孩子不會預(yù)習(xí)課文怎么辦

預(yù)習(xí)，作為高效課堂的重要環(huán)節(jié)，越來越受到大家的重視，如何才能確保這一環(huán)節(jié)在不斷創(chuàng)新中提高效率，我根據(jù)幾年級的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，跟大家分享我在語文課前預(yù)習(xí)的幾個金點(diǎn)子。

一、讀。要求學(xué)生課前要將課文讀至少兩遍，要把課文讀通讀順。

二、圈。拿起筆將課文中的好詞，好句圈起來。

三、標(biāo)。將課文后面的生字詞標(biāo)好讀音，組好詞。

四、提。根據(jù)你對課文的理解，提一個自己感到困惑的問題，或提一個有價值的問題供同學(xué)們思考討論。

五、練。為了更好檢測自己的預(yù)習(xí)情況，在預(yù)習(xí)完后，自主完成練習(xí)冊上的預(yù)習(xí)作業(yè)板塊，將不懂的題目做上記號，留作課堂上解決。

一直以來的，我都采用我的語文課前預(yù)習(xí)“五步法”，我的學(xué)生也比較喜歡這“五步法”。很多學(xué)生采用這種方法后都覺得語文學(xué)習(xí)有方法了，學(xué)習(xí)簡單了，課堂上也學(xué)得輕松了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提高。