大孩被積分派位或是集體戶統(tǒng)籌到A校，
二孩能不能安排在同一所學(xué)校？
減少父母接送奔波。

福州提出“二孩一校”

家長(zhǎng)們列舉今年福州出臺(tái)的新規(guī)——首提“二孩一校”。大意是說(shuō)，家里有兩個(gè)孩子的，教育部門(mén)會(huì)在學(xué)校有學(xué)位的前提下，盡量安排在同一所學(xué)校。

招考君找到出處：在端午小長(zhǎng)假前，福州市教育局發(fā)布2021年義務(wù)教育招生工作通知。

文件中對(duì)“二孩一校”是這樣說(shuō)的：

入學(xué)安排要更具人文關(guān)懷。對(duì)屬統(tǒng)籌范疇的適齡兒童，各縣（市）區(qū)教育行政部門(mén)根據(jù)就近入學(xué)原則和區(qū)域相關(guān)學(xué)校學(xué)位容量情況，在確保不產(chǎn)生大班額的前提下，依家長(zhǎng)意愿，可安排二孩適齡兒童入讀其哥哥（姐姐）就讀的學(xué)校；如二孩哥哥（姐姐）就讀學(xué)校生源爆滿，無(wú)法安排二孩就讀，在符合轉(zhuǎn)學(xué)政策和有學(xué)位空余的前提下，也可依家長(zhǎng)意愿，安排其哥哥（姐姐）轉(zhuǎn)入二孩接收校，以方便家長(zhǎng)接送子女，更好履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

不過(guò)，福州媒體解讀說(shuō)，“二孩一校”其實(shí)是有前提條件的——市教育局又在解讀中提到2點(diǎn)：

1.以上二孩家庭子女就學(xué)人文化安排的前提條件是學(xué)校有學(xué)位空余。

2.統(tǒng)籌范疇的學(xué)生主要指：

① 戶籍在片內(nèi)但不符合按劃片入學(xué)條件的學(xué)生；
② 參加電腦派位未被錄取及符合條件因故未參加電腦派位的隨遷子女。

換句話說(shuō)，如果學(xué)校沒(méi)有學(xué)位空余，需要統(tǒng)籌的二孩，也無(wú)法安排在哥哥或姐姐的學(xué)校。

廈門(mén)呢？

家長(zhǎng)們問(wèn)，
廈門(mén)何時(shí)也能這樣？

目前廈門(mén)的規(guī)定是：如果是房戶一致的“兩一致”，那么，即使是熱點(diǎn)學(xué)校，也不受“六年一學(xué)位”限制，子女多于一個(gè)家庭的，都可以上同一所學(xué)校。

那么，集體戶等統(tǒng)籌入學(xué)或者積分入學(xué)的二孩能和哥哥或姐姐同一所學(xué)校嗎？

招考君咨詢了各區(qū)教育局，大家得出的結(jié)論是：二孩盡量一校，的確是能解決父母接送孩子奔波的問(wèn)題，但是，目前還存在一些問(wèn)題，具體是：

👉戶籍人口。大部分的統(tǒng)籌都是集體戶，為了公平公正，目前廈門(mén)大部分區(qū)對(duì)于集體戶的統(tǒng)籌取向量化，即按照孩子落戶的年限，結(jié)合志愿填報(bào)來(lái)統(tǒng)籌，如果要照顧二孩，勢(shì)必破壞這個(gè)規(guī)則；此外，統(tǒng)籌的學(xué)校，每年都有不同，也就是說(shuō)，一孩讀書(shū)時(shí)，可能某校還有學(xué)位可以上，二孩就沒(méi)有學(xué)位了。

👉非戶籍人口。非戶籍是按照積分入學(xué)原則派位，和集體戶一樣，如果要照顧二孩，勢(shì)必破壞這個(gè)規(guī)則；此外，招收積分入學(xué)的公辦學(xué)校，每年也可能有不同。

應(yīng)該說(shuō)，福州的“二孩盡量一校”也是有前提的。

在廈門(mén)，湖里區(qū)集體戶的統(tǒng)籌，沒(méi)有填報(bào)志愿，而是結(jié)合孩子落戶年限和實(shí)際居住，由系統(tǒng)調(diào)撥，湖里區(qū)教育局表示，這幾年，只要學(xué)校有空位，在不違反公平前提下，會(huì)盡量把二孩安排在同一所學(xué)校。

不過(guò)，對(duì)于要填報(bào)志愿，并且將落戶年限量化的區(qū)來(lái)說(shuō)，操作就有點(diǎn)難了。他們采用的是類似中考志愿填報(bào)，落戶年限多的排在前面，根據(jù)志愿來(lái)分配學(xué)校。如果要照顧二孩，就要犧牲公平。

不過(guò)，也有家長(zhǎng)注意到福州政策人性化的一點(diǎn)：如果二孩哥哥（姐姐）就讀學(xué)校生源爆滿，無(wú)法安排二孩就讀，在符合轉(zhuǎn)學(xué)政策和有學(xué)位空余的前提下，也可依家長(zhǎng)意愿，安排其哥哥（姐姐）轉(zhuǎn)入二孩接收校。這或許是廈門(mén)可以借鑒的。

隨著二孩三孩出現(xiàn)
教育主管部門(mén)也要考慮
如何解決多孩讀書(shū)同校的問(wèn)題

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