那么，廈門怎么做？

廈門的中小學(xué)有分重點(diǎn)班嗎？

我們一一來為您解讀。

小學(xué)

每年小學(xué)一年級入學(xué)時(shí)，都會(huì)有家長通過關(guān)系，要求把孩子分到“好班”。事實(shí)上，廈門的小學(xué)一般是沒有分快慢班。在廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)等一些小學(xué)，這些年甚至通過軟件來均衡分班。

有家長質(zhì)疑說：公辦小學(xué)入學(xué)不是都有面談嗎？那是為了什么？學(xué)校說，那也是為了均衡分班，例如，有些特殊的孩子，會(huì)被均衡地分到每個(gè)班，要不對老師不公平。

當(dāng)然，個(gè)別學(xué)校是否有個(gè)別做法，就不得而知了。

初中

在教育部14日在通氣會(huì)上要求“堅(jiān)決禁止分班考試”后，一些地區(qū)的家長嘩然，覺得不可思議。其實(shí)，廈門小升初的均衡分班，已經(jīng)執(zhí)行多年了。

每年小升初派位后，中學(xué)會(huì)舉行入學(xué)考試，但是，考試成績是為了均衡分班。廈門的均衡分班，是動(dòng)真格——學(xué)校必須用教育局提供的軟件分班，這一軟件將每個(gè)班的分差，控制在1分以內(nèi)，而且，可以預(yù)設(shè)班級男女比例，雙胞胎要捆綁或者不捆綁，特長生要在一起或不在一起，甚至同音的學(xué)生分散到各個(gè)班級去，不過，一個(gè)前提是，分差都不能超過1分。

這個(gè)軟件最絕的是，學(xué)校基本上動(dòng)不了手腳，因?yàn)檐浖�必須�?lián)網(wǎng)才能使用，學(xué)校在分班的過程中，它的數(shù)據(jù)已經(jīng)回傳給市教育局。編班結(jié)果一出來，學(xué)校必須立即打印一份在學(xué)校校務(wù)公開欄張貼，這是為了防止后期的“貍貓換太子”。

今年小升初第一階段的均衡分班后，這一軟件的提供者---宇客云的王老師發(fā)布一組數(shù)據(jù)，可以看看：

第一階段均衡編班學(xué)校共計(jì)55所64批次，64個(gè)批次的最大均差的平均值為：總分0.1689，語文0.1664，數(shù)學(xué)0.1743，英語0.1825。（最大均差：全年級的所有班級中，科目平均分最高的班級均分-最低班級均分。）

不過，到了初二年，多數(shù)學(xué)校都會(huì)開始分層教育，即某些科目有分層上課，有的分兩層，有的分三層及更多，作業(yè)難度也不同，為的是針對孩子不同的水平和學(xué)習(xí)節(jié)奏，有針對性地教，才更有效。

有實(shí)施分層教育的學(xué)校，行政班仍然是均衡的，也就是說，上分層的學(xué)科時(shí)，學(xué)生再分不同層次去不同班級上課，平常還是在均衡班。應(yīng)該說，分層和分班不同。

不過，據(jù)說也有學(xué)校在初二年悄悄地分重點(diǎn)班。

高中

廈門的普高就屬于放飛，而且，名目繁多，一般名校的普高，會(huì)有競賽班、實(shí)驗(yàn)班等各種名稱，搞得相當(dāng)一部分人都感覺自己在重點(diǎn)班，有人說，這是典型的“掩耳盜鈴”，但是，對于學(xué)校來說，這是為了中招吸引生源的需要。

普高是非義務(wù)教育階段，這也是允許。

關(guān)于分班

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