文 | 林曦

馬上就要開學(xué)了，很多家長又開始擔(dān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)。作為一個執(zhí)教10年的老師，我遇見了很多人，有學(xué)生，有家長。在與他們的交流中，我看到了很多有趣的事情，也發(fā)現(xiàn)有時候一個小小的細(xì)節(jié)就決定了孩子成績是否能提高！

開學(xué)前與大家分享這8個現(xiàn)象和建議，希望對大家有幫助。

01

☞ 現(xiàn)象：班級里最好的學(xué)生，通常不是第一個舉手的，當(dāng)然也不會是不舉手的。

我認(rèn)真觀察過班里的孩子，那些第一個舉手的孩子，通常性子都很急，其實腦子里面沒琢磨清楚答案，就忍不住想回答。

建議：

如果您孩子是屬于這種類型的，要培養(yǎng)他們穩(wěn)重的性格，日�？杉訌娝麄冹o坐或練習(xí)書法等這類磨性子的訓(xùn)練。

還有個很有趣的現(xiàn)象，越是到了高年級舉手的孩子就越來越少。原因是這些學(xué)生越來越害怕犯錯，也越發(fā)在意周圍人的眼光。

建議：

如果你的孩子是常年不發(fā)言的人，那說明他們內(nèi)心對外界的評價很看重，而且對自己也缺乏信心，所以這類的孩子應(yīng)該多得到肯定和鼓勵，家長盡量少用些批評教育。

每個孩子的情況都不一樣，我們要照顧到孩子的心理，根據(jù)性格對他進(jìn)行諄諄善誘。

02

☞ 現(xiàn)象：從上課前找試卷的速度來說，越快找到試卷的學(xué)生，成績越好。

每次講解試卷的時候，我就發(fā)現(xiàn)最快找到試卷的一般都是成績比較好的學(xué)生，因為他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會把試卷分門別類進(jìn)行整理。

而那些成績一般的學(xué)生，試卷一般是隨便找本書往里面一夾，要用的時候就要花費大量的時間去找。

建議：

家長們要幫孩子養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣，將考過的試卷按照科目和時間順序裝進(jìn)不同的文件袋，一方面是可以提高聽課效率，另外，整理的過程也是一個復(fù)習(xí)的過程。

假期在家也可以讓孩子幫忙整理房間，培養(yǎng)孩子有序、高效的意識，這對孩子的學(xué)習(xí)和工作、生活都會有好處。

03

☞ 現(xiàn)象：晚上超過12點睡覺的，基本上不是成績最好的學(xué)生。

我曾對班上學(xué)生的入睡時間做過調(diào)查，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，平時成績比較優(yōu)秀的學(xué)生一般都在12點前入睡，而睡得最晚的竟然是一些成績中等的學(xué)生。后來，找了幾個學(xué)生了解，發(fā)現(xiàn)他們都進(jìn)入了一個惡性循環(huán)。

成績中等的這些學(xué)生很努力，他們采取了時間戰(zhàn)，短期內(nèi)有效果，但長期以往，因為經(jīng)常熬夜過12點，睡眠時間嚴(yán)重不足，上課就經(jīng)常打瞌睡，以至于成績停滯不前。

建議：

這類學(xué)生最突出的表現(xiàn)，就是認(rèn)為自己沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，成績提不高。如果您的孩子也這樣，請一定理解孩子的不容易，同時，要求孩子12點前按時睡覺，態(tài)度一定要堅定。

曾看過一個教育研究，統(tǒng)計結(jié)果顯示：90%以上的“差生”是上課跑神造成的，認(rèn)真聽講比起任何學(xué)習(xí)方法都重要，一定要保證課堂的高效率。

04

☞ 現(xiàn)象：每個學(xué)生都會出現(xiàn)“一錯再錯”現(xiàn)象，但是優(yōu)秀學(xué)生“一錯再錯”的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“后進(jìn)生”。

有一年我?guī)Я顺踔械恼n程，有兩個學(xué)生是以相同的成績進(jìn)入初中的，第一次期中考后，我發(fā)現(xiàn)A同學(xué)把錯題都整理到錯題本上，而B同學(xué)只是在試卷上寫了個答案。后來一次考試，出了類似的題目，A答對了，B還是錯了。

建議：

所以，家長們一定要為孩子準(zhǔn)備錯題本，記錄做錯的題目，一定要理清解題思路，并寫下來。大量的調(diào)查證明：優(yōu)秀學(xué)生之所以能保持好成績，關(guān)鍵是因為把知識點真正弄懂了，而且消化成自己的知識。

05

☞ 現(xiàn)象：就輔導(dǎo)資料的數(shù)量而言，中等生最多，后進(jìn)生最少，優(yōu)等生不上不下。

執(zhí)教這幾年，我發(fā)現(xiàn)買輔導(dǎo)書最多的不是成績最好的學(xué)生，反而是處于班級中游的同學(xué)，我一開始覺得不解，但當(dāng)我翻了他們的輔導(dǎo)資料，我就懂了。

成績好的學(xué)生雖然買的輔導(dǎo)資料不多，但每一本都做完了，而且書上用各種顏色的筆寫得滿滿的，標(biāo)出重點和疑難點，尤其是學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)書，做得尤其認(rèn)真；

而反觀那些買了很多輔導(dǎo)書的同學(xué)，其實很多都空著，每一本只做了一部分，而且因為題量太大，很多題目只寫了一個答案。這樣的反差，也就是成績出現(xiàn)差異的原因。

那我們到底應(yīng)不應(yīng)該買課外輔導(dǎo)書呢？是不是學(xué)校發(fā)的就夠了？其實，關(guān)鍵問題不在輔導(dǎo)書的數(shù)量，而在于做題的質(zhì)量。

建議：

對于輔導(dǎo)書的選擇，這里給家長和同學(xué)們3點建議：

1、根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇，尖子生可找一套有一定難度的參考書，比如奧數(shù)資料，開拓一下解題思維；中等生適合難度不大，但包含了詳細(xì)例題分析和解答過程的參考書；學(xué)習(xí)困難生應(yīng)緊跟老師的步伐，先吃透課本內(nèi)容。

2、多聽老師和學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗，購買正規(guī)出版社的輔導(dǎo)書。

3、做題最重要的是要學(xué)會總結(jié)，對題型進(jìn)行分析，形成自己的知識框架。

06

☞ 現(xiàn)象：下課幫別人輔導(dǎo)作業(yè)的都是成績最好的學(xué)生。

每次我去班里走走的時候，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有學(xué)生在幫同學(xué)解題，而這些學(xué)生往往成績不錯。教育家陶行知主張“教學(xué)做合一”和“小先生制”，也證明了這種做法的正確性。

建議：

家長在小時候就要幫孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，可讓孩子把每日所學(xué)內(nèi)容大概地講一遍，這樣可以幫孩子理清知識體系，也加深印象，一般能講清楚，就表明孩子已經(jīng)理解透徹了。

家長也可以為孩子建立學(xué)習(xí)角，鼓勵孩子邀請同學(xué)們來家里學(xué)習(xí)，組成互幫互助小分隊。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效率，同樣還可以幫孩子提高人際交往能力，收獲友誼。

07

☞ 現(xiàn)象：主動和老師聯(lián)系最多的是成績好的學(xué)生家長，被動聯(lián)系最多的是調(diào)皮學(xué)生的家長。

我?guī)н^的班上，經(jīng)常主動聯(lián)系我，了解孩子情況的家長，孩子的學(xué)習(xí)都不會太差。但可惜的是，很多家長都是家長會的時候才會遇見，見面也只是說“老師，我家孩子皮，麻煩您多上點心哈”。

很多老師都遇到過這種情況，我們總是感嘆，一個不關(guān)心孩子的父母是教不出好孩子的，因為沒有愛，就沒有教育。還有的家長很關(guān)心孩子，但找不到好的方法，只有愛，也沒有教育。

建議：

家長還是要多看一些關(guān)于教育的書籍和資料，用有效的方法跟孩子交流。像本·富爾曼的《孩子，你很重要》、龍應(yīng)臺的《目送》等都很值得一讀。

08

每個孩子的學(xué)習(xí)其實就像一間屋子，需要有地基、有墻面、有頂梁柱的支持，才能撐得住最頂上的屋頂，就像下面這張圖中顯示的。

一張圖讓你明白

如何幫孩子從后進(jìn)生變成優(yōu)等生！

其實，教育是一個長期堅持、不斷改進(jìn)的過程。我們都是一步步從不懂到懂，才能摸索出適合的教育。

這次我提到的都是一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的，都說教育孩子成人比成才更重要，我始終堅持這一點，也希望所有家長都能以此共勉。

但，既然學(xué)習(xí)是教育中的一部分、也是孩子成長中必經(jīng)的過程，我們就得上心，不求教孩子得高分，只愿教會孩子們學(xué)習(xí)的方法和能力。這8個建議，趕緊學(xué)習(xí)起來吧~