逃課網(wǎng)頁(yè)面截圖

　　逃課、代課、幫答“到”，這些在大學(xué)校園里司空見(jiàn)慣的秘密行為，如今被搬到了網(wǎng)上。一個(gè)叫逃課網(wǎng)的網(wǎng)站，創(chuàng)辦不到三個(gè)月，就迅速吸納了注冊(cè)用戶約500人，并順利收到了第一筆投資資金。

　　誰(shuí)能想到，該網(wǎng)站的創(chuàng)建者，竟是安徽某大學(xué)的3名大二學(xué)生。這些90后的孩子們自稱，創(chuàng)辦網(wǎng)站完全是出于好奇。

　　“9月11日誰(shuí)有空能和我換下課？我可以在以后任何需要代課的時(shí)間代課，急……”

　　“有誰(shuí)想上中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)課的啊，求換課��！”

　　“周日誰(shuí)不回家，求求大家?guī)臀疑弦还?jié)課吧，真的很急！”

　　發(fā)帖求代課多不涉錢款

　　點(diǎn)開(kāi)逃課網(wǎng)，界面跟人人網(wǎng)(微博)有些類似。“93%的同學(xué)逃過(guò)課，是逃客，不是曠課，加入逃課網(wǎng)，感受鮮活有趣的大學(xué)生活！”一句網(wǎng)站的自宣臺(tái)詞很醒目，還插入了一段悟空寫給八戒的小廣告，“逃課網(wǎng)，讓你72變哦！”正在開(kāi)展的活動(dòng)也不少，“#換課行動(dòng)#”、“#尋找樂(lè)逃客#”……

　　隨便瀏覽了一下記者發(fā)現(xiàn)，關(guān)注網(wǎng)站的人絕大多數(shù)都是在校大學(xué)生，在發(fā)帖區(qū)有林林總總各種留言，其中絕大部分是要求代課的信息帖。“9月11日誰(shuí)有空能和我換下課？我可以在他(她)以后任何需要代課的時(shí)間代課，急……”、“有誰(shuí)想上中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)課的啊，求換課�。�”“周日誰(shuí)不回家，求求大家?guī)臀疑弦还?jié)課吧，真的很急！”諸如此類的信息，不斷更新。下面還有一些代課順利過(guò)關(guān)的成功帖，比如：“@XX，今天一上來(lái)就點(diǎn)名，不過(guò)十分鎮(zhèn)定地過(guò)關(guān)啦！哈哈……”

　　在大部分發(fā)布的代課信息中，都沒(méi)有涉及錢款，一般都是發(fā)帖人尋求代課的同學(xué)，等以后對(duì)方需要的時(shí)候，再幫對(duì)方上課，以此達(dá)成協(xié)議。但是也有明碼標(biāo)價(jià)，要求收費(fèi)的，“專業(yè)代課，代答到，解決后顧之憂，5元一節(jié)課。”

　　小創(chuàng)意催生“逃課網(wǎng)”

　　周同學(xué)是最早想到創(chuàng)建逃課網(wǎng)的人，目前還僅是安徽某高校大二學(xué)生。

　　“說(shuō)起來(lái)你可能不信，一天早晨起床，腦子里突然就蹦出來(lái)這個(gè)點(diǎn)子。”他把想法告訴了兩個(gè)室友，都覺(jué)得不錯(cuò)，于是大家就開(kāi)始著手策劃、籌辦，逃課網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生。

　　小周介紹，這個(gè)網(wǎng)站是從今年6月16日正式建立的，目前已有注冊(cè)會(huì)員約500人，絕大多數(shù)都是該校的在校學(xué)生。

　　“我們所開(kāi)展的網(wǎng)上換課行動(dòng)，只是希望大家能換一種方式開(kāi)心地學(xué)習(xí)。與其上一節(jié)你不感興趣的課，無(wú)聊地在課上睡覺(jué)、玩手機(jī)、看小說(shuō)，還不如跟別人換一節(jié)自己感興趣的課，我覺(jué)得這應(yīng)該叫做理性的逃課。”

　　網(wǎng)站引來(lái)首個(gè)投資者

　　為了開(kāi)網(wǎng)站，三個(gè)大學(xué)生把暑假打工賺來(lái)的錢全部投了進(jìn)去，“大概花了三千多塊錢。”發(fā)傳單、做推廣，小周他們希望讓更多的人知道自己的網(wǎng)站。前不久，他們還吸引來(lái)了第一筆投資資金。

　　“投資的也是我們學(xué)校的一位學(xué)生，他就是覺(jué)得我們網(wǎng)站很有趣，所以想加入。”雖然投的錢不到一千元，但是小周他們卻很受鼓舞。

　　鼓勵(lì)創(chuàng)新但也需反思

　　對(duì)于學(xué)生創(chuàng)辦逃課網(wǎng)，安徽師范大學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)院副院長(zhǎng)呂俊龍認(rèn)為，學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提倡創(chuàng)新，但是創(chuàng)新不能違反正常的校紀(jì)校規(guī)。逃課網(wǎng)的出現(xiàn)，在一定程度上迎合了一些學(xué)生逃課的心理，如果處理不當(dāng)，可能會(huì)對(duì)學(xué)校正常的教學(xué)造成負(fù)面影響。

　　安徽大學(xué)社會(huì)學(xué)院副院長(zhǎng)范和生說(shuō)，“我認(rèn)為創(chuàng)意網(wǎng)站本身不是壞事，它為學(xué)生提供了一個(gè)平臺(tái)，大家可以把逃課現(xiàn)象拿出來(lái)討論，從中能夠認(rèn)識(shí)逃課的原因。”為什么有些學(xué)生不愿意去上課？排除那些尋求刺激的學(xué)生，剩下更多的是對(duì)老師教學(xué)工作的一種反思，思索如何改進(jìn)教學(xué)方法很重要。據(jù)《東莞時(shí)報(bào)》

　　“沒(méi)必要將逃課一棒子打死”

　　如何看待逃課網(wǎng)及大學(xué)逃課現(xiàn)象？重慶晚報(bào)記者昨日采訪了我市部分高校師生。

　　對(duì)于逃課，西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院大二學(xué)生余莉明確反對(duì)：“大學(xué)本來(lái)就沒(méi)有幾節(jié)課，如果再逃的話，既是對(duì)老師的不尊重，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。”

　　“俗話說(shuō)，學(xué)生的生活需要逃課，沒(méi)有逃課的人生是不完整的。”重慶大學(xué)文新學(xué)院大二學(xué)生張汝明說(shuō)，在新媒體時(shí)代，課堂已不是知識(shí)的唯一來(lái)源，老師上課的很多內(nèi)容很容易變得陳舊，再聽(tīng)就是浪費(fèi)時(shí)間，還不如自學(xué)。同學(xué)李元媛說(shuō)，由于選錯(cuò)專業(yè)或者調(diào)劑等原因，很多大學(xué)生并不喜歡所學(xué)的專業(yè)，因此她支持大學(xué)生在學(xué)校里選擇喜歡的課去上。

　　一位不愿意透露姓名的某大學(xué)學(xué)生工作者表示，逃課明顯違反了教育部規(guī)定。逃課會(huì)對(duì)學(xué)風(fēng)產(chǎn)生不良影響，嚴(yán)重影響其他正常學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　西南大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)周翱持比較開(kāi)放的態(tài)度。“沒(méi)必要將逃課一棒子打死。”學(xué)生逃課往往和老師的教學(xué)水平相關(guān)。如果老師課上得精彩，學(xué)生是舍不得逃課的。重慶晚報(bào)記者 羅靜