1、 語文：

從小沒有養(yǎng)成看書的習慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，導致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，現(xiàn)在孩子的語文成績很差，因為初中考試大 部分是課外知識，后悔啊，現(xiàn)在更沒時間看了，也沒有這個習慣。 反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書的習慣，進入初中語文再差也不會差哪去。

2、 數(shù)學：

現(xiàn)在的初中數(shù)學真是不一般，孩子的周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學的數(shù)學差不多，只是原來的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母。后悔啊，現(xiàn)在只有吃力地往前 爬，花大把的金錢和時間去學。 反思：有能力嘗試拓展拔高的孩子，學多一點沒關系，即使沒拿到獎，進入初中，對解題思路也有幫助，當然，不要死學，關鍵學習解題的思路，舉一反三的能力。

3、 英語：

在小學自認為孩子的英語不錯，因小學英語每學期考試都是優(yōu)，就沒上課外輔導班�，F(xiàn)在初中英語雖然從字母學起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道小學英語是怎么混過來的。我同事的孩子現(xiàn)在學到新概念2了，學英語很輕松，在小學感覺我的孩子和她的孩子成績一樣都是優(yōu)啊。后悔啊，沒有給孩子提升。 反思：小學英語學得扎實點，學得多一點，關鍵是興趣培養(yǎng)出來，進入初中英語學習也會輕松許多。 

2

給小學生家長的幾個提醒

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語文

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古詩詞：小學學過的古詩詞必背，最好分一下類（如描寫季節(jié)、景物、情景的等等）。初中考試經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)，我家孩子答這樣的題時總是似曾相識，但總答不全或有錯別字或干脆忘了。

成語，小學一定要多積累成語且知其意識其字，初中考試也經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)（每考必有）。

文言文：小學有時間學一些文言文，積累一些文言詞句，多體會文言文的語感（現(xiàn)在我孩子在該方面成了難點，經(jīng)常考個0蛋回來）總之語文一定要多讀書。

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數(shù)學

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小學一定要注重以下幾個知識點（初一作業(yè)、考試出現(xiàn)）找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡便計算、定義新運算、數(shù)列求和、方程解題等。運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用。

1.小學里的所有幾何知識（圖形知識）一定要學好初中才不會苦惱。我發(fā)現(xiàn)小學的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學時就遇到過(如小學三年級的 圖形問題初一也在學），我孩子小學時幾何問題弄到很懂，到了初中幾何問題都能輕松應對，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長反應是在小學時幾何問題沒過 關或沒重視）

2、行程和工程問題，在初中對應的知識點是變量、方程和函數(shù)的應用題。

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英語

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小學不在學得多，一定要學得扎實啊，在扎實的基礎上多學一些更好。

3

最后一點，學習習慣相當重要

請家長注意了，根據(jù)我孩子他班和其他同事孩子班情況，我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象： 

小學成績優(yōu)秀的學生（各期考試96分以上）進入初中大部分成績還是不錯的（但這部分家長不能放松），小學成績中等的學生（各期考試90—95分）進入初中 后很有一部分能進入優(yōu)生行列（這部分家長不要為小學成績不優(yōu)秀而擔心了）

小學成績差的學生（各期考試85分以下）進入初中后成績卻很難上去，甚至跟不上（很多開始混了） 注：以上分數(shù)劃分非絕對，因各�？荚囯y易有別，有些學�？赡�80分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。孩子成績優(yōu)劣指的是分數(shù)一貫如此，并不是偶爾考差了，就成差生了。

在這里只是想說明小學時成績優(yōu)異的和成績平平的在初中的表現(xiàn)，同時提醒孩子成績總是不好的家長一定要重視起來，不要等到小學畢業(yè)了進入初中后 才發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性！

小學時成績優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學習習慣大都是不錯的，進入初中后勤奮+好的學習方法=優(yōu)秀。

初中所學的知識又多 又難且進度快，沒有良好的學習習慣成績很難上去，小學時成績落后的大都是學習習慣差造成的，學習習慣是長期養(yǎng)成的結果，無論是好的或是壞的習慣一旦形成不 易改變，所以小學成績落后的孩子家長一定要重視起來，不要一看到成績落后了就開始忙于補課（補課其實只能補些的知識點和解題方法，不可能補出好的習慣）， 一定要抓好孩子的學習習慣。