這是一道一年級數(shù)學(xué)題目：

7個(gè)小朋友玩“老鷹捉小雞”

已經(jīng)捉到了3只小雞

問：還有多少只“小雞”?

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貴陽一小學(xué)生的答案是“2”，但老師認(rèn)為是錯(cuò)的，對此，家長不解，帶著疑問發(fā)了朋友圈，引起不少爭議。

“這道題是我教孩子做的，錯(cuò)了我很不理解”，林女士（化名）說，她的想法是7個(gè)小朋友1個(gè)扮演老鷹，1個(gè)扮演老母雞，5個(gè)扮演小雞，在捉到了3只小雞后，理應(yīng)剩下2只小雞。

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對此，老師的解釋是：新版的數(shù)學(xué)書沒有老母雞這個(gè)角色。

這一回答不禁讓林女士發(fā)問：沒有老母雞的“老鷹捉小雞”怎么玩，那么老鷹從第一個(gè)小雞抓起，不就全抓到了嗎？學(xué)校是否可以考慮一下帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐該游戲。

對于林女士的建議，老師表示會(huì)在體育課上開展實(shí)踐。

林女士發(fā)的此條朋友圈，收到了60多條評論，有家長認(rèn)為這樣的題目設(shè)置是有問題的，出題者是否考慮了——有孩子沒玩過這個(gè)游戲。

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并且提出這種有爭議的題目不應(yīng)該有標(biāo)準(zhǔn)答案，“填‘2’的孩子錯(cuò)了，那孩子就不可能滿分，填‘3’的孩子對了，但他并未真正的理解題目和游戲”，“這樣的題目和教育是否有意義”……

除了爭議正確答案外，有家長調(diào)侃，“這樣的題目是教育孩子從小自力更生，自我保護(hù)”，也有吐槽現(xiàn)在當(dāng)家長的不容易，“小學(xué)生題目就是玩家長”、“輔導(dǎo)作業(yè)就是崩潰的一件事”……

對于新版數(shù)學(xué)書是否改版，正確答案到底是什么，貴陽一小學(xué)數(shù)學(xué)老師說：“看了題后自己也不是很確定，確實(shí)有爭議，很能理解現(xiàn)在家長的焦慮。”“但從數(shù)學(xué)的角度來說，這道題里只涉及老鷹和小雞兩個(gè)關(guān)系，老母雞不用除，答案應(yīng)該是3。”

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搜索網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)，這類題還有不少，但答案大多是按傳統(tǒng)的游戲玩法計(jì)算，例如本題，百度和一些作業(yè)APP的答案是2。

在輔導(dǎo)作業(yè)這件事上，家長除了被娃氣到崩潰，還有奇葩作業(yè)題勞心費(fèi)神，一群本科生拿著小學(xué)生題目束手無策是常有的事。