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廈門2024年中招什么叫綜合高中班、五年一貫制高職
什么叫綜合高中班
綜合高中班是首次試點(diǎn)，據(jù)說(shuō)它的學(xué)籍是在普高，由中職學(xué)校招生，不過(guò)，具體的細(xì)節(jié)還要等待省教育廳消息。
這幾年，綜合高中一直被提及，去年8月，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》，提出，在普通高中內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展中提出“推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。建設(shè)一批具有科技、人文、外語(yǔ)、體育、藝術(shù)等方面特色的普通高中，積極發(fā)展綜合高中”。 綜合高中再次被提及。
發(fā)展綜合高中的理由
此間的評(píng)論認(rèn)為，在我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，需要大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，如何滿足廣大家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育的需求，如何處理好普職協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，緩解好廣大家長(zhǎng)對(duì)普職分流的焦慮，是教育改革發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題。
新修訂的《職業(yè)教育法》將職業(yè)教育定義為與普通教育平等的類型教育，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育與普通教育相互融通，在義務(wù)教育后不同階段因地制宜，統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為綜合高中的發(fā)展創(chuàng)造了法律條件。
推進(jìn)普職融通，實(shí)現(xiàn)普職協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)綜合高中是有效的辦法。用大白話說(shuō)，綜合高中班也是普職融通。
理論上說(shuō)，綜合高中是將普通高中課程與中職技能課程融為一體，由學(xué)生自主選擇。高中畢業(yè)后，學(xué)生可根據(jù)選修課程情況、自身學(xué)業(yè)水平和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，選擇參加普通高考或職教高考或直接就業(yè)。
市教育局說(shuō)，綜合高中班具體情況以省教育廳文件為準(zhǔn)，屆時(shí)再作政策解讀。
什么叫五年一貫制高職試點(diǎn)班？
市教育局介紹說(shuō)，2024年，我市將在原有的中高職“三二分段制”和高職院校自辦五年專的五年制高職基礎(chǔ)上，遴選部分中職學(xué)校聯(lián)合高職院校合作舉辦“五年一貫制”高職教育，實(shí)施一體化人才培養(yǎng)。
“五年一貫制”高職由高職院校為主導(dǎo)，中職學(xué)校具體實(shí)施，學(xué)生五年均在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，高職院校和中職學(xué)校共同制定考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，學(xué)生在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，完成教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績(jī)合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，由聯(lián)合舉辦的高職院校頒發(fā)高職院校畢業(yè)證書(shū)，即中考進(jìn)去，畢業(yè)時(shí)能拿到大專文憑。
關(guān)鍵詞：
作者：區(qū)教育局
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