今年實(shí)小玉屏校區(qū)給“多校劃片”的名額是116人，其中群惠小學(xué)派位70人，園南小學(xué)派位46人。
憑什么給群惠70個(gè)名額，給園南46個(gè)？
用大白話說，每所學(xué)校抽多抽少，和報(bào)名人數(shù)以及學(xué)生人數(shù)有關(guān)。
今年群惠小學(xué)有119人報(bào)名參加“多校劃片”，園南有77人，從這個(gè)數(shù)字看，還是有不少家長選擇在原片區(qū)就近就讀。
雙胞胎可以選擇捆綁派位，今年園南有4對雙胞胎，群惠有兩對雙胞胎。所謂捆綁派位就是：如果抽中，雙胞胎都中，如果抽不中，都不中。
02、怎么抽出116人讀實(shí)��？
今天上午的抽簽，類似于廈門島內(nèi)的小升初派位。
用大白話說，抽簽是這個(gè)樣子的：
負(fù)責(zé)抽簽的人員分為三組：
A組負(fù)責(zé)協(xié)助編排學(xué)生代碼，將學(xué)生代碼交公證人員等查驗(yàn)。
B組負(fù)責(zé)將學(xué)生代碼數(shù)據(jù)實(shí)施電腦派位。
C組負(fù)責(zé)隨機(jī)為學(xué)生編寫派位碼。
還有一組是督導(dǎo)組，只負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)傳遞檢查等。
A組將兩所學(xué)校報(bào)名學(xué)生數(shù)據(jù)提交后，C組現(xiàn)場賦予每個(gè)學(xué)生一個(gè)新的派位碼，舉個(gè)例子，學(xué)校送上來的數(shù)據(jù)，小明是排第一，但是，重新賦予派位碼之后，小明的代號或許就是Q065，派位抽簽時(shí)，就用這個(gè)派位碼。這樣做的目的是，負(fù)責(zé)派位抽簽的B組只看到派位碼Q065，不知道他就是小明。
196名申請參加“多校劃片”的學(xué)生派位碼編寫完成后，B組開始從代碼中抽出中簽學(xué)生，他只看到Q065，不知道他就是小明。
還原，即把Q065變回小明。
看出為什么要分ABC三組了嗎？A組雖然掌握原始數(shù)據(jù)，知道小明就是小明，但是，派位抽簽不用“小明”，而且，A組不參與抽簽；C組編寫代碼，即為學(xué)生重新?lián)Q了身馬甲，讓小明變成Q065，但是，C組也沒有參與派位抽簽；B組派位抽簽了，但是，B組不知道Q065是小明。
和島內(nèi)小升初派位不同的是，實(shí)小今天的抽簽為了有據(jù)可查，回到“解放前”——原本賦予學(xué)生的派位碼是電腦完成，現(xiàn)在改為家長來完成，也就是說，原本電腦可以一秒鐘完成的事，為了讓大家看清楚，活生生地延長到一個(gè)多小時(shí)時(shí)間。
我們盡可能把早上的程序程序給大家看
第一步：隨機(jī)抽選家長代表
第一個(gè)步驟“隨機(jī)抽選家長代表”：從群惠小學(xué)與園南小學(xué)的家長代表中分別抽選2人，組成C組人員（負(fù)責(zé)編寫派位碼、審核代碼）。
家長是這樣抽出的：
早上兩所學(xué)校各有10位家長參加，進(jìn)場時(shí)，已經(jīng)為兩所學(xué)校的十位家長代表進(jìn)行編號，每個(gè)人的號碼在胸牌的背面。
督導(dǎo)組代表從10個(gè)球中隨機(jī)抽2個(gè)球，球上的號碼數(shù)即為抽選出來的家長代表，依次擔(dān)任編碼、審核工作，同理，另一所小學(xué)也是。
這四個(gè)人即為工作人員C組，擔(dān)任編碼、審核。
那么，早上要先派群惠還是園南？
也是小球說了算。
督導(dǎo)組代表從2個(gè)球中隨機(jī)抽選一個(gè)球，如果抽中1號球，表示群惠小學(xué)先進(jìn)行派位。如果抽中2號球，表示園南小學(xué)先進(jìn)行派位。
抽的結(jié)果是：督導(dǎo)組抽出1號球，今天派位群惠小學(xué)先進(jìn)行。
第二步：隨機(jī)編寫學(xué)生代碼
第二步，家長代表為兩校報(bào)名學(xué)生隨機(jī)編寫代碼。具體是這樣：
A組人員向督查組領(lǐng)取學(xué)生信息光盤，數(shù)據(jù)光盤是密封的，A組人員讀取光盤里群惠小學(xué)（園南小學(xué)）的學(xué)生名單數(shù)據(jù)，從屏幕上看：
群惠小學(xué)參加“多校劃片”招生派位的數(shù)據(jù)庫的學(xué)生有 119 人。
園南小學(xué)參加“多校劃片”招生派位的數(shù)據(jù)庫的學(xué)生有 77 人。

現(xiàn)場特別說明：
數(shù)據(jù)庫的學(xué)生都經(jīng)過群惠小學(xué)和園南小學(xué)嚴(yán)格審核，符合參加“多校劃片”招生派位的條件；
群惠小學(xué)有 2 對雙胞胎申請捆綁派位；園南小學(xué)有 4 對雙胞胎申請捆綁派位。雙胞胎學(xué)生名字的后面標(biāo)注相同的字母。
C組編碼組的群惠小學(xué)家長代表為群惠小學(xué)學(xué)生編排代碼，代碼為“Q001-Q119”。
C組編碼組的園南小學(xué)家長代表為園南小學(xué)學(xué)生編排代碼，代碼為“Y001-Y077”。
打印編碼后的名單（名單顯示小明對應(yīng)的Q065，這樣做的用處是派位后能還原回去）
編碼組、審核組分別檢查，無誤后簽字并蓋手印；
廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)、公證人員分別確認(rèn)蓋章。

A組人員導(dǎo)出學(xué)生代碼數(shù)據(jù)交給公證人員。
第三步：學(xué)生代碼派位
第三個(gè)步驟是學(xué)生代碼派位，即用電腦派位程序，抽選學(xué)生代碼，也就是說，從代碼抽出今年可以就讀實(shí)小的人（這時(shí)只剩代碼派位，沒有學(xué)生學(xué)號、姓名等信息）。
在電腦隨機(jī)抽選學(xué)生代碼之前，審核組還要核對參加派位的 119 個(gè)代碼是否齊。
早上按鍵運(yùn)行電腦派位程序是市教育局基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)人，這個(gè)程序?qū)γ恳晃粚W(xué)生按代碼進(jìn)行派位，選中的為藍(lán)底號碼，隱去的為沒有選中的。這位負(fù)責(zé)人現(xiàn)場邀請家長運(yùn)行程序，不過沒有家長有勇氣去承擔(dān)這項(xiàng)工作。
B組人員打印代碼抽選結(jié)果。
審核組核對打印出來的代碼和屏幕上的代碼是否一致，一致后，簽名并蓋手印。
此外，廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廈門市公證處確認(rèn)蓋章。
第四步：學(xué)生代碼還原
第四步驟為學(xué)生代碼還原，即把Q065，變?yōu)樾∶鳌?br/> B組人員從公證人員處領(lǐng)取家長現(xiàn)場編排的學(xué)生代碼數(shù)據(jù)。
B組人員讀取、導(dǎo)入現(xiàn)場編排的學(xué)生代碼數(shù)據(jù)，并對結(jié)果進(jìn)行還原。
抽中的學(xué)生代碼已經(jīng)還原成學(xué)生名字，即Q065已經(jīng)變成小明，B組人員打印名單。
審核組人員核對名單，無誤后簽名并蓋手印。
廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廈門市公證處確認(rèn)蓋章。
A組人員復(fù)印七份，交一份給督導(dǎo)組、一份給市公證處備查，一份張貼到現(xiàn)場公示欄，兩份交群惠小學(xué)學(xué)校代表，一份貼廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)校外公示欄，一份存檔。
名單來了
沒有被隨機(jī)抽選上的適齡兒童，在原片區(qū)學(xué)校就讀。
被抽選上的學(xué)生于2020年7月14日下午2:30-5:00到福建省廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)場報(bào)名，具體要求見《福建省廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)2020年秋季招生通告》。