廈門小學(xué)少兒學(xué)編程，加微信 ixm009

　STEAM教育生根發(fā)芽

　　STEAM即Science（科學(xué)），Technology（技術(shù)），Egineering（工程），Arts（藝術(shù)）和Maths（數(shù)學(xué)），是由美國政府提出的有關(guān)教育的倡導(dǎo)。近幾年，在社會信息化發(fā)展的大趨勢下，越來越多的國家開始重視STEAM教育，重視編程教育。

　　美國前總統(tǒng)奧巴馬曾號召全美學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)創(chuàng)新課程，英國、新加坡等國家已將編程納入了中小學(xué)生的必修課程。近兩年在中國，由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境向好，大批資本進(jìn)入，國家鼓勵創(chuàng)新，政府也越來越重視素質(zhì)教育領(lǐng)域的發(fā)展。2017年起，浙江等地已把信息技術(shù)（含編程）正式升級為高考項目。一場關(guān)于STEAM教育的運動漸漸開始生根發(fā)芽。

看到這一串代碼，你會想到什么？編程？程序員？然而，這卻是記者在一場少兒編程體驗課上記錄下來的基礎(chǔ)內(nèi)容。編程，一個對非專業(yè)的成年人來說都抽象又復(fù)雜的概念，卻在不知不覺中和十一二歲的孩子“攀”上了關(guān)系。孩子們真的能學(xué)懂嗎？這樣的“超前”教育是純粹的“素質(zhì)教育”還是變相給孩子增加的負(fù)擔(dān)呢？上游財經(jīng)-重慶商報的記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前，重慶的少兒編程市場尚處在萌芽階段，會帶孩子去學(xué)編程的家長們，思想均比較“前衛(wèi)”。

致力于青少年創(chuàng)客教育，采用國際STEAM教育模式，以項目式學(xué)習(xí)和游戲化教學(xué)方式，開展少兒趣味編程和科技智能造物等創(chuàng)客基礎(chǔ)技能課程，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究興趣，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力、協(xié)作分享、計算思維和創(chuàng)新能力的科創(chuàng)素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)!

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