近日，廈門市教育局公布了《2021-2022年廈門市各級各類全日制學�；�本情況》，統(tǒng)計節(jié)點為2021年9月。

最新數(shù)據(jù)顯示

廈門全市共有各級各類學校1500所

在校生107萬名，教師6.4萬名

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全市共有學校1500所 在校生107萬名

根據(jù)市教育局曬出的這份“家底”，全市共有各級各類全日制學校1500所、在校生1074048人、專任教師64089人，這里的“各級各類”指的是大中小學和幼兒園，普通教育、中等職業(yè)教育和特殊教育。

其中，幼兒園1044所，在園幼兒21.8萬人，共有學前教育專任教師1.47萬人；379所義務教育階段學校中，297所是小學，學生數(shù)量達到了38.5萬人，配有專任教師2.01萬人，初中82所，在校生14.6萬人；高中階段學生共12.3萬人，包含33所普通高中的6.2萬名學生，以及13所中等職業(yè)學校和8所技工學校的學生。我市還有16所高校，近20萬名大學生。

小學生增加最多 普高錄取率逐年提高

從學校和學生數(shù)的變化來看

本學年我市增加了16所學校

幼兒園、小學、初中、

普高和�？粕�人數(shù)均有增加

其中，小學生增加人數(shù)最多，為20044人；普通高中學生增加了近6000人，說明普高錄取率逐年提高。另外，技工學校在校生比上學年減少了一萬多人。

近些年來

在島外工作、生活的人越來越多

如何讓島內(nèi)外教育均衡發(fā)展

成了大家關心的問題

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廈門啟動“名師出島”行動

近日，廈門啟動“名師出島”行動

進一步擴大名師名校長出島輻射面

加大島外骨干教師校長的培養(yǎng)力度

促進島內(nèi)外教育高質(zhì)量均衡發(fā)展

《廈視新聞》

名師名校長培養(yǎng)對象向島外傾斜

此次“名師出島”行動

對名師帶的徒弟中

島外的教師或?qū)W校、教研組

必須占的比例，做了量化規(guī)定

名師工作室的研修人員中，鄉(xiāng)村學校、薄弱學�；蚪�六年新辦學校的教師數(shù)，要占到一半以上，名校長工作室的帶教團隊中，島外干部不少于70%。同時，名師要和島外教師或教研組簽訂帶教協(xié)議，每位名師每學年至少開展1次送培送教下鄉(xiāng)活動。

此次行動還就實施

鄉(xiāng)村學校“一校一骨干”培訓、

民辦校骨干教師培養(yǎng)、

各類名師培養(yǎng)對象名額向島外傾斜、

建立島外教師跟崗學習機制等做了規(guī)定

現(xiàn)有116個名師工作室

名師帶教 為島外教育增加新動能

2019年8月，我市成立首批市級名師名校長工作室，涵蓋中小學幼兒園和中等職業(yè)學校，目前我市市級已有11個名校長工作室，兩批共116個名師工作室。通過名師名校長帶教，在推動島外教育快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展方面，取得了成效。

在集美區(qū)灌南小學的多媒體教室

深田小學校長呂珈臻帶領著

二年級的孩子們走進了《美麗的夢想》繪本閱讀課

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作為廈門首批名師名校長工作室之一，呂珈臻語文名師工作室從2019年開始，帶教灌南小學的語文教研組，每學期都會到學校開展“5個1”幫扶活動，包括一場教學示范研討，一次課堂質(zhì)量診斷，一個骨干教師培養(yǎng)，一本閱讀推薦書目，以及一批教學資源分享。

工作室的核心成員每個學期都會到灌南小學教研組的備課組里，幫助把關課堂質(zhì)量，改進課堂教學行為，提升教研質(zhì)量。

陳麒斌

廈門市集美區(qū)灌南小學校長

我們老師與名師近距離地接觸，呂珈臻語文名師工作室的核心成員，深入教研組聽課診斷，我們的語文老師獲得了教學理念的更新，根據(jù)統(tǒng)計 近三年我們語文教師執(zhí)教市級公開課6節(jié)，區(qū)級公開課14節(jié)，獲得區(qū)、市獎章有32次，這些數(shù)據(jù)對比三年前是好幾倍的增長。

呂珈臻

廈門市深田小學校長

近三年來，我們工作室走進了三十幾所的島內(nèi)外學校，去跟我們各個學校的語文教研組進行碰撞交流，始終圍繞著閱讀這個話題，從延伸閱讀到閱讀策略、閱讀能力發(fā)展、體驗閱讀，還有閱讀評價，形成了一系列閱讀方面的探索和研究。