長們再輔導孩子寫字或者檢查孩子書寫作業(yè)時，就有了規(guī)范與否的判定標準，如下：

一、觀察孩子的執(zhí)筆姿勢是否正確

1、書寫時，食指一定要自然彎曲。

2、中指距離筆尖最近，食指次之，拇指最遠。拇指、食指不可平齊，平齊則不利于筆桿固定及手指發(fā)力。

3、手指勿離筆尖太近。太近則眼睛看不到筆尖，會造成坐姿不規(guī)范。

4、筆桿要緊靠食指根部，筆桿勿入虎口。筆桿入虎口則造成筆桿過度傾斜、重心不穩(wěn)、鉛筆容易斷尖。

二、觀察孩子的坐姿是否正確

1、從后背觀察孩子雙肩是否平齊，平齊為規(guī)范。

2、觀察孩子眼睛距離直面是否太近，太近則不規(guī)范。

小結(jié)：雙肩平齊，身體略微前傾即可。

三、觀察孩子是否有描寫筆畫的習慣

杜絕孩子反復描寫某一個筆畫的習慣，描寫會導致卷面不整潔。

四、觀察孩子對于書寫錯誤的地方是否有涂抹的習慣

提示：寫錯后，可以用斜線劃掉，避免在錯誤處不停的涂抹。

五、觀察孩子使用鉛筆筆尖是否過粗。

1、一、二年級家長，應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成經(jīng)常削鉛筆的習慣。

2、鉛筆筆尖過粗，筆畫即粗，字跡即會發(fā)虛，則導致卷面視覺凌亂。

六、不要在過大的田字格中書寫

提示：低級學生，手比較小，不宜在較大的格子中書寫。

七、觀察田字格本的格線印刷是否過粗

1、格線過粗，給人的視覺滿眼都是字格，顯卷面凌亂。

2、格線較細，給人的感覺往外跳的是字，顯卷面整潔。

八、觀察書寫用力是否過大

1、使用鉛筆的學生，書寫力度過大，容易斷尖。

2、力度過大，肌肉長時間緊張，容易書寫疲勞，影響書寫速度。

3、容易造成指關(guān)節(jié)變形。

4、容易劃破紙張。

5、鉛筆書寫力度過大，會頻繁的削鉛筆，影響學習效率。

九、不要過度依賴橡皮

1、教師教學用書中明確表示，教師應(yīng)給學生闡述，少用橡皮擦。

2、經(jīng)常使用橡皮，會導致強迫癥。

十、觀察垂直的豎筆，是否歪斜；內(nèi)傾的折筆是否垂直。

1、該垂直的筆畫，不可傾斜。字跡歪斜，甚至卷面像刮風一樣，大都是豎筆書寫不直造成的。

2、該內(nèi)收的折筆，不可垂直書寫，否則會造成重心不平穩(wěn)。

十一、撇、捺筆畫收筆時，不要甩筆。

提示：書寫撇、捺時收筆過快，提筆過高，會造成筆畫軟弱無力，字跡發(fā)飄。

十二、筆畫起筆、收筆、轉(zhuǎn)折動作不要過大。

1、初學者，筆畫的起筆、收筆、轉(zhuǎn)折三個動作，一定不要全部沿用毛筆楷書的筆法。

2、動作過大，顯得書寫做作，并且影響書寫速度。

十三、注意觀察漢字中筆畫間的等距關(guān)系。

提示：當漢字中有兩個以上的橫筆、豎筆時，家長應(yīng)看一下孩子是否寫的橫筆等距、豎筆等距（并不絕對）。

十四、注意觀察漢字中筆畫間的高低關(guān)系。

提示：要帶孩子觀察、分析、對比字帖中漢字筆畫的高低關(guān)系。左側(cè)筆畫寫完后，右側(cè)筆畫起筆高還是低，這一點很重要。

十五、陪伴有方

孩子在寫字或?qū)懽鳂I(yè)時，家長要么在孩子旁邊看書或?qū)懽�，要么給孩子一個安靜的空間，不去打擾。萬不可孩子寫字，家長在一旁刷抖音。。。，多數(shù)孩子對家長玩手機的行為表示抗議，認為太不公平。

       注：畢竟不是所有的家長朋友都是專業(yè)研究規(guī)范字的，所以，我們建議在孩子寫字時，作為家長，僅需要掌握一些必須的評價要素即可，當孩子寫的不規(guī)范時，家長能大致指出問題，并能簡單的告訴孩子規(guī)范的標準就可以。如果您想掌握更多的規(guī)范字評價標準，作為老師，我們最高興不過。