“每個(gè)孩子都是我的貴客”系列已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，后臺(tái)也收到了很多家長們的反饋。

@浣熊老師：閆校長分享的內(nèi)容都是干貨啊，期待續(xù)集。

@Coco在EB：這樣帶著情感和溫度的校長分享讓人感動(dòng)，可以預(yù)約觀校和校長面對面交流嗎？

@Eric媽咪：校長的分享讓我對這所學(xué)校充滿信心！

萬眾期待，本期“校長說”欄目，閆校將為您帶來“每個(gè)孩子都是我的貴客”教育三部曲完結(jié)篇——“規(guī)劃”。

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 校長說系列：執(zhí)行校長 閆嘯 

◆ 教育管理學(xué)碩士

◆ 擁有17年國際學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)

◆ 曾任上實(shí)劍橋、博實(shí)樂碧桂園學(xué)校副校長、校長

◆ 深諳A level、IB、AP等主流國際課程體系

◆ 學(xué)子遍布牛津、劍橋、耶魯、麻省理工等世界名校

規(guī)劃：護(hù)航每個(gè)學(xué)生的未來

在幼兒階段，EYFS七大領(lǐng)域與PYP融合課程，會(huì)給幼兒帶來全科啟智和體驗(yàn)，中英文雙語天賦同步開發(fā)；

在小學(xué)階段，義務(wù)教育學(xué)科將打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，PYP超學(xué)科培養(yǎng)孩子聯(lián)系事實(shí)進(jìn)行探究的精神和能力，同時(shí)，我們觀察孩子在不同方面的特長和天賦，給予適當(dāng)?shù)膫�(gè)性化培養(yǎng)。當(dāng)一個(gè)在數(shù)學(xué)上展現(xiàn)天賦的孩子，我們會(huì)給予他一定的挑戰(zhàn)任務(wù)，比如參加數(shù)學(xué)競賽。

初中階段，在注重所有學(xué)科學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時(shí)，基于六大全球背景的探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將有能力進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將兩個(gè)或者更多個(gè)學(xué)科的知識(shí)在同一個(gè)任務(wù)或場景中整合使用。初中段的社區(qū)服務(wù)使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用于現(xiàn)實(shí)，找到學(xué)習(xí)的意義。

課外拓展課程與活動(dòng)更是孩子們個(gè)性化發(fā)展的重要陣地，我校獨(dú)有的創(chuàng)新類、運(yùn)動(dòng)類、服務(wù)類三大模塊中都有豐富的項(xiàng)目供學(xué)生選擇。

比如創(chuàng)新教育模塊中的STEM特色教育將貫穿幼小初高，在幼小學(xué)段體驗(yàn)過STEM課并喜歡的學(xué)生，在初高可以繼續(xù)堅(jiān)持，這很有可能變成孩子大學(xué)的相關(guān)專業(yè)方向和未來的事業(yè)。在初高階段，我們會(huì)繼續(xù)給某一領(lǐng)域有天賦的孩子匹配挑戰(zhàn)性資源，比如競賽或科研，或加深課程。

同樣的，創(chuàng)新教育模塊中的藝術(shù)類創(chuàng)新教育，包含中英文戲劇教育，音樂教育，繪畫與設(shè)計(jì)教育；

運(yùn)動(dòng)類教育模塊中的各種球類及田徑，游泳等常規(guī)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們還有攀巖，徒步，露營等探險(xiǎn)類項(xiàng)目；

服務(wù)類模塊中的校園義工，全球志愿者項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)力課程項(xiàng)目等都會(huì)有一體化的設(shè)計(jì)。

在幼小階段，希望孩子們多參與和體驗(yàn)，初高中階段，我們希望學(xué)生在自己擅長和喜歡的領(lǐng)域進(jìn)行堅(jiān)持并有所成就。這和語言能力發(fā)展，學(xué)術(shù)能力發(fā)展，思維能力發(fā)展同樣重要，同樣需要好的規(guī)劃與指導(dǎo)。

這個(gè)時(shí)候，我們的職業(yè)探究、學(xué)業(yè)規(guī)劃、留學(xué)咨詢、大學(xué)申請等個(gè)性化服務(wù)項(xiàng)目將發(fā)揮重要的作用。

K-12的最后四年，9、10、11、12年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，可以認(rèn)為是人生發(fā)展最重要的四年。這也是為什么大部分世界名校最為關(guān)注的四年，學(xué)業(yè)，活動(dòng)，思想的變化；習(xí)慣，品質(zhì)，能力的發(fā)展等等，都要提交給想申請的大學(xué)來評估，頂尖的大學(xué)還會(huì)有筆試和加試。

在這幾年里，從輕松快樂的兒童，到銳意進(jìn)取的青年，他們將完成一個(gè)巨大而復(fù)雜的轉(zhuǎn)變。他們的身體，大腦，心智，能力等各方面都將經(jīng)歷人生中最為猛烈的變化。孩子們是否能夠轉(zhuǎn)化成功，和他們身邊的人給予什么樣的影響密不可分，家長、老師都會(huì)起到最重要的作用。

這個(gè)時(shí)候他們最需要的不是管理者，而是人生導(dǎo)師和人生規(guī)劃師。除了我們的成長導(dǎo)師和生活導(dǎo)師給予學(xué)生最為密切的關(guān)注和指導(dǎo)之外，我們還有升學(xué)指導(dǎo)，心理導(dǎo)師給予專業(yè)的和個(gè)性化指導(dǎo)和規(guī)劃。

我會(huì)親自參與一些孩子的規(guī)劃和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并構(gòu)建自己的成功之路。

這個(gè)社會(huì)有很多行業(yè)領(lǐng)域，也有很多種職業(yè)，未來也會(huì)誕生很多新型的行業(yè)及相應(yīng)職業(yè)。我們知道，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子將來的路都不與他人完全相同。孩子們的性格特征，心理素質(zhì)，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，思維模式，興趣特長更適合什么樣行業(yè)及職業(yè)呢？

我們從7年級(jí)開始進(jìn)行職業(yè)探究項(xiàng)目，從9年級(jí)開始為每個(gè)孩子詳細(xì)制定個(gè)性化規(guī)劃方案。我們會(huì)和專業(yè)的職業(yè)探究和升學(xué)指導(dǎo)大數(shù)據(jù)平臺(tái)合作，分析學(xué)生的興趣、特長和潛力，結(jié)合家長的期望與社會(huì)發(fā)展趨勢，讓每個(gè)孩子都找到最適合自己的發(fā)展之路。

我親自見證過數(shù)百名學(xué)生的升學(xué)之路，很多案例還歷歷在目，很多學(xué)生還與我保持著聯(lián)系。他們有的回國創(chuàng)業(yè)，有的子承父業(yè)，有的在國內(nèi)各個(gè)行業(yè)工作，也有相當(dāng)一部分已經(jīng)在不同的國家落地生根，有了工作和家庭，也有很多正在讀本科、碩士和博士。

一個(gè)孩子令我印象深刻，他在初中看哈利波特，和父親牛津旅游時(shí)被基督教會(huì)學(xué)院中熟悉的電影場景所吸引，當(dāng)時(shí)立下豪言壯志要來牛津大學(xué)讀書。于是上高中的時(shí)候選擇就讀國際課程，學(xué)習(xí)充滿熱情，同時(shí)喜歡打網(wǎng)球。

在學(xué)校的大型活動(dòng)如科技節(jié)，體育節(jié)，中國周等活動(dòng)中他表現(xiàn)出很好的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)袖能力。海外項(xiàng)目，語言考試，文書準(zhǔn)備，加試和面試都按照老師的建議認(rèn)真準(zhǔn)備。

基于對他全面的了解，我在推薦信中著重描述的觀點(diǎn)是，他思維靈活，時(shí)間管理能力特別強(qiáng)，在保證學(xué)習(xí)領(lǐng)先的同時(shí)，還能參與很多的活動(dòng)，做到均衡發(fā)展。準(zhǔn)備文書，申請，加試，面試，預(yù)錄取，畢業(yè)考，到正式錄取，沖過層層關(guān)卡，卻也一氣呵成！

那個(gè)當(dāng)初沉迷哈利波特的少年，終于實(shí)現(xiàn)了自己的牛津夢。在這個(gè)過程中，他內(nèi)心的火苗被父母和老師很好的保護(hù)并激發(fā)，個(gè)性化的規(guī)劃加上學(xué)生本人良好的狀態(tài)與積極配合促成滿意的結(jié)果。到大學(xué)后，又作為優(yōu)秀學(xué)生被派往麻省理工交換學(xué)習(xí)，然后前往劍橋大學(xué)攻讀博士。

另一個(gè)中考偏科的物理迷，最后被牛津大學(xué)物理專業(yè)錄取。喜歡教育和心理，喜歡幫助他人學(xué)習(xí)的小教師，成功申請到劍橋大學(xué)的教育學(xué)。喜歡實(shí)驗(yàn)，又喜歡舞蹈的快樂天使同時(shí)拿到了香港大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金和帝國理工大學(xué)錄取。喜歡寫作并出版自己的作品，每天晚上學(xué)英語到12點(diǎn)甚至凌晨2點(diǎn)的小安考入了耶魯大學(xué)。從小學(xué)起經(jīng)常參加英語競賽經(jīng)常失敗但是一路堅(jiān)持漸入佳境，最后被芝加哥大學(xué)錄取。

還有眾多學(xué)生被加州伯克利，倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，倫敦大學(xué)學(xué)院，多倫多大學(xué)，麥吉爾大學(xué)，香港大學(xué)錄取等等。

同樣的努力，傳統(tǒng)學(xué)霸型的孩子在國際線所達(dá)到的高度往往令家長和學(xué)生本人都有點(diǎn)意外，因?yàn)閷�接到國際教育體系，全世界的優(yōu)秀大學(xué)都供你選擇，孩子接受頂尖大學(xué)教育的機(jī)會(huì)成倍增加！

這也得益于他們天資聰穎，自身比較努力，家長比較配合，而在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)也非常的個(gè)性化和到位。

當(dāng)然，有更多的孩子，高中段并不突出，不急不躁的按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，能保持一個(gè)良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，只要在一個(gè)方向上有所堅(jiān)持，都有令人欣喜的收獲。

一個(gè)高中保持輕松幽默快樂的孩子，考入曼徹斯特大學(xué)的本科后，在曼大讀研，讀博，又到博士后研究，在學(xué)術(shù)的道路上也發(fā)展的順風(fēng)順?biāo)�，在石墨烯涂料的研究上頗有成就。

也有在利物浦大學(xué)邊讀書邊工作，畢業(yè)后就創(chuàng)業(yè)成功的孩子。也有不少學(xué)生在澳大利亞或加拿大讀書畢業(yè)，然后找到工作并成功移民。

還有一部分孩子本科和碩博在不同的國家完成，有的孩子在加拿大讀藥劑學(xué)本科，又到美國就讀藥劑學(xué)碩博學(xué)位。也有的在英國讀本科，在到澳洲讀碩士等等。

隨著家長對素質(zhì)教育重視的增加，有更多的孩子會(huì)在自己的興趣特長方面保持激情并堅(jiān)持發(fā)展，甚至他們的大學(xué)專業(yè)也會(huì)與愛好保持高度一致。

有網(wǎng)游癡迷者轉(zhuǎn)型追求編程和人工智能特長發(fā)展，被美國加州大學(xué)、香港科技大學(xué)等名校相關(guān)專業(yè)錄取。

也有一批癡迷畫畫，周末寧愿留在學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的小藝術(shù)家們，分別被羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，倫敦藝術(shù)學(xué)院，紐約視覺藝術(shù)學(xué)院等藝術(shù)名校的不同專業(yè)錄取，比如珠寶設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)等。

有的孩子情商高，喜歡社交，多才多藝，他們的發(fā)展往往集中在企業(yè)管理，人力資源，酒店管理和傳媒等方向。

職業(yè)探究-學(xué)業(yè)規(guī)劃-大學(xué)申請，是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，在最后的四年，每一個(gè)孩子都需要一個(gè)很個(gè)性化的方案，并且有的時(shí)候需要根據(jù)留學(xué)形勢和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)整。

基于學(xué)生本身的追求和基礎(chǔ)，家長的期盼和配合，我們會(huì)給孩子匹配對口的背景提升項(xiàng)目，如實(shí)驗(yàn)室科研，科學(xué)論壇，經(jīng)濟(jì)論壇，商賽，迷你商業(yè)菁英，英語強(qiáng)化，名校夏校，志愿者項(xiàng)目，模擬聯(lián)合國項(xiàng)目等。

我們希望孩子們在匹配的項(xiàng)目中找到自己的方向，激發(fā)內(nèi)在的熱情，提升自己的能力和專業(yè)水平。而這些提升，不光是會(huì)點(diǎn)燃了孩子們的夢想，也會(huì)點(diǎn)亮招生官的眼睛。

閆校的三期分享到這里就結(jié)束了，每個(gè)孩子都是我們的貴客，家校共育，我們不忘初心，有信心和耐心，有專業(yè)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子們個(gè)性化成長，讓每個(gè)孩子都找到自己的精彩未來。所以也請家長們安心。

好的教育成就孩子們更好的未來，孩子的未來，就是這個(gè)世界的未來。

溫馨提示：“每個(gè)孩子都是我的貴客”教育三部曲分為“尊重”、“關(guān)顧”、“規(guī)劃”三個(gè)部分。

回顧鏈接戳這里▽

校長說 | 閆嘯：“每個(gè)孩子都是我的貴客”教育三部曲之“尊重”

校長說 | 閆嘯：“每個(gè)孩子都是我的貴客”教育三部曲之“關(guān)顧”