這幾年，福州的私立小學(xué)比較火，新式教學(xué)理念，頗得人心，更重要的是，30人以內(nèi)的小班制，讓很多理念能夠得以落地。

以2019年一年級(jí)為例，華倫24人/班，云開約18人/班，網(wǎng)龍15人/班，加上2020年新成立的華威小學(xué)和新蕾小學(xué)，所有規(guī)劃滿班最多也就30人——這讓很多公立小學(xué)，如錢塘、溫泉、金山小的家長們羨慕不已。

其實(shí)，三年前，福州也有一些優(yōu)質(zhì)公立校，也是小班制的，比如群眾路小學(xué)、烏山小學(xué)這兩所老牌市屬校。

群眾小2016年和2017年都是30人/班，烏山小2016年32人/班，2017年35人/班，早些年人數(shù)也在30左右。這兩所學(xué)校的人數(shù)一直是一股清流，人數(shù)少，對(duì)口初中比較一般（閩院附中和教院附中），但小升初考私立成績非常突出。

烏山小口碑一直不錯(cuò)，而且生源很多是來自市委市直機(jī)關(guān)家庭，以及鼓樓重視教育的家庭，而群眾小作為老牌市屬校，與臺(tái)三小成為臺(tái)江家長擇校的唯二選擇。

然而，到了2018年，烏山小40人，群眾小45-48人；2019年烏山小50人，群眾小53人。這樣的規(guī)模，和鼓樓那些熱門校，基本差不多了，小班優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在。

這兩年烏山小學(xué)門口的家長明顯多了

這是為何？

當(dāng)大家都知道烏山群眾的小班優(yōu)勢(shì)之后，很多家長傾向于選擇他們，加上2018年和2019年是龍寶寶出生高峰期，所有優(yōu)質(zhì)小學(xué)的生源數(shù)都有不同幅度的增多，小班自然而然就變成大班了。

而福州作為人口凈流入城市，以及2016年二胎政策開放的效應(yīng)將在2022年開始顯現(xiàn)，不僅僅是烏山群眾，更多的熱門一二類小學(xué)將面臨人數(shù)的爆發(fā)式增長。

為此，爸道專門整理了2016-2019年福州熱門小學(xué)的班級(jí)和人數(shù)變化，供家長們擇校參考：

省屬市屬小學(xué)班級(jí)和人數(shù)

（備注：2020年這些學(xué)校的班級(jí)人數(shù)是否增多，近期將公布）

人數(shù)暴漲型：

二附�。�2016年共6個(gè)班，每班40人，僅240人，到2019年8個(gè)班，每班50人，全年級(jí)達(dá)到400人！

金山：2016年共8個(gè)班，每班55人，僅440人，到2019年12個(gè)班，每班55人，全年級(jí)達(dá)到660人！

溫泉：2017年共9個(gè)班，每班60人，達(dá)540人，到2019年12個(gè)班，每班52人，全年級(jí)約620人！

二附小+延安的組合屬于福州頂級(jí)，自然會(huì)成為很多家長的目標(biāo)，而金山、溫泉作為二類中的熱門校，也頗受家長歡迎，而且這兩所學(xué)校的劃片范圍都比較大。

穩(wěn)定爆滿型：

代表是錢塘小和湖濱小。

錢塘開學(xué)式，什么社團(tuán)都不缺人

錢塘人多已是社會(huì)共識(shí)，幾乎是福州班級(jí)數(shù)和班級(jí)人數(shù)最多的小學(xué)，一屆生源動(dòng)輒超過700人，這還不算錢塘軟件園辦學(xué)點(diǎn)的兩個(gè)班。而湖濱，多年來也是以人多硬件匱乏受人詬病，最近今年學(xué)生課間上廁所排隊(duì)都成難題，特別是女生，更不容易，所幸今年已經(jīng)重新新樓，相信兩年內(nèi)即可改善。

長期看，這兩所小學(xué)的人數(shù)，只多不少。

小班變大班型：

烏山�。�2016年共6個(gè)班，每班32人，僅192人，到2019年6個(gè)班，每班53人，全年級(jí)達(dá)到318人！

群眾�。�2016年共6個(gè)班，每班30人，僅180人，到2019年6個(gè)班，每班53人，全年級(jí)達(dá)到318人！

如上文所述，不斷增加的人口、家長擇校競(jìng)賽的加劇、優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺性，使得優(yōu)質(zhì)公立小班不復(fù)存在。而這也正好說明了，福州近幾年私立小學(xué)火爆的原因，全都對(duì)應(yīng)公立小學(xué)的這些問題：精致的小班制、新穎的教學(xué)模式、無需昂貴的學(xué)區(qū)房準(zhǔn)入門檻。

這是云開小學(xué)的小班，甚至可以把教室搬到戶外，搬到大自然之中。

這是華倫小學(xué)的小班。

不過對(duì)于大班小班，家長們也要兩面性地看，從教學(xué)上看，那肯定是小班優(yōu)于大班。

一個(gè)老師精力有限，面對(duì)20多人的小班，基本上可以關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的課堂反應(yīng)，學(xué)生也有更多的機(jī)會(huì)與老師和同學(xué)互動(dòng)，更有利于學(xué)習(xí)。

面對(duì)50多人的大集體，老師主要靠權(quán)威和紀(jì)律維持秩序，除了頭部一些優(yōu)秀學(xué)生和尾部的差生，大部分學(xué)生將默默地存在，難以得到老師的特別關(guān)注。

公立學(xué)校的少數(shù)優(yōu)秀生，往往是在這種環(huán)境里鍛煉出“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而小班制（特別是初中）里成長的孩子，有些可能習(xí)慣了老師細(xì)心引導(dǎo)與嚴(yán)格監(jiān)督，未來他們一起進(jìn)入一三附老八所高中大班級(jí)后，沒準(zhǔn)更有優(yōu)勢(shì)的，反而是前者。

所以，當(dāng)你花了幾百萬進(jìn)入了一所熱門一類小學(xué)，小小的教室擠了將近60人，也不必嘆氣，這對(duì)孩子來說，未必是壞事。

備注：本文數(shù)據(jù)綜合福州家長幫、福州教育、爸道教育群群友數(shù)據(jù)整理得出。