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廈門有所學(xué)校校長(zhǎng)

原來是教育局局長(zhǎng)

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她就是

廈門英才學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)付曉秋

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#從一線老師做到教育局局長(zhǎng) 

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在英才學(xué)校當(dāng)了兩年執(zhí)行校長(zhǎng)后，付曉秋的信息逐漸被披露，她曾經(jīng)是黑龍江佳木斯教育局局長(zhǎng)——當(dāng)了5年副局長(zhǎng)、7年局長(zhǎng)。這位局長(zhǎng)是從一線老師做起的，歷任佳木斯當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)中學(xué)——佳木斯二中、佳木斯一中書記校長(zhǎng)。

付曉秋擔(dān)任校長(zhǎng)（兼任當(dāng)?shù)亟逃�局副局長(zhǎng)）時(shí)，在全國還有一定知名度。2012年，華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長(zhǎng)中心在天津舉辦五位知名校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)，付曉秋是其中之一。

她還獲得一堆榮譽(yù)，全國“勞動(dòng)模范”、全國“巾幗建功”標(biāo)兵、全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、國�?wù)院特殊貢獻(xiàn)知識(shí)分子、省勞動(dòng)模范、省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、�?ldquo;有特殊貢獻(xiàn)知識(shí)分子”、省“專家型校長(zhǎng)”…… 她還是黨的十七大、十八大代表。

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2018年，付曉秋從教育局局長(zhǎng)崗位退下后，來到廈門英才學(xué)校，出任執(zhí)行校長(zhǎng)。這一幕后的“推手”是華東師范大學(xué)戚業(yè)國教授，他曾任華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長(zhǎng)中心副主任，付曉秋是他的得意門生。戚業(yè)國說，來校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的校長(zhǎng)有數(shù)以百計(jì)，他對(duì)付曉秋印象最深的是：她喜歡思考，經(jīng)常反思——你表揚(yáng)她做對(duì)了，她還會(huì)問“為什么”？

# 新校長(zhǎng) 新思想 新改變

俗話說“新官上任三把火”，可以很明顯地看到這位“局長(zhǎng)校長(zhǎng)”到英才學(xué)校后，學(xué)校發(fā)生的變化。有人用四個(gè)字“頂天立地”來形容。

“頂天”

和名牌高校合作

所謂的“頂天”指的是這所從幼兒園到高中的十五年一貫制學(xué)校積極尋求和高校合作，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

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英才學(xué)校認(rèn)為，時(shí)代需要素質(zhì)高的創(chuàng)新人才，這些人才的培養(yǎng)不應(yīng)從大學(xué)才開始，應(yīng)該盡量提前；從學(xué)生角度看，一個(gè)學(xué)生的教育過程是連貫的，創(chuàng)新是一個(gè)過程，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)更是如此。

這些挑戰(zhàn)都使得像英才這樣志向高遠(yuǎn)的學(xué)校思考一個(gè)問題：中小學(xué)要向高校輸送什么樣的人才？

但是，很長(zhǎng)時(shí)間以來，大學(xué)教育和中學(xué)教育是隔斷的——中學(xué)老師和學(xué)生思考更多的是如何“拿高分”，學(xué)生的研究能力、動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)、解決問題能力等，都被高考指揮棒束縛了。

英才學(xué)校校長(zhǎng)認(rèn)為，中學(xué)要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，需要大學(xué)的幫助。換句話說，中學(xué)需要大學(xué)把“手”伸過來，需要借助大學(xué)力量，來開闊中學(xué)育人視野。

這也是英才學(xué)校近年來和清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)走得火熱的原因。

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和清華大學(xué)合作研究

在中小學(xué)幼兒園開展美育

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2019年，廈門英才學(xué)校和清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院宣布合作，開展十五年一貫制美育課程體系研究——英才學(xué)校要從幼兒園到高中，實(shí)施十五年不間斷的美育教育，幕后指導(dǎo)是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。

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千萬不要以為這只是簽訂協(xié)議，去年，英才學(xué)校與清華大學(xué)社會(huì)美育研究所聯(lián)合舉行發(fā)布會(huì)，對(duì)外發(fā)布它們合作的研究成果《十五年一貫制美育課程體系指南》——《指南》要為剛開始美育實(shí)踐的老師們做一件事：如何在幼兒園、中小學(xué)開展實(shí)實(shí)在在的美育教育：《指南》找出學(xué)科中可以實(shí)施美育教育的結(jié)合點(diǎn)。譬如說，講到幾何的正四棱錐時(shí)，金字塔就要被提到；講到黃金分割，維納斯就要被提到……

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英才學(xué)校的美育研究還被列入全國教育科學(xué)規(guī)劃2021年度擬立項(xiàng)課題，福建省包括廈大在內(nèi)的學(xué)校入選七項(xiàng)。

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和哈工大研究培養(yǎng)“AI戰(zhàn)士”

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在和清華大學(xué)探索美育教育后，英才學(xué)校又和哈工大機(jī)器人集團(tuán)教育投資有限公司簽約，雙方合作開發(fā)英才學(xué)校中小幼人工智能課程，很快，英才學(xué)校從幼兒園到高中都要開設(shè)人工智能課。

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也就是說，英才學(xué)校將通過正規(guī)教育課程，培養(yǎng)引領(lǐng)人工智能（AI）時(shí)代的“AI戰(zhàn)士” 。

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“立地”

首提“雙個(gè)教育”

但是，要“頂天”，也要“立地”——最引人注目的是，英才學(xué)校開始實(shí)施接地氣的“雙個(gè)教育”，即學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，學(xué)校的個(gè)體化服務(wù)。

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為什么是“雙個(gè)”？

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從管學(xué)校的教育局局長(zhǎng)到校長(zhǎng)，付曉秋飛快地完成角色甚至心態(tài)的轉(zhuǎn)變。她認(rèn)為，在廈門這種公辦教育有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的城市里，高端民辦教育要立于不敗之地就在“雙個(gè)教育”。

為什么？

付曉秋從英才學(xué)校教育主張的“愛與創(chuàng)造”說起，她說，“愛”的意思是你要愛所有的孩子，說白了，你不能光愛那些學(xué)習(xí)好的孩子，你要愛所有孩子，因此，就要允許孩子有各式各樣不同的表現(xiàn)，有自己的個(gè)性發(fā)展，通過個(gè)性發(fā)展來促進(jìn)自身發(fā)展，你要用愛包容他的個(gè)性發(fā)展。

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而由于學(xué)校重視孩子的個(gè)性化發(fā)展，就會(huì)才產(chǎn)生個(gè)體的服務(wù)，常見的是音、體、美課程，還有體質(zhì)鍛煉等等。

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從英才學(xué)校的食堂，就可以理解學(xué)校的個(gè)性化服務(wù)——學(xué)校針對(duì)不同學(xué)生需求，每天推出六種菜譜，譬如說一二年級(jí)孩子的“換牙餐”，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子處于換牙中，他們的飯菜要煮爛些，還有給肥胖孩子吃的減肥餐，女生“大姨媽”，也可以點(diǎn)專門的套餐。

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當(dāng)然，個(gè)性化服務(wù)絕不僅是體現(xiàn)在吃上面，這所學(xué)校學(xué)業(yè)上的個(gè)性化服務(wù)才是要點(diǎn)，每天下午有一個(gè)時(shí)段，是導(dǎo)優(yōu)輔差時(shí)間。

英才學(xué)校還借助哈工大技術(shù)力量，設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)體系數(shù)據(jù)庫，每位學(xué)生都有一個(gè)專屬自己的檔案——學(xué)校把學(xué)生平時(shí)點(diǎn)滴都收入數(shù)據(jù)庫。

英才學(xué)校說，你要有大數(shù)據(jù)才能做出評(píng)價(jià)——孩子到了英才學(xué)校后，哪些方面是他的優(yōu)勢(shì)，哪方面有欠缺，付曉秋說，最后可以呈現(xiàn)出雷達(dá)狀的評(píng)價(jià)圖，可以很清晰地看出孩子要“補(bǔ)”啥。

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個(gè)體化服務(wù)是嬌縱嗎？

英才學(xué)校有嚴(yán)格底線‍

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不過，像英才學(xué)校的這種個(gè)體化的服務(wù)是對(duì)學(xué)生縱容嗎？

付曉秋到廈門后發(fā)現(xiàn)，雖然英才學(xué)校憑借自己辦學(xué)實(shí)力和真心贏得口碑，但是，不少人對(duì)英才學(xué)校還是存在誤解，譬如說，認(rèn)為學(xué)校里都是一群有錢人家的孩子，老師也不敢管，由著他們性子來。

付曉秋說，其實(shí)，英才學(xué)校的學(xué)生家庭構(gòu)成已經(jīng)發(fā)生很大變化，各行各業(yè)的都有。

英才學(xué)校中學(xué)部德育處主任鄭忠野說，我們尊重和鼓勵(lì)孩子的個(gè)性發(fā)展，又不嬌縱，關(guān)注解決辦法。

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廈門英才學(xué)校中學(xué)部學(xué)生有個(gè)特別的違紀(jì)違規(guī)管理底線告知書，鄭忠野說，意思是，你只要觸發(fā)了我的底線，那么，就必須按照事先約定來處罰。

在看到無數(shù)家庭因?yàn)楹⒆邮謾C(jī)問題而決裂，英才學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格的手機(jī)管控規(guī)定：學(xué)生返校當(dāng)天安檢時(shí)，攜帶手機(jī)的學(xué)生應(yīng)將手機(jī)交給教師并簽名確認(rèn)，接著，他們要度過沒有手機(jī)的五天，等到學(xué)生放假當(dāng)天，樓層生活教師將手機(jī)帶到學(xué)校門口。對(duì)于違反規(guī)定者，最嚴(yán)重的是處罰是勒令退學(xué)。

也就是說，英才學(xué)校的住校學(xué)生在學(xué)校是摸不到手機(jī)的。

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生活美育課“墻里開花墻外香”

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英才學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，4至6人一間的宿舍配比，內(nèi)設(shè)衛(wèi)生間、熱水、淋浴、空調(diào)、學(xué)習(xí)桌和衣柜。宿舍外有獨(dú)立的自習(xí)室和活動(dòng)室。既保護(hù)了學(xué)生個(gè)體的私密空間，又提供了廣交朋友的場(chǎng)所。

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不過，學(xué)生們要自己整理打掃。英才學(xué)校幼兒園娃娃開始，就要學(xué)習(xí)收納整理。

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今年的普高招生信息來了！

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英才學(xué)校的普高是通過中招錄取，也就是說，和其他公辦學(xué)校一樣，通過中招志愿填報(bào)系統(tǒng)報(bào)名，然后錄取。

今年英才學(xué)校普高招生540人，分三類：

普高（普高生）：

220名（成績(jī)優(yōu)異有學(xué)費(fèi)減免和獎(jiǎng)學(xué)金政策）

普高（普通生，創(chuàng)意設(shè)計(jì)美術(shù)方向）：

183名

普高（普通生，國際方向）：

137名

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學(xué)費(fèi)多少?

普高（普通生）學(xué)費(fèi)：每人每學(xué)年（兩個(gè)學(xué)期）9萬元

普高（普通生，創(chuàng)意設(shè)計(jì)美術(shù)方向）學(xué)費(fèi)：每人每學(xué)年（兩個(gè)學(xué)期）10萬元

普高（普通生，國際方向）學(xué)費(fèi)：每人每學(xué)年（兩個(gè)學(xué)期）13萬元

以上不包含住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、服裝費(fèi)等代辦費(fèi)。

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有問題

英才學(xué)校即日起開通咨詢電話：

0592-6256699，6257799---備注來自惠民大叔。