快樂(lè)學(xué)拼音，輕松學(xué)語(yǔ)文。

對(duì)于滿(mǎn)分100的試卷分值，五年級(jí)學(xué)生能考92分是一個(gè)不錯(cuò)的語(yǔ)文成績(jī)，說(shuō)明該生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中有著非常不錯(cuò)的基礎(chǔ)能力和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。到了五年級(jí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)開(kāi)始逐漸過(guò)渡到能力提高，如果說(shuō)在今后的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要注意哪些事，我覺(jué)得做題的習(xí)慣和語(yǔ)文思維的能力提高是非常重要的。先保持一個(gè)謙卑的學(xué)習(xí)態(tài)度，戒驕戒躁，對(duì)自己的進(jìn)步和取得的成績(jī)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。對(duì)于語(yǔ)文能力較好的學(xué)生，五年級(jí)以后還面臨著小升初考試，那么語(yǔ)文學(xué)習(xí)該從哪幾個(gè)方向繼續(xù)努力呢？

92分的成績(jī)，證明在考試中還是有一些問(wèn)題。總結(jié)一下原因，看看錯(cuò)了哪些題，而不是止于這個(gè)分鐘，沾沾自喜。學(xué)習(xí)需要反思，同時(shí)能力提高也需要對(duì)學(xué)習(xí)具體形態(tài)來(lái)提高。學(xué)無(wú)止境，能夠保持成績(jī)繼續(xù)優(yōu)異下去，應(yīng)該是我們引導(dǎo)小學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)高分，說(shuō)明五年級(jí)的小學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)膶?shí)力和一定有效的學(xué)習(xí)方法。作為語(yǔ)文老師，我建議，至少在保持成績(jī)不下降的前提下，有3個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣是不能丟的。

1、保持基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的積累

考出高分的學(xué)生，證明在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中是沒(méi)有什么問(wèn)題的，只扣了8分，可能卷面基礎(chǔ)分的扣分并不多。五年級(jí)的語(yǔ)文考試題型以能力為主，已經(jīng)開(kāi)始有課外的閱讀理解題型和文言文題型。但卷面的前半部分仍以基礎(chǔ)為主，所以保持基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的繼續(xù)積累，這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣是不能丟的。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理、歸納和總結(jié)，應(yīng)該成為五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，真正的難點(diǎn)是文言文閱讀和理解，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，梳理文言文基本知識(shí)點(diǎn)，修辭手法、通假字等等。還包括成語(yǔ)的學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)文化知識(shí)、歷史知識(shí)的了解。對(duì)課文的熟悉程度，包括生字詞的準(zhǔn)確應(yīng)運(yùn)，多音字、同義詞等等。這對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力比較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，只需要保持學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提高閱讀能力，保持閱讀習(xí)慣

從學(xué)習(xí)現(xiàn)象看，到了五年級(jí)也容易出現(xiàn)分水嶺的現(xiàn)象。和三年級(jí)現(xiàn)象一樣，有一定學(xué)習(xí)能力，并把學(xué)習(xí)習(xí)慣保持下來(lái)的學(xué)生，在五年級(jí)的成績(jī)能夠相對(duì)穩(wěn)定。不會(huì)出現(xiàn)大起大落的情況，在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該提高閱讀能力，保持好閱讀的習(xí)慣，閱讀這個(gè)學(xué)習(xí)行為是不能丟的。通過(guò)閱讀，需要拓展知識(shí)面，尤其是文言文閱讀，需要通過(guò)閱讀積累來(lái)提高文言文閱讀理解的能力。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力較高的五年級(jí)小學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該保持的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是積累和拓展閱讀。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)結(jié)果是需要一個(gè)積累的過(guò)程，而只有在積累過(guò)程中不放松，抓好閱讀，才能在結(jié)果展示的時(shí)候，收獲不錯(cuò)的一份成績(jī)。對(duì)于閱讀，也可以以興趣為切入點(diǎn)，做興趣閱讀，但閱讀習(xí)慣一定是有計(jì)劃有目標(biāo)的。這是一定不能丟掉的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也需要家長(zhǎng)的時(shí)時(shí)督促。

3、不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取把優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)保持下去

到了五年級(jí)，能取得不錯(cuò)的語(yǔ)文成績(jī)，就證明一直保持和執(zhí)行的學(xué)習(xí)方法是沒(méi)有問(wèn)題的，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上需要繼續(xù)保持，同時(shí)不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)效率提高到最佳的狀態(tài)。每個(gè)到了五年級(jí)階段的小學(xué)生，都應(yīng)該具備一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，這是保證優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)的前提。而學(xué)習(xí)方法就是在不斷優(yōu)化過(guò)程中形成的，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高語(yǔ)文思維能力，這一點(diǎn)非常重要，只有保證不斷更新，及時(shí)糾錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，才能把優(yōu)異成績(jī)保持下去。

五年級(jí)的小學(xué)生，需要在書(shū)寫(xiě)能力上格外用心。我?guī)н^(guò)不少五年級(jí)的班，不少同學(xué)到了五年級(jí)，寫(xiě)字仍然是個(gè)問(wèn)題。而這個(gè)時(shí)候再開(kāi)始練字已經(jīng)晚了，但是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題在五年級(jí)甚至是小升初考試中，是能夠影響成績(jī)的一個(gè)重要因素。所以，在保持學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣的同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)書(shū)寫(xiě)能力有一個(gè)提高和保持。關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，在五年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，還應(yīng)該提高哪些學(xué)習(xí)能力，大家都還有什么建議？歡迎留言評(píng)論。

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