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大家好，我是曾曦老師，很多家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)我：
老師，孩子每次寫(xiě)作文都要靠百度，不讓百度就寫(xiě)不出來(lái)，這可咋辦啊......
老師，孩子寫(xiě)作文語(yǔ)言沒(méi)有邏輯，前言不搭后語(yǔ)，該怎么教呢？
老師，孩子背了很多好詞好句，為什么自己寫(xiě)作文還是無(wú)從下筆？
而且，這樣的問(wèn)題并不是個(gè)例！在我20多年教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，90%中小學(xué)生都存在這些作文難題！
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孩子真的寫(xiě)不好作文嗎？
孩子真的不愛(ài)學(xué)？
當(dāng)然不是！他們其實(shí)本身就擁有很多寫(xiě)作素材，只是缺少專業(yè)老師的激發(fā)。
舉個(gè)例子，如果讓孩子用“沒(méi)收”造句，他會(huì)怎么寫(xiě)呢？
“媽媽沒(méi)收了我的零食。”
“老師沒(méi)收了我的手機(jī)”
大部分孩子是這樣寫(xiě)的。但還有一些這樣的回答：
光陰沒(méi)收了我的青春；
星月沒(méi)收了夜晚的黑暗；
熱鬧的夜市沒(méi)收了夜晚的寂靜
媽媽做的美味沒(méi)收了我的饑餓
不一樣的思路，打破了“沒(méi)收”的刻板印象，變成充滿愛(ài)和溫暖的詞句。
這些只是個(gè)例嗎？并不是！在我的課上，很多孩子都能寫(xiě)出這樣的原創(chuàng)美句！
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科學(xué)激發(fā)，孩子“分分鐘開(kāi)竅”
不盲目摘抄和背誦，而是“激發(fā)”孩子的寫(xiě)作興趣，是我20多年教學(xué)中一直提倡的方法。
孩子并不是寫(xiě)不好作文，因?yàn)榕d趣、材料和個(gè)性，都是孩子自己本身就有的，只需要激發(fā)，他們就能文思泉涌！
很多地區(qū)開(kāi)學(xué)再推遲，別慌！為了幫助更多孩子，我聯(lián)合高途課堂，精心準(zhǔn)備了一期【作文精品特訓(xùn)營(yíng)】。
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我會(huì)從句子，段落，素材，開(kāi)頭結(jié)尾等作文各個(gè)方面講起，幫助孩子少走學(xué)習(xí)彎路，愛(ài)上作文！
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作者：惠民大叔
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