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前言

之前看了一些帖子，是關(guān)于疫情期間自己的專業(yè)能為祖國做什么。醫(yī)學(xué)專業(yè)的自不必說，他們都是沖在前線的最美逆行者；火神山和雷神山的施工也充分體現(xiàn)了建筑專業(yè)的“中國速度”；物流專業(yè)保障了救援物資的迅速到位；通信專業(yè)實(shí)現(xiàn)了各地的信息互通和遠(yuǎn)程會(huì)診……各行各業(yè)緊守崗位，發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，同心協(xié)力對(duì)抗疫情。

我們作為華夏的老師，除了每年培養(yǎng)學(xué)生，向高校輸送大批人才以外，在這疫情期間，我們還能做一些更有意義的事情嗎？

我突然想到之前有學(xué)生跟我抱怨，說自己想報(bào)醫(yī)學(xué)類的專業(yè)，拿到3+證書招生專業(yè)目錄的時(shí)候只能一間一間學(xué)校的翻，往往翻了好幾天都不一定能找全。甚至有些學(xué)生在填完志愿才發(fā)現(xiàn)某些學(xué)校也有適合自己的專業(yè)，當(dāng)時(shí)翻的時(shí)候看漏了，現(xiàn)在已經(jīng)后悔莫及了。

我在想，我們要不要做一本專業(yè)分類手冊(cè)，幫學(xué)生們把所有專業(yè)列出來呢。說干就干，但二月還沒有拿到20年的招生目錄怎么辦呢，我們先拿19年的練一下手，等拿到20年的應(yīng)該就比較快能編出來了。

一開始做的時(shí)候以為很簡(jiǎn)單，不就把招生目錄里面的學(xué)校和專業(yè)全部打成電子版，然后再按專業(yè)排序分類嘛。但真正做下來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，要打的內(nèi)容實(shí)在太多了，一個(gè)小時(shí)也打不了幾頁，第一天在電腦前面打了十個(gè)小時(shí)，也就打了二三十頁而已，一百多頁的招生目錄，估計(jì)要打五天。

有些事情，真的咬咬牙就能熬過去的。我像機(jī)器人一樣，麻木的進(jìn)行資料的輸入，手累了甩幾下，眼干了滴兩滴眼藥水瞇一下，做到想吐的時(shí)候就去廁所干嘔一下——自己立的flag，再難也要把它做完。

到了第五天，當(dāng)最后一個(gè)專業(yè)打下去以后，我如釋重負(fù)，就像跑完一場(chǎng)馬拉松那樣暢快淋漓。（老實(shí)說，當(dāng)時(shí)我真的忘了這只是19年的招生目錄，只是用來練手的。）接著就是查閱相關(guān)資料，對(duì)專業(yè)進(jìn)行分類以及排版，如此又做了兩天。

二月底，當(dāng)拿到20年的招生目錄以后，新一輪的“地獄模式”又開始了�？赡芤�?yàn)橛辛酥�前的�?jīng)驗(yàn)，又或者已經(jīng)習(xí)慣了，第二次的編寫顯得很順利。我甚至把20年對(duì)比19年新增和減少了那些專業(yè)也順手整理了出來。（是的，你在其他公眾號(hào)看到的專業(yè)變化的整理都是抄襲華夏教育的。）

所以，你下面看到的專業(yè)分類手冊(cè)，是華夏教育出品，誠意滿滿，花了100個(gè)小時(shí)以上整理出來的嘔心瀝血之作。我們希望這本手冊(cè)能幫助大家找到適合自己的專業(yè)。就像一開始所說的，只有在適合自己的專業(yè)好好學(xué)習(xí)，才能在未來某個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。