廈門(mén)創(chuàng)客教育和現(xiàn)在創(chuàng)客空間有哪些可以加入

可以把創(chuàng)客教育看成素質(zhì)教育在新時(shí)代科技下的延伸，當(dāng)更智能，更多元化的時(shí)代來(lái)臨，讓孩子們接觸創(chuàng)客教育這樣的交叉學(xué)科，培養(yǎng)動(dòng)手能力的教育，是大勢(shì)所趨。

一來(lái)是時(shí)代的變化導(dǎo)致的，

現(xiàn)在的社會(huì)生活方式如此，我們的生活在智能化，編程，交叉學(xué)科，跨界中越來(lái)越密切，而我們的孩子，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民。我們覺(jué)得復(fù)雜，甚至是困難的編程云，在他們眼里是日常的一部分，就像他們不識(shí)字的時(shí)候都能拿著手機(jī)游戲玩到通關(guān)。

創(chuàng)客教育，無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也是互聯(lián)網(wǎng)原住民的一部分拓展教育。

二來(lái)，這是我國(guó)多年來(lái)的課程模式?jīng)Q定的

我國(guó)的課程模式，多年以來(lái)，都是重視理論，輕視動(dòng)手，和交叉學(xué)科，現(xiàn)在不說(shuō)別的，光談數(shù)理化這些基礎(chǔ)學(xué)科的教育都是在世界上數(shù)一數(shù)二的。可是我們的孩子動(dòng)手能力，交叉學(xué)科創(chuàng)新能力，卻是有著不足，所以，當(dāng)孩子的教育越來(lái)越受重視的時(shí)候，改變就是大勢(shì)所趨了。我們希望我們的孩子能夠全面發(fā)展。

三來(lái)，素質(zhì)教育的需求

我們談了很多年的素質(zhì)教育，德智體美勞，要孩子們?nèi)�面發(fā)展，創(chuàng)客教育也是其中的一部分，尤其在智和美這些方面，創(chuàng)客教育不止幫助孩子們讓他們的理論知識(shí)融會(huì)貫通，更會(huì)提高孩子們的審美能力等等。