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孩子每次老師提問(wèn)都舉手。但老師都不提問(wèn)她。后來(lái)孩子回來(lái)和我說(shuō)，老師都不提問(wèn)我了，下次我不舉手了。你們?cè)趺崔k？
孩子每次老師提問(wèn)都舉手。但老師都不提問(wèn)她。后來(lái)孩子回來(lái)和我說(shuō)，老師都不提問(wèn)我了，下次我不舉手了。你們?cè)趺崔k？
不舉手的，我和媽媽是這樣教孩子的：首先上課積極發(fā)言，跟上老師的思路走，這樣你舉手了，證明你知道答案了，其實(shí)老師是看在眼里的。知道你會(huì)了。第二，老師要把課教好，需要把全班的同學(xué)成績(jī)都照顧好，所以有些時(shí)候會(huì)讓那些平時(shí)不怎么舉手的或者比較不會(huì)的同學(xué)回答，這樣他們也能學(xué)會(huì)。第三，老師不能讓孩子們覺(jué)得偏心的，每次都提問(wèn)你，其它的小朋友會(huì)覺(jué)得老師不重視他，全班的成績(jī)都不好了。所以你多舉手代表你會(huì)，提問(wèn)到你就認(rèn)真的回答，沒(méi)提問(wèn)到你就認(rèn)真聽(tīng)其它小朋友回答，看他回答的是不是和你一樣。這樣你就越來(lái)越棒了。
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作者：惠民大叔
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