因?yàn)楹⒆拥姆磻?yīng)也顯得很煩躁，更加氣憤地指責(zé)起來(lái)：是你自己想彈的，是你自己說你能堅(jiān)持的，怎么說不彈就不彈了？你以為你爹媽的錢是大西北風(fēng)刮來(lái)的？

跟著這對(duì)母女一起走出電梯，我摸了摸孩子的后背，對(duì)她說了一句——星期天是想多玩一會(huì)兒是嗎？孩子委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢的減小了哭泣的聲音，但還是很不情愿地跟著媽媽去上鋼琴課了。

這個(gè)案例告訴了我們什么呢？不管是學(xué)什么，在某一個(gè)階段孩子可能都覺得枯燥無(wú)趣，可是我們能不能允許孩子有這樣的情緒感受呢？可能很多時(shí)候都不被允許。

如果能得到父母傾聽的孩子，也許在幼年會(huì)常�？奁�和發(fā)脾氣，看上去真的不那么乖巧，可這些都屬于消除緊張與困惑情緒的非常自然的過程。但是，往往我們不允許孩子哭，就會(huì)阻礙這種情緒的表達(dá)，更容易給孩子造成心理上的困惑。孩子的恐懼和悲傷就好比他們身上多余的負(fù)擔(dān)，會(huì)影響孩子的注意力，如果孩子能充分地袒露并甩掉它們，就能重新回復(fù)他那有愛心的、自信的、與人合作的本性。

我們一向認(rèn)為孩子哭泣的時(shí)候大人應(yīng)該想辦法哄住孩子，不應(yīng)該任由孩子哭下去。心理學(xué)卻告訴我，孩子哭如果讓父母心里難受、煩躁不堪，往往是父母自己在成長(zhǎng)過程中，內(nèi)心積郁了許多負(fù)能量，沒有得到宣泄的機(jī)會(huì)。孩子負(fù)面情緒的爆發(fā)，會(huì)觸及父母內(nèi)心的同類情緒，潛意識(shí)里因?yàn)閾?dān)心自己失控，所以也不允許孩子發(fā)泄。