家庭教育指導(dǎo)師定義

家庭教育指導(dǎo)師，是一種建立在兒童心理學(xué)、家庭社會(huì)學(xué)、教育發(fā)展心理學(xué)、家庭教育學(xué)等學(xué)科理論基礎(chǔ)上的新型職業(yè)，從業(yè)人員經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，運(yùn)用家庭教育理論和方法，進(jìn)行家庭教育知識(shí)傳授、問題咨詢、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等指導(dǎo)服務(wù)的新型職業(yè)技能人才。家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長(zhǎng)培訓(xùn)）等的專業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)�？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。

                               

職業(yè)特點(diǎn)

 

家庭教育行業(yè)是一個(gè)新的行業(yè)，但是它也是一個(gè)最古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個(gè)民族生存和發(fā)展的根基，家庭是一個(gè)社會(huì)的基本組成單位。美國家庭教育的發(fā)展對(duì)中國的家庭教育也是一種刺激，但是這個(gè)刺激還不是中國家庭教育發(fā)展的最重要原因，其發(fā)展的原因還有著其更深層次的理由。這就是中國的傳統(tǒng)家庭教育。

 

 

為什么要學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師？

作為一名家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師課程，您可以輕松掌握家庭教育相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)、有效的育兒技能，助己走出育兒困境，助力孩子更好地成長(zhǎng)；

 

作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師課程，您的專業(yè)知識(shí)和技能得到大幅提升，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐融會(huì)貫通，和學(xué)生溝通更融洽，職業(yè)晉升空間更加廣闊；

 

作為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者，學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師課程，您在成長(zhǎng)的路上完善自我，照亮他人，影響更多的家庭和孩子，大愛無疆！

 

 

 

技能認(rèn)證應(yīng)用方向

就業(yè)——獲得職業(yè)人才認(rèn)證管理中心認(rèn)證的家庭教育指導(dǎo)師技能認(rèn)證的學(xué)員，可以在兒童教育、婚姻家庭、家庭養(yǎng)育等工作領(lǐng)域就業(yè)，薪資水平平均在6000-9000元之間；

創(chuàng)業(yè)——職業(yè)認(rèn)證人才認(rèn)證管理中心聯(lián)合DAP因材施教發(fā)展中心為取得技能認(rèn)證的學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目支持和創(chuàng)業(yè)資金補(bǔ)貼，預(yù)期創(chuàng)業(yè)收益8-15萬元/年；

成長(zhǎng)——管理辦公室為取得技能認(rèn)證的學(xué)員開通因材施教技能學(xué)院學(xué)習(xí)成長(zhǎng)賬戶，提供持續(xù)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)支持；取得認(rèn)證的學(xué)員可以通過對(duì)不斷持續(xù)更新技能學(xué)院課程的學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷、實(shí)戰(zhàn)解讀案例等多方位的業(yè)務(wù)技能。

◇ 黨中央提出，要構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。目前中國城鎮(zhèn)約有兩億個(gè)家庭，按照每80個(gè)家庭需要一位家庭教育指導(dǎo)師計(jì)算，需求量多達(dá)250萬人。

 

  國家政策導(dǎo)向 

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于分類推進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見》：“健全以職業(yè)能力為導(dǎo)向、以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)、注重職業(yè)道德和知識(shí)水平的技能人才評(píng)價(jià)體系。加快構(gòu)建國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)工種崗位要求、專項(xiàng)職業(yè)能力考核規(guī)范等多層次職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。完善職業(yè)資格評(píng)價(jià)、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定、專項(xiàng)職業(yè)能力考核等多元化評(píng)價(jià)方式，做好評(píng)價(jià)結(jié)果有機(jī)銜接。堅(jiān)持職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求、職業(yè)能力考核和工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、專業(yè)評(píng)價(jià)和企業(yè)認(rèn)可相結(jié)合的原則，對(duì)技術(shù)技能型人才突出實(shí)際操作能力和解決關(guān)鍵生產(chǎn)技術(shù)難題要求，對(duì)知識(shí)技能型人才突出掌握運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐、創(chuàng)造性開展工作要求，對(duì)復(fù)合技能型人才突出掌握多項(xiàng)技能、從事多工種多崗位復(fù)雜工作要求，引導(dǎo)鼓勵(lì)技能人才培育精益求精的工匠精神。”

 

 

☆ 技能學(xué)習(xí)

17大模塊49課時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容如下：

模塊一：父母持證上崗的功效

模塊二：親子關(guān)系的目標(biāo)

模塊三：父母的養(yǎng)育誤區(qū)

模塊四：?jiǎn)斡H或隔代教育

模塊五：了解孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r

模塊六：注意力問題

模塊七：愛的五種語言

模塊八：與老人沖突

模塊九：正確看待孩子的叛逆期（早戀，偏科，網(wǎng)癮等）

模塊十：面對(duì)孩子，你為什么總控制不住情緒

模塊十一：兒童行為習(xí)慣

模塊十二：早戀早孕

模塊十三：陪伴是什么

模塊十四：發(fā)問與放手：培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子

模塊十五：夫妻關(guān)系對(duì)孩子的影響

模塊十六：兒童青少年沙盤游戲咨詢體檢

模塊十七：夫妻關(guān)系與親子關(guān)系

有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、毒品濫用、就業(yè)困惑、性問題、早戀早孕、性愛墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財(cái)、與老人沖突、自虐自殺、未成年合法權(quán)益、單親(或隔代)教育、團(tuán)體斗毆、傷害事故、暴力事件、青少年犯罪等問題，親子情感與行為的困惑日夜嚴(yán)重，幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至破壞了社會(huì)的安定。