上課學(xué)生玩手機(jī)，教師能不能沒收，老師有沒有處理權(quán)？這個(gè)問題一直困擾著學(xué)校和老師。

去年8月份，教育部出臺了“禁止中小學(xué)生帶手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品進(jìn)學(xué)校”的相關(guān)意見，并建議如果學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)學(xué)校，學(xué)校老師可以代為統(tǒng)一保管。

所謂統(tǒng)一保管，意味著老師沒有沒收并自行處理諸多電子產(chǎn)品的權(quán)利，相反，統(tǒng)一保管意味著老師有完璧歸趙的義務(wù)。因?yàn)槭謾C(jī)是學(xué)生的私有財(cái)產(chǎn)，老師沒有權(quán)利處理學(xué)生的私有財(cái)產(chǎn)。

如此一來，學(xué)校老師如何做到禁止學(xué)生帶手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園呢？事實(shí)證明，在學(xué)校老師沒有全權(quán)沒收并私自處理學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品的權(quán)利之前，學(xué)校根本無法控制學(xué)生帶手機(jī)等電子產(chǎn)口進(jìn)校園的熱情。原因在于：

一、學(xué)生帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園，隱蔽性極高，如果學(xué)生內(nèi)部不能相互舉報(bào)的話，老師很難發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生帶手機(jī)了。一旦學(xué)生偷著玩手機(jī)，睡眠和學(xué)習(xí)一定受影響。

拿小徐老師所在學(xué)校的中學(xué)部來說，因?yàn)槭羌乃拗茖W(xué)校，家長為了跟孩子聯(lián)系方便，大多都讓孩子帶著手機(jī)，并要求孩子進(jìn)校門時(shí)交由老師統(tǒng)一保管，然而真正放假歸來將手機(jī)交給老師的寥寥無幾，他們的手機(jī)大多放在宿舍里。

但是中學(xué)生自制能力畢竟還很差，每天半夜等老師查完寢或者睡醒一覺，總會有學(xué)生偷偷拿出自己的手機(jī)玩上一會兒，極大的影響了學(xué)生的睡眠和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、即使老師知道了某學(xué)生帶了手機(jī)，如果學(xué)生就是不上交，老師也無權(quán)對學(xué)生的私有物品進(jìn)行搜查。這更助長了學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校的囂張氣焰。

小徐老師就曾在課堂上聽到過學(xué)生不小心點(diǎn)開手機(jī)的聲響，我朝聲音傳來的方向看了看，問他們：“你們誰拿手機(jī)了，交上來。”奈何無人承認(rèn)。課下，我找周圍的學(xué)生私下詢問，希望他們將玩手機(jī)的學(xué)生舉報(bào)出來，但沒有一個(gè)人愿意當(dāng)老師的內(nèi)應(yīng)。而老師又不能翻包，這事只能不了了之。

三、讓老師保管的手機(jī)中有些竟然是掩老師耳目的工具，而真正的好手機(jī)，學(xué)生根本不曾上交。

小徐老師中學(xué)部，每次放假開學(xué)第一件事，就是要求學(xué)生將從家里帶來的手機(jī)交給班主任，有事聯(lián)系家長時(shí)還可以跟班主任要，但后來老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的手機(jī)，即使到放假時(shí)，也有學(xué)生不來要回，后來學(xué)生畢業(yè)了，他們才告訴老師，那些他們從不惦記的手機(jī)實(shí)際上不過是他們玩的“掉虎離山”記，是為他們手里真正好使的手機(jī)打掩護(hù)的。