小白楊硬筆書(shū)法致家長(zhǎng)們一封信

新學(xué)期開(kāi)始了，家長(zhǎng)們都陷入了孩子們的作業(yè)特別是孩子們的書(shū)寫的焦慮中…

很多家長(zhǎng)反應(yīng)，如何讓孩子考試不丟分？唯有讓孩子好好練字，但家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子寫硬筆字呢？可以簡(jiǎn)單分為以下三點(diǎn)：

第一：不正確的握筆及坐姿

這是很多小朋友學(xué)習(xí)愛(ài)犯的毛病。握筆讓小朋友們牢記四個(gè)字“指實(shí)掌虛，”一鉗、一頂、一靠；坐姿牢記八個(gè)字：“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”，意為：寫字時(shí)要頭擺正身子挺直腳掌貼合地面，踩實(shí)，寫字時(shí)手臂要打開(kāi)，寫字的動(dòng)作要到位。

家長(zhǎng)隨時(shí)提醒，逐漸培養(yǎng)出良好的姿勢(shì)。

第二：書(shū)寫筆畫落的位置不正確。初學(xué)的小學(xué)生在寫字時(shí)主要是對(duì)筆畫的位置把握不準(zhǔn)確，首先在寫字時(shí)建議家長(zhǎng)先讓孩子對(duì)著田字格重新再?gòu)?fù)習(xí)一遍（中心點(diǎn)、橫中線、豎中線、上半格、下半格）；然后家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察每個(gè)字每個(gè)筆畫在田字格中的相應(yīng)的準(zhǔn)確的位置，再帶入筆畫認(rèn)真書(shū)寫。

第三：練歸練，平時(shí)作業(yè)又亂畫。要學(xué)用結(jié)合，練寫合一，有的同學(xué)練字的時(shí)候?qū)懙暮芎�，但寫作業(yè)的時(shí)候又亂寫一通。家長(zhǎng)要在監(jiān)督孩子寫作業(yè)的過(guò)程中，應(yīng)該寫的像練時(shí)那樣好，練一個(gè)用一個(gè)，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合才能練好字。

最后，老師強(qiáng)調(diào)，最好的老師不是學(xué)校也不是培訓(xùn)班，而是家庭。孩子除卻上學(xué)時(shí)間，大部分都在家庭中度過(guò)，家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)，共同沉浸在一件事里，和孩子互動(dòng)，這種方式會(huì)極大程度上吸引孩子的注意力。

比如，家長(zhǎng)可以和孩子一起大量的訓(xùn)練橫、豎。在一個(gè)1.5厘米的田字格里，畫上10條均勻的橫或豎線。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成篇章的練習(xí)。效果感覺(jué)很不錯(cuò)，小學(xué)生的課業(yè)不是很忙，速度稍微可以慢一點(diǎn)，初高中學(xué)的課業(yè)比較重，書(shū)寫速度就要求要快的多，和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)步非�？臁�

硬筆快寫要建立在多練習(xí)，“曲不離口，拳不離手”，寫字得天天把筆握起寫，肌肉是有記憶的，長(zhǎng)期練習(xí)自然就熟練熟練了。只有基本筆畫很熟練的情況下，再提高速度，這樣寫出來(lái)的字首先是清楚了、干凈了，寫字是一個(gè)長(zhǎng)期的活兒，堅(jiān)持久了，手上有功夫了，就有了輕重、提按的變化，字也就越來(lái)越耐看了。