有了廈門i教育，實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)！今天，廈門市中小學(xué)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開展線上教學(xué)的實(shí)施方案已出爐，詳細(xì)要點(diǎn)請(qǐng)看下文！

◆◆確定開課時(shí)間◆◆

全市高三2月1日開始實(shí)施。

其他年段一律于2月10日前完成試運(yùn)行，從2月12日開始實(shí)施。

◆◆按課程表原班聽課◆◆

全市中小學(xué)生周一至周五根據(jù)學(xué)校課程表，在家登錄廈門教育云平臺(tái)（區(qū)教育局自選平臺(tái)由區(qū)教育局安排）以班級(jí)為單位進(jìn)行線上教學(xué)、直播答疑和個(gè)性化輔導(dǎo)。

高中校和直屬學(xué)校由各校根據(jù)市教科院要求，可自主安排課程表。

各學(xué)校制定好教學(xué)安排，以年級(jí)或班級(jí)為單位安排好教學(xué)計(jì)劃和課表。安排科任教師按課程表進(jìn)線上上課，并做好線上上課情況檢查。

◆◆開齊課程◆◆

按照國(guó)家課程方案，開設(shè)全部課程，要?jiǎng)?chuàng)造性地上好音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課程；體育課、通用技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要?jiǎng)?chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生在家開展相應(yīng)的活動(dòng)。

◆◆搭建“云課堂”平臺(tái)◆◆

高中和直屬學(xué)校全部使用“廈門數(shù)字學(xué)校”實(shí)施，由市教科院負(fù)責(zé)。

各區(qū)教育局可使用“廈門數(shù)字學(xué)校”、“廈門市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”或自有系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，其中使用“廈門數(shù)字學(xué)校”的請(qǐng)與市教科院聯(lián)系，使用“廈門市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的請(qǐng)與市教育事務(wù)受理中心聯(lián)系。

◆◆師生一人一賬號(hào)◆◆

基于廈門教育云平臺(tái)的“廈門數(shù)字學(xué)校”和“廈門市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”，根據(jù)需要完成全市及相關(guān)區(qū)各校賬號(hào)的批量創(chuàng)建，并分配下發(fā)給每位師生，確保師生一人一賬號(hào)。各學(xué)校組織教師和部分學(xué)生登錄云平臺(tái)，開展試運(yùn)行。

◆◆組織培訓(xùn)◆◆

市區(qū)教研部門要組織教師登錄平臺(tái)，進(jìn)行專場(chǎng)培訓(xùn)及線上答疑，提供操作手冊(cè)及操作微視頻，確保每位教師熟練掌握“云課堂”平臺(tái)教學(xué)技術(shù)；學(xué)校要面向?qū)W生及家長(zhǎng)提供線上專場(chǎng)培訓(xùn)及答疑。

◆◆線上教學(xué)管理◆◆

5個(gè)要點(diǎn)

1.組織管理。各校迅速完成“廈門數(shù)字學(xué)校”或“廈門市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”管理員的設(shè)立，以及教師、學(xué)生操作手冊(cè)的發(fā)放和指導(dǎo)工作。安排好課程表，并將課程表通過網(wǎng)絡(luò)方式傳給學(xué)生及家長(zhǎng)。完成家校聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)督促。協(xié)助教師利用筆記本電腦或手機(jī)建立家庭或?qū)W校直播間。

2.建立班級(jí)。各班主任要在“廈門數(shù)字學(xué)校”或“廈門市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”建立包括科任教師在內(nèi)的線上班級(jí)，根據(jù)上線情況進(jìn)行出勤統(tǒng)計(jì)，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系。

3.備課要求。各科任教師根據(jù)市教科院和各區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)的要求，制作微課程安排好每天上課的主要內(nèi)容，同時(shí)準(zhǔn)備上課的資源�？梢圆捎脗湔n組集體備課和制作資源，科任教師分班使用，也可以使用市區(qū)教研部門提供的課程。

4.線上教學(xué)。科任教師根據(jù)課程表開展線上教學(xué)，通過發(fā)送文字或視頻或用直播形式進(jìn)行教學(xué)和解答問題。

5.課后作業(yè)。每節(jié)課完成后要通過網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，作業(yè)可以是學(xué)習(xí)指定線上微課；或是適量書面作業(yè)；或手工任務(wù)，如進(jìn)行制作知識(shí)圖譜等手工作業(yè)。對(duì)電子作業(yè)或手工作業(yè)，要求學(xué)生用拍照上傳，教師檢查，并在次日課中根據(jù)情況進(jìn)行講評(píng)。