惠民大叔第264篇（微信公眾號：ixm001），每天一篇和三萬個廈門的家長們家庭交流孩子在廈門的成長教育。關注這里的都是為孩子著想、積極向上的家長。

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01

報什么樣的興趣班好？

我們?yōu)楹⒆訄蟮氖莾蓚�興趣班，一般不超過三個，怕孩子自己接受不過來。

幼兒園的時候報的是舞蹈班，做為女孩子，主要是想在形體和氣質(zhì)上提升一點，從中班練到二年級，確實還是有點效果。而且有舞蹈基礎，上小學的時候容易選上一些班級的文藝節(jié)目。

一年級的時候主要新加是練硬筆書法，主要是想讓孩子的字寫的好看漂亮，因為好的字會讓孩子更有自信。結果自然是好的，因為練的好看的字，比其它的孩子多了許多不錯的表現(xiàn)自己的機會。

二年級的時候新加了英語興趣班，做為家長英語教不來，沒辦法指導，只好把這項工作交到外面的培訓班。當時培訓學校的老師讓孩子從零開始，但考慮到我們之前有學習了一些基礎，所以讓老師做了測試，結果是另個滿意的，直接從零階跳到四階。

三年級的時候取消了舞蹈班新加了奧數(shù)班，當時的考慮是孩子不會去考藝術生，而學習卻是貫穿中學高中大學的，所以換成學習類的項目，讓孩子在未來的學習中能更快的掌握好。

02

報了那么多興趣班卻沒點長進？

班上有同學周末報了五個興趣班：書法班、作文班、舞蹈班、畫畫班、英語班。

從周六早上到周日早上，排的滿滿的。因為孩子喜歡上興趣班，讓他少上一點，孩子跟你急。

但話說回來，哪一項放在班里，都不是最好的一個。有時候，我也在納悶，為什么有些人學的很好，有些人學的一般呢。

連岳說，

 

我們要重復得足夠多次，意義才會顯現(xiàn)。

所以，我們想讓孩子進步，就一定要堅持重復的練下去。

看起來很簡單的動作，得重復的練上無數(shù)次，雖然每一次的變化都不明顯，但久而久之，就會生產(chǎn)質(zhì)的變化。

這個就是讓孩子上興趣班的可以進步的規(guī)律。

比如，你練一個字，寫一次可能不怎么好，但寫上100次，最后一個字和第一個字對比，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，太漂亮了。

比如，你學一段英語來錄音，讀第一次可能磕磕絆絆，但讀了50次后，你會發(fā)現(xiàn)，第一次的錄音和讀第30次的錄音完全不一樣，后者孩子已經(jīng)會加上動作加上語調(diào)，還能模仿的極像。

回顧你任何一項技能的獲得，都離不開重復，重復得夠多，你成了博士、鋼琴家、工匠和作家。

 

長時間枯燥的重復，理性地規(guī)劃未來，這都不是最早的大腦功能，它是后來出現(xiàn)的，也需要人在一生中維護這技能。

 

所以，當孩子有時候就不感興趣了，不想去上興趣班了，家長一定要堅持讓孩子去，用什么手段都行，一定要讓孩子堅持下去。

 

這不是一點成績，一點進步的問題，而是一輩子對一件熱愛的事能不能堅持到底的事。

我們平時就和孩子講教，和孩子說堅持一件事情的好處，舉例說明你在當時堅持到現(xiàn)在所有的收獲和成績，孩子欣然接受了。

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