知乎上曾經(jīng)有過一個(gè)問題：“為什么要學(xué)英語？”

其中一個(gè)高贊回答寫道：

“語言，可以幫助我們理解更多元的文化，也可以幫助我們感受文明的律動(dòng)，并讀懂人生千千萬萬的不同。”

著名學(xué)者齊邦媛就曾講過，“我愛戀英文的聲韻，像山巒起伏或海浪潮涌的綿延不息。英文詩和中國詩詞，于我都是一種感情的烏托邦。”

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是呀，語言的規(guī)律里，無處不在地包含著民族習(xí)慣、文化背景、思維方式。

所以學(xué)習(xí)語言，從來不是學(xué)習(xí)語言本身，也不僅僅是為了應(yīng)試，而是在學(xué)著用不同的思維方式看待這個(gè)世界。

對于中英兩種語言來說，漢語傾向于環(huán)式思維，注重抽象和整體意識。

而英語則更加傾向于直線思維，側(cè)重于理性和邏輯，規(guī)范清晰的詞形和層層嵌套的句法環(huán)環(huán)相扣。

因此，如果從英語的認(rèn)知視角觀世界，再來反觀母語所塑造的世界，往往會讓人開啟一種全新的思維模式，并且受益終生。

正如歌德所說的那樣：

“Those who know nothing of foreign languages know nothing of their own. （不了解外語的人也無法真正了解自己的語言）”

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為了給孩子的未來創(chuàng)造更多的可能性，越來越多的家長開始重視英語教育。

不過，學(xué)習(xí)講究的就是方式方法，語言的學(xué)習(xí)同樣需要遵循規(guī)律。

一般來說，學(xué)習(xí)英語可以分為兩種方法，一種是“外語學(xué)習(xí)”，即傳統(tǒng)的英語教學(xué)法；第二種是“二語習(xí)得”，即利用母語學(xué)習(xí)法建立英語思維。

很多父母通常會有這樣的誤區(qū)，那就是簡單的把英語啟蒙教育與正式的英語學(xué)習(xí)劃等號，過早的讓孩子接觸理論知識較強(qiáng)的英語課程。

其實(shí)對于3-8歲的低齡寶寶來說，在啟蒙階段應(yīng)該是側(cè)重于培養(yǎng)語言意識，感知不同文化的語言魅力。

因此，更加適合用先“習(xí)得”再“學(xué)得”的方式來學(xué)習(xí)英語。

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這個(gè)時(shí)候，如果能有一款專業(yè)的啟蒙教學(xué)產(chǎn)品來輔助學(xué)習(xí)，那么效果可能會事半功倍。

最近一些家長朋友就在傳，自家孩子正在使用一款騰訊開心鼠英語ABCmouse，不僅課程含金量高，價(jià)位也非常的親民。